Nama Guru : Puji Rahmawati Ningsih, S. Pd. 

Mata Pelajaran :  Matematika, Ipas

Hari/Tanggal : Kamis, 02 April 2026

Kelas : 4 A

Materi Pokok : 

IPAS : Kebutuhan dan Keinginan

Matematika : Satuan Baku dan tidak baku

Alat Peraga : Video Pembelajaran/PPT

Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, diskusi, Penugasan

Assalamualaikum wr wb

Good Morning sholeh sholeha kelas 4A, Apa kabar hari ini? Semoga Anak - anak semua dalam keadaan sehat wal'afiat ya Aamin. Baiklah kita akan lanjutkan pembelajaran kita hari ini, Mari kita ikuti pelajaran hari ini dengan penuh semangat 🤗🤗

MAPEL MATEMATIKA

Tujuan Pembelajaran:

1.  Murid dapat menjelaskan pengerttian satuan baku dan tidak baku

     satuan baku.

2. Murid dapat menyebutkan satuan baku untuk panjang (cm, m, km).

3. Murid dapat mengukur panjang benda menggunakan satuan baku (misalnya, cm,dan m).

4. Murid dapat melakukan pengukuran panjang benda menggunakan satuan baku. 

MATERI AJAR; SATUAN BAKU DAN TIDAK BAKU

A. Pengertian Satuan

Satuan adalah alat ukur yang digunakan untuk menyatakan ukuran suatu benda atau kejadian.

Contoh:

Mengukur panjang meja

Mengukur berat buah

Mengukur waktu belajar

B. Satuan Tidak Baku

1. Pengertian

Satuan tidak baku adalah satuan yang tidak memiliki standar tetap dan hasil pengukurannya bisa berbeda-beda tergantung orang yang mengukur.

2. Ciri-ciri

Tidak memiliki ukuran yang pasti

Hasil pengukuran bisa berbeda

Biasanya menggunakan anggota tubuh atau benda di sekitar

3. Contoh

Jengkal

Hasta

Langkah

Depa

Gelas

Sendok

4. Contoh Penggunaan

Panjang meja = 5 jengkal

Lebar kelas = 10 langkah

Air = 2 gelas

⚠ Mengapa hasilnya bisa berbeda?

Karena ukuran jengkal atau langkah setiap orang tidak sama.

C. Satuan Baku

1. Pengertian

Satuan baku adalah satuan yang memiliki standar tetap dan berlaku umum sehingga hasil pengukuran akan sama meskipun dilakukan oleh orang yang berbeda.

Satuan baku mengacu pada sistem satuan internasional (SI).

2. Ciri-ciri

Memiliki standar yang jelas

Hasil pengukuran sama

Diakui secara internasional

D. Macam-macam Satuan Baku

1. Satuan Panjang

Milimeter (mm)

Sentimeter (cm)

Meter (m)

Kilometer (km)

Alat ukur: penggaris, meteran

2. Satuan Berat

Gram (g)

Kilogram (kg)

Ons

Alat ukur: timbangan

3. Satuan Waktu

Detik

Menit

Jam

Alat ukur: jam, stopwatch

4. Satuan Volume

Liter (L)

Mililiter (mL)

Alat ukur: gelas ukur

E. Perbedaan Satuan Baku dan Tidak Baku

Satuan Tidak Baku Satuan Baku

Tidak tetap          Tetap

Hasil bisa berbeda Hasil sama

Tidak standar Standar internasional

Contoh: jengkal Contoh: meter

🌱 Materi IPAS Kelas 4

Topik: Kebutuhan dan Keinginan

🎯 Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, murid mampu:

1. Memahami pengertian kebutuhan dan keinginan

2. Membedakan kebutuhan dan keinginan

3. Mengidentifikasi contoh kebutuhan dan keinginan dalam kehidupan sehari-hari

📘 Pengertian

1. Kebutuhan

Kebutuhan adalah segala sesuatu yang harus dipenuhi agar manusia dapat hidup dengan baik.

Jika tidak terpenuhi, kehidupan bisa terganggu.

📌 Contoh kebutuhan:

Makan dan minum

Pakaian

Tempat tinggal (rumah)

Pendidikan

Kesehatan

2. Keinginan

Keinginan adalah segala sesuatu yang ingin dimiliki, tetapi jika tidak terpenuhi tidak mengganggu kehidupan.

📌 Contoh keinginan:

Mainan baru

Handphone terbaru

Baju model terbaru

Jajan berlebihan

🔍 Perbedaan Kebutuhan dan Keinginan

Kebutuhan Keinginan

Harus dipenuhi Tidak harus dipenuhi

Berkaitan dengan kelangsungan hidup Hanya untuk kesenangan

Jika tidak terpenuhi berdampak besar Jika tidak terpenuhi tidak masalah

Contoh: makan, rumah Contoh: mainan, gadget

🧠 Contoh dalam Kehidupan Sehari-hari

Perhatikan situasi berikut:

Siti lapar setelah pulang sekolah

👉 Makan adalah kebutuhan

Budi ingin membeli sepatu baru padahal masih punya

👉 Itu adalah keinginan

Andi membeli buku pelajaran

👉 Itu adalah kebutuhan

Rina ingin membeli es krim setiap hari

👉 Itu adalah keinginan

📝 Latihan

A. Pilih Kebutuhan atau Keinginan!

Tentukan apakah berikut ini kebutuhan atau keinginan:

1. Minum air putih
2. Membeli mainan robot
3. Pergi ke dokter saat sakit
4. Membeli tas baru karena modelnya lucu
5. Makan nasi setiap hari

KESIMPULAN

 

Nama Guru : Puji Rahmawati Ningsih, S. Pd. 

Mata Pelajaran :  IPAS . B.Indonesia

Hari/Tanggal : Rabu, 01 April 2026

Kelas : 4 A

Alat Peraga : Video Pembelajaran/PPT

Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, diskusi, Penugasan

Assalamualaikum wr wb

Good Morning sholeh sholeha kelas 4A, Apa kabar hari ini? Semoga Anak - anak semua dalam keadaan sehat wal'afiat ya Aamin. Baiklah kita akan lanjutkan pembelajaran kita hari ini, Mari kita ikuti pelajaran hari ini dengan penuh semangat 🤗🤗

Bahasa Indonesia

Tujuan Pembelajaran 

- Melalui kegiatan diskusi memilih kendaraan, peserta didik dapat mempresentasikan topik dengan antusias dan intonasi yang menarik.

Materi :

Materi Bahasa Indonesia: Presentasi Melalui Diskusi Memilih Kendaraan

A. Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan diskusi memilih kendaraan, peserta didik mampu:

• Menyusun ide secara runtut.
• Mempresentasikan topik dengan penuh antusias.
• Menggunakan intonasi yang menarik dan jelas saat berbicara.

---

B. Pengertian Diskusi

Diskusi adalah kegiatan bertukar pikiran untuk membahas suatu topik tertentu guna mencapai kesepakatan atau pemahaman bersama.

Dalam materi ini, topik diskusi adalah memilih kendaraan yang tepat berdasarkan kebutuhan.

---

C. Langkah-Langkah Diskusi

1. Menentukan topik
   Contoh: Memilih kendaraan yang paling sesuai untuk ke sekolah.
2. Membentuk kelompok
   Setiap kelompok terdiri dari beberapa peserta didik.
3. Mengumpulkan pendapat
   Misalnya:
   • Sepeda (hemat dan sehat)
   • Motor (cepat dan praktis)
   • Angkutan umum (murah dan aman)
4. Menyimpulkan hasil diskusi
   Kelompok menentukan pilihan terbaik beserta alasannya.

---

D. Teknik Presentasi yang Baik

Agar presentasi menarik, perhatikan hal berikut:

1. Antusias dalam berbicara

• Tunjukkan semangat saat menyampaikan materi.
• Gunakan ekspresi wajah yang sesuai.

2. Intonasi yang jelas dan bervariasi

• Naik-turunkan nada suara agar tidak monoton.
• Tekankan bagian penting.

3. Artikulasi yang tepat

• Ucapkan kata dengan jelas agar mudah dipahami.

4. Kontak mata

• Lihat audiens, jangan hanya membaca teks.

---

E. Contoh Hasil Presentasi

“Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Kami dari kelompok 2 akan mempresentasikan hasil diskusi tentang memilih kendaraan.

Menurut hasil diskusi kami, kendaraan yang paling tepat untuk ke sekolah adalah sepeda. Hal ini karena sepeda ramah lingkungan, menyehatkan tubuh, dan tidak memerlukan biaya bahan bakar.

Namun, untuk jarak yang jauh, motor bisa menjadi pilihan karena lebih cepat dan efisien.

Demikian hasil diskusi kami. Terima kasih.”

---

F. Penilaian

Guru dapat menilai berdasarkan:

• Kejelasan isi
• Cara penyampaian
• Antusiasme
• Intonasi
• Kerja sama kelompok

Seni Rupa

Tujuan Pembelajaran

- Menjelakan makna dan fungsi unsur garis, warna, bentuk, dan bangun dalam penciptaan karya seni rupa.

Materi :

Materi Seni Rupa Kelas 4

Makna dan Fungsi Unsur Garis, Warna, Bentuk, dan Bangun

---

A. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu:

• Menjelaskan makna unsur garis, warna, bentuk, dan bangun.
• Mengidentifikasi fungsi setiap unsur dalam karya seni rupa.
• Menggunakan unsur-unsur tersebut dalam membuat karya sederhana.

---

B. Pengertian Unsur Seni Rupa

Unsur seni rupa adalah bagian dasar yang digunakan untuk membuat suatu karya seni.

Unsur-unsur yang dipelajari:

1. Garis
2. Warna
3. Bentuk
4. Bangun

---

C. Makna dan Fungsi Unsur Seni Rupa

1. Garis

Makna:
Garis adalah goresan yang memanjang dari satu titik ke titik lain.

Jenis garis:

• Garis lurus
• Garis lengkung
• Garis zig-zag
• Garis putus-putus

Fungsi garis:

• Membentuk objek (misalnya menggambar rumah atau pohon)
• Memberi kesan (tegas, lembut, dinamis)
• Menunjukkan arah atau gerakan

---

2. Warna

Makna:
Warna adalah kesan yang ditimbulkan oleh cahaya pada mata.

Jenis warna:

• Warna primer: merah, kuning, biru
• Warna sekunder: hijau, oranye, ungu
• Warna tersier: campuran warna lainnya

Fungsi warna:

• Memperindah karya
• Menunjukkan suasana (ceria, sedih, tenang)
• Menarik perhatian

---

3. Bentuk

Makna:
Bentuk adalah wujud suatu objek yang terlihat.

Contoh bentuk:

• Bentuk alam (daun, bunga, hewan)
• Bentuk buatan (meja, kursi, kendaraan)

Fungsi bentuk:

• Menunjukkan objek dalam gambar
• Memudahkan mengenali benda
• Memberi karakter pada karya

---

4. Bangun

Makna:
Bangun adalah bentuk yang memiliki ukuran dan ruang (biasanya disebut bangun ruang atau bangun datar).

Contoh bangun:

• Bangun datar: persegi, lingkaran, segitiga
• Bangun ruang: kubus, bola, tabung

Fungsi bangun:

• Menyusun struktur gambar
• Memberi kesan ruang atau volume
• Membantu membuat gambar lebih nyata

---

D. Contoh Penerapan dalam Karya Seni

Saat menggambar pemandangan:

• Garis digunakan untuk membuat gunung dan jalan
• Warna digunakan untuk memberi kesan cerah atau alami
• Bentuk digunakan untuk menggambar pohon dan rumah
• Bangun digunakan untuk menyusun rumah (persegi, segitiga)

KESIMPULAM

Dari keseluruhan murid yang hadir sebanyak 16 murid ,murid dapat memahami unsur-unsur seni rupa,  guru mengajarkan unsur -unsur seni rupa dengan menggunakan media vidio.

 

Nama Guru : Puji Rahmawati Ningsih, S. Pd. 

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia & PKN

Hari/Tanggal : selasa, 31 Maret 2026

Kelas : 4 A

Materi Pokok :

- Bahasa Indonesia : Membandingkan Objek dan Ciri-cirinya Melalui Diskusi Teks

- PKN :Tugas Camat

Alat Peraga : Video Pembelajaran/PPT

Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, Problem based learning

Assalamualaikum wr wb

Good Morning sholeh sholeha kelas 4A, Apa kabar hari ini? Semoga Anak - anak semua dalam keadaan sehat wal'afiat ya Aamin. Baiklah kita akan lanjutkan pembelajaran kita hari ini, Mari kita ikuti pelajaran hari ini dengan penuh semangat 🤗🤗

MATA PELAJARAN : bahasa indonesia

Tujuan Pembelajaran bahasa indonesia: 

Melalui kegiatan mendiskusikan isi teks yang dibacakan, murid dapat membandingkan objek dan ciri - ciri nya dengan tepat. 

Pengertian Membandingkan

Membandingkan adalah kegiatan mencari persamaan dan perbedaan antara dua objek atau lebih berdasarkan ciri-cirinya.

Objek bisa berupa:

• Hewan

• Tumbuhan

• Benda

• Tempat

• Tokoh

Ciri-ciri adalah sifat atau karakteristik yang dimiliki suatu objek.

C. Kata-Kata yang Digunakan untuk Membandingkan

Beberapa kata yang sering digunakan saat membandingkan:

• sama

• berbeda

• lebih … dari

• kurang … dari

• sedangkan

• tetapi

Contoh kalimat:

• Kucing lebih kecil dari anjing.

• Mangga dan jeruk sama-sama buah.

• Ikan hidup di air, sedangkan burung hidup di udara.

D. Contoh Teks untuk Didiskusikan

Teks: Kelinci dan Kura-Kura

Kelinci adalah hewan yang memiliki tubuh kecil dan berbulu lembut. Kelinci memiliki telinga panjang dan suka melompat. Kelinci bergerak dengan cepat.

Kura-kura adalah hewan yang memiliki tempurung keras di punggungnya. Kura-kura berjalan sangat lambat. Tempurungnya berfungsi melindungi tubuhnya dari bahaya.

E. Contoh Hasil Diskusi

Ciri-ciri	Kelinci	Kura-kura
Penutup tubuh	Bulu	Tempurung keras
Cara bergerak	Melompat cepat	Berjalan lambat
Alat pelindung	Tidak ada tempurung	Memiliki tempurung

Persamaan:

• Sama-sama hewan.

• Sama-sama memiliki empat kaki.

Perbedaan:

• Kelinci berbulu, kura-kura memiliki tempurung.

• Kelinci bergerak cepat, kura-kura lambat.

---

F. Langkah-Langkah Diskusi

1. Dengarkan teks yang dibacakan dengan saksama.

2. Catat objek yang dibahas dalam teks.

3. Temukan ciri-ciri dari setiap objek.

4. Diskusikan persamaan dan perbedaannya bersama teman.

5. Sampaikan hasil diskusi dengan percaya diri.

Latihan

Bacalah teks berikut!

Teks: Mangga dan Jeruk

Mangga memiliki rasa manis dan daging buah yang tebal. Kulit mangga berwarna hijau atau kuning saat matang.

Jeruk memiliki rasa manis dan sedikit asam. Kulitnya berwarna oranye dan mudah dikupas.

Pertanyaan:

1. Apa persamaan mangga dan jeruk?

2. Apa perbedaannya?

3. Buatlah tabel perbandingan kedua buah tersebut!

MATA PELAJARAN PKN

TUJUAN PEMBELAJARAN:

1. Murid mampu menjelaskan tugas camat, RT dan RW

MATERI AJAR: Camat.

 Tugas Camat

• Mengawasi jalannya pemerintahan desa/kelurahan

• Membina ketertiban dan pembangunan

• Melayani administrasi masyarakat

---

Hubungan RT, RW, Desa/Kelurahan, dan Kecamatan

Urutan struktur pemerintahan daerah dari kecil ke besar:

RT → RW → Desa/Kelurahan → Kecamatan → Kabupaten/Kota → Provinsi → Pemerintah Pusat

Contoh:
Jika seseorang ingin membuat KTP:

1. Meminta surat pengantar dari RT

2. Disahkan oleh RW

3. Diproses di KelurahanDesaa

2. Dipimpin oleh

Camat.

3. Tugas Camat

• Mengawasi jalannya pemerintahan desa/kelurahan

• Membina ketertiban dan pembangunan

• Melayani administrasi masyarakat

---

Hubungan RT, RW, Desa/Kelurahan, dan Kecamatan

Urutan struktur pemerintahan daerah dari kecil ke besar:

RT → RW → Desa/Kelurahan → Kecamatan → Kabupaten/Kota → Provinsi → Pemerintah Pusat

Contoh:
Jika seseorang ingin membuat KTP:

1. Meminta surat pengantar dari RT

2. Disahkan oleh RW

3. Diproses di Kelurahan/Desa

---

Nilai-Nilai Pancasila dalam Kehidupan Bermasyarakat

Sebagai warga negara Indonesia, kita mengamalkan nilai-nilai Pancasila dengan cara:

1. Sila 1 → Menghormati perbedaan agama

2. Sila 2 → Saling membantu tetangga

3. Sila 3 → Menjaga persatuan lingkungan

4. Sila 4 → Bermusyawarah saat mengambil keputusan

5. Sila 5 → Berlaku adil kepada semua warga

Asasmen

Jelaskan alur pembuatan KTP

REFLEKSI

Baiklah sholeh sholeha bu guru demikian materi kita pada hari ini semoga anak-anak dapat memahami materi hari ini dengan baik jangan lupa laksanakan sholat lima waktu dan selalu gunakan kata tolong dan terimakasih kepada papa dan mama. Bu guru akhiri Wassalamualaikum wr.wb 🥰🙏🥰

KESIMPULAN

Dari keseluruhan siswa yang hadir sebanyak 15 murid , sebanyak 13 murid sudah memahami pelajaran PKN materi fungsi dari camat, RT dan RW, akan tetapi sebanyak 2 siswa ( Kayyisa dan Reihan ) masih bingung dalam membedakan fungsi masing-masing perangkat, siswa tersebut diberikan tugas untuk mencari tau fungsi dari camat di daerahnya.

 

Nama Guru : Puji Rahmawati Ningsih, S. Pd. 

Mata Pelajaran : STS Pendidikan anti korupsi

Hari/Tanggal : jumat, 13 Maret 2026

Kelas : 4 A

SUMATIF TENGAH SEMESTER (STS)

KELAS 4 SEMESTER GENAP

 SD AL AZHAR 3

BANDAR LAMPUNG 

📖 RANGKUMAN MATERI

 

🏠 TEMA 1 : Sikap Hidup Sederhana

Hidup sederhana artinya menggunakan sesuatu sesuai dengan KEBUTUHAN, bukan sekadar keinginan. Ini adalah salah satu nilai penting dalam Pendidikan Anti Korupsi.

 

✅ Ciri-ciri Sikap Sederhana:

•          Menggunakan uang jajan dengan bijak dan tidak boros.

•          Berpenampilan wajar dan tidak memaksakan diri memiliki barang mewah di luar kemampuan.

•          Tidak pamer kepada teman tentang harta atau barang milik sendiri.

•          Membeli barang yang benar-benar diperlukan, bukan hanya karena ingin.

 

✅ Sikap RINGKAS dalam Kehidupan Sehari-hari:

•          Menyimpan barang dengan rapi dan teratur.

•          Tidak menyimpan barang yang sudah tidak diperlukan.

•          Menjaga kerapian ruang belajar dan kamar.

 

❌ Bukan Hidup Sederhana • Membeli baju baru setiap minggu • Hidup mewah dan berlebihan • Pamer kekayaan kepada teman

✅ Hidup Sederhana • Beli barang sesuai kebutuhan • Menghargai apa yang sudah dimiliki • Hemat dan tidak boros

 

💡 HUBUNGAN dengan Anti Korupsi: Koruptor biasanya memiliki gaya hidup MEWAH dan BERLEBIHAN. Dengan hidup sederhana, kita terhindar dari godaan korupsi.

 

💪 TEMA 2 : Sikap Rajin, Giat, dan Kerja Keras

Rajin dan giat berarti melakukan sesuatu dengan sungguh-sungguh dan tidak menunda-nunda pekerjaan. Kerja keras adalah usaha mendapatkan hasil dari kemampuan sendiri secara JUJUR.

 

✅ Contoh Sikap Rajin:

•          Selalu mengerjakan PR tepat waktu.

•          Belajar setiap hari dengan tekun.

•          Membantu orang tua di rumah.

•          Tidak menunggu orang lain menyelesaikan pekerjaan kita.

 

✅ Manfaat Sikap Rajin dan Giat:

•          Mendapat nilai baik dan ilmu yang bermanfaat.

•          Menjadi anak yang pintar dan berprestasi.

•          Menghargai proses sehingga tidak mau mengambil jalan pintas yang curang.

 

💡 HUBUNGAN dengan Anti Korupsi: Orang yang bekerja keras menghargai hasil usahanya sendiri, sehingga tidak mau mengambil barang atau uang milik orang lain (korupsi). Lawan dari rajin adalah MALAS.

 

⭐ TEMA 3 : Sikap Jujur

Jujur artinya mengatakan dan melakukan sesuatu sesuai dengan kenyataan, tanpa berbohong atau menipu. Kejujuran adalah pondasi utama anti korupsi.

 

✅ Contoh Sikap Jujur di Sekolah:

•          Tidak menyontek saat ujian.

•          Bertutur kata yang benar kepada bapak-ibu guru.

•          Melaporkan teman yang berbuat curang (bukan karena dendam, tapi demi kebaikan bersama).

•          Melaksanakan piket kelas sesuai jadwal.

•          Disiplin mentaati tata tertib sekolah.

 

✅ Manfaat Sikap Jujur:

•          Mendapat kepercayaan dari orang lain.

•          Mendapat ketenangan dan kedamaian batin.

•          Dihormati oleh orang-orang di sekitar kita.

 

❌ Dampak Tidak Jujur (Dusta) • Kehinaan di mata orang lain • Konflik sosial • Kekacauan dalam masyarakat

✅ Hasil dari Sifat Jujur • Ketenangan • Kedamaian • Kenikmatