1. Nama Guru : Puji Rahmawati Ningsih, S.Pd
2. Hari / Tanggal : Rabu, 19 Agustus 2026
3. Fase / Kelas : C/6
4. Mata Pelajaran : PKN dan SBDP
5. Materi : PKN :nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara, dan pandangan hidup bangsa
SBDP :karya seni membuat poster
6. Pertemuan Ke : 6
7. Apersepsi
Assalamualaikum my student, How are you today, hari ini kita akan belajar PKN dan SBDP
1. Pendidikan Pancasila:
Penguraian TP: Murid mampu menyadari dan mengenali bahwa setiap tindakan/perilaku sehari-hari (seperti berdoa, menghormati teman, dan berlaku adil) memiliki keterkaitan langsung dengan nilai-nilai sila Pancasila serta ajaran kebaikan (seperti QS. Al-Hujurat: 13).
Indikator: Murid dapat merefleksikan diri serta menyebutkan alasan mengapa suatu sikap sesuai/tidak sesuai dengan nilai Pancasila.
Meaningful (Bermakna & Relevan)
Penguraian TP: Murid mampu menguraikan dan mengkorelasikan fungsi Pancasila sebagai dasar negara (landasan aturan/hukum) dan pandangan hidup (pedoman bersikap) melalui analisis studi kasus/masalah nyata di lingkungan sekolah dan masyarakat (Problem-Based Learning).
Indikator: Murid dapat menjelaskan makna sila ke-1 sampai ke-5 serta memberi solusi bermakna atas masalah yang terjadi di sekitarnya.
Joyful (Menyenang & Interaktif)
Penguraian TP: Murid dapat mengekspresikan pemahaman nilai-nilai Pancasila secara aktif dan menyenangkan melalui diskusi kelompok interaktif, penayangan media video menarik, serta pengerjaan LKPD berbasis aktivitas (seperti simulasi musyawarah atau permainan peran sederhana).
Indikator: Murid berpartisipasi aktif, ceria, dan percaya diri saat menyampaikan hasil diskusi kelompok.
Pancasila merupakan dasar negara dan pandangan hidup bangsa Indonesia. Nilai-nilai dalam Pancasila mengajarkan kita untuk beriman kepada Tuhan, menghargai sesama, menjaga persatuan, bermusyawarah, serta berlaku adil.
firman Allah SWT dalam QS. Al-Hujurat ayat 13:
“Wahai manusia! Sesungguhnya Kami telah menciptakan kamu dari seorang laki-laki dan seorang perempuan, kemudian Kami menjadikan kamu berbangsa-bangsa dan bersuku-suku agar kamu saling mengenal.”
1. Pengertian Pancasila
Pancasila berasal dari kata panca yang berarti lima dan sila yang berarti dasar atau prinsip. Pancasila merupakan dasar negara Republik Indonesia dan menjadi pedoman dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.
2. Pancasila sebagai Dasar Negara
Pancasila sebagai dasar negara berarti Pancasila menjadi landasan dalam penyelenggaraan kehidupan bernegara. Setiap peraturan dan kebijakan negara harus sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.
Contohnya:
- Negara menjamin kebebasan masyarakat untuk beribadah sesuai agama dan kepercayaannya.
- Setiap warga negara memiliki kedudukan yang sama di hadapan hukum.
- Pemerintah dan masyarakat menjaga persatuan Indonesia.
- Keputusan bersama dapat dilakukan melalui musyawarah.
- Masyarakat berusaha menciptakan keadilan sosial.
3. Pancasila sebagai Pandangan Hidup Bangsa
Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa berarti nilai-nilai Pancasila menjadi pedoman bagi bangsa Indonesia dalam bersikap dan bertindak dalam kehidupan sehari-hari.
Contohnya:
- Sila ke-1: beribadah dan menghormati teman yang berbeda agama.
- Sila ke-2: menolong teman dan menghargai sesama.
- Sila ke-3: menjaga persatuan dan tidak membeda-bedakan teman.
- Sila ke-4: menyelesaikan masalah melalui musyawarah.
- Sila ke-5: bersikap adil dan berbagi dengan orang lain.
4. Makna Nilai-Nilai Pancasila
| Sila | Makna Nilai | Contoh Perilaku |
|---|---|---|
| 1. Ketuhanan Yang Maha Esa | Percaya dan bertakwa kepada Tuhan serta menghormati perbedaan agama | Beribadah dan menghormati teman yang berbeda agama |
| 2. Kemanusiaan yang Adil dan Beradab | Menghargai harkat dan martabat manusia | Menolong teman dan tidak melakukan perundungan |
| 3. Persatuan Indonesia | Menjaga persatuan dan kesatuan | Gotong royong dan menghargai keberagaman |
| 4. Kerakyatan... Permusyawaratan/Perwakilan | Mengutamakan musyawarah dalam mengambil keputusan | Berdiskusi dan menghargai pendapat |
| 5. Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia | Bersikap adil dan menghormati hak orang lain | Membagi tugas secara adil dan tidak pilih kasih |
5. Hubungan Pancasila dengan Kehidupan Sehari-hari
Nilai-nilai Pancasila tidak hanya dihafalkan, tetapi harus diterapkan dalam kehidupan. Kelima sila merupakan satu kesatuan yang saling berhubungan dan melengkapi.
Contoh: Saat melakukan kerja bakti, murid dapat berdoa sebelum kegiatan (sila ke-1), membantu teman (sila ke-2), bekerja bersama (sila ke-3), menentukan pembagian tugas melalui musyawarah (sila ke-4), dan membagi tugas secara adil (sila ke-5).
6. Penguatan Nilai Keislaman
Nilai-nilai Pancasila dapat dikaitkan dengan ajaran Islam, seperti beriman kepada Allah, menghargai sesama, menjaga persatuan, bermusyawarah, dan berlaku adil.
Salah satu landasannya adalah QS. Al-Hujurat ayat 13, yang mengajarkan manusia untuk saling mengenal dan menghargai perbedaan.
Soal Evaluasi / Latihan Pembelajaran
Bagian I: Pilihan Ganda
1. Kata Pancasila berasal dari bahasa Sanskerta, yaitu panca dan sila. Arti dari kata panca dan sila secara urut adalah .... a. lima aturan
b. lima dasar atau prinsip
c. lima pedoman hidup
d. lima perbuatan baik
2. Pancasila kedudukannya sebagai dasar negara. Hal ini memiliki arti bahwa Pancasila digunakan sebagai .... a. petunjuk bertingkah laku sehari-hari
b. pedoman dalam pembuatan aturan dan penyelenggaraan kehidupan bernegara
c. panduan untuk meraih cita-cita pribadi
d. aturan hukum khusus bagi pejabat negara
3. Dalam QS. Al-Hujurat ayat 13 dijelaskan bahwa manusia diciptakan berbangsa-bangsa dan bersuku-suku agar saling mengenal. Nilai ajaran ini sangat sejalan dengan Pancasila sila ke-.... a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
4. Ketika kelas 4 mengadakan pemilihan ketua kelas, seluruh murid berkumpul untuk berdiskusi dan memberikan pendapat hingga mencapai kesepakatan bersama. Kegiatan ini merupakan contoh penerapan Pancasila sila ke-.... a. Ketuhanan Yang Maha Esa
b. Persatuan Indonesia
c. Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan
d. Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia
5. Saat kegiatan kerja bakti di sekolah, Andi berdoa sebelum memulai kegiatan, Budi membantu membawa sampah, Dika membagi tugas secara adil, dan semua murid bekerja sama tanpa membeda-bedakan teman. Hal ini membuktikan bahwa .... a. Nilai-nilai Pancasila hanya berlaku saat kerja bakti
b. Kelima sila Pancasila merupakan satu kesatuan utuh yang saling berhubungan
c. Sila pertama lebih penting daripada sila-sila yang lain
d. Kegiatan kerja bakti hanya menerapkan sila ke-3 Pancasila
Bagian II: Isian Singkat
1. Nilai-nilai Pancasila yang dijadikan sebagai pedoman bagi bangsa Indonesia dalam bersikap dan bertindak pada kehidupan sehari-hari menunjukkan fungsi Pancasila sebagai ____________.
2. Menolong teman yang jatuh dari sepeda dan tidak melakukan bullying (perundungan) merupakan contoh penerapan nilai Pancasila sila ke-____.
3. Menjaga kesepakatan dan menghargai perbedaan agama saat teman sedang beribadah adalah pengamalan sila ke-____.
ATP
1. Pengertian Refleksi dalam Seni Rupa
Refleksi dalam seni rupa adalah kegiatan melihat kembali, mengamati, dan menilai proses serta hasil karya yang telah dibuat. Melalui refleksi, peserta didik dapat mengetahui kelebihan, kekurangan, kesulitan, dan hal yang dapat diperbaiki pada karya berikutnya.
Refleksi tidak berarti mencari kesalahan, tetapi belajar dari pengalaman berkarya agar kemampuan seni semakin berkembang.
2. Hal yang Direfleksikan
Saat melakukan refleksi, peserta didik dapat memperhatikan beberapa hal berikut:
a. Ide atau gagasan
- Apa ide yang digunakan?
- Mengapa memilih ide tersebut?
- Apakah ide sudah sesuai dengan tema?
b. Proses berkarya
- Teknik apa yang digunakan?
- Alat dan bahan apa yang digunakan?
- Apakah proses pembuatannya mudah atau sulit?
- Kesulitan apa yang ditemukan?
c. Unsur seni rupa
Peserta didik dapat mengamati penggunaan:
- Titik
- Garis
- Bentuk
- Bidang
- Warna
- Tekstur
- Ruang
d. Prinsip seni rupa
Karya dapat direfleksikan berdasarkan:
- Kesatuan
- Keseimbangan
- Proporsi
- Irama
- Penekanan
- Harmoni
e. Hasil karya
Peserta didik menilai:
- Kesesuaian karya dengan tema.
- Kerapian karya.
- Komposisi objek.
- Pemilihan warna.
- Keunikan atau kreativitas.
- Kesesuaian teknik dengan karya.
3. Kosakata Seni Rupa yang Digunakan
| Kosakata | Makna |
|---|---|
| Komposisi | Cara menyusun unsur-unsur seni rupa dalam sebuah karya |
| Proporsi | Perbandingan ukuran antara bagian-bagian dalam karya |
| Keseimbangan | Keselarasan pembagian unsur dalam karya |
| Harmoni | Keselarasan antara unsur-unsur seni rupa |
| Kontras | Perbedaan yang tampak jelas, misalnya warna terang dan gelap |
| Tekstur | Karakter atau sifat permukaan suatu benda |
| Garis | Unsur seni rupa berupa goresan yang memiliki arah |
| Bentuk | Wujud suatu objek dalam karya seni |
| Warna | Unsur visual yang memberikan kesan tertentu pada karya |
| Teknik | Cara yang digunakan untuk membuat karya seni |
| Media | Alat atau bahan yang digunakan untuk berkarya |
| Kreativitas | Kemampuan menghasilkan gagasan atau karya yang unik dan menarik |
4. Contoh Refleksi Karya
Karya: Poster menjaga kebersihan lingkungan.
“Saya membuat poster dengan tema menjaga kebersihan lingkungan. Saya menggunakan teknik menggambar dan mewarnai. Saya memilih warna hijau dan biru agar poster memberikan kesan segar. Saya menggunakan garis dan bentuk sederhana agar gambar mudah dipahami. Menurut saya, komposisi gambar sudah cukup seimbang, tetapi tulisan pada poster masih kurang rapi. Pada karya berikutnya, saya akan memperbaiki kerapian tulisan dan membuat komposisi yang lebih menarik.”
5. Pertanyaan Panduan Refleksi
Setelah menyelesaikan karya, peserta didik dapat menjawab:
- Apa tema dan ide karya yang saya buat?
- Apa alat dan bahan yang saya gunakan?
- Teknik apa yang saya gunakan?
- Unsur seni rupa apa saja yang terdapat dalam karya saya?
- Bagaimana komposisi karya saya?
- Apakah warna yang saya pilih sudah sesuai?
- Bagian mana dari karya saya yang paling saya sukai?
- Kesulitan apa yang saya alami?
- Apa kelebihan dan kekurangan karya saya?
- Apa yang akan saya perbaiki pada karya berikutnya?
Tidak ada komentar:
Posting Komentar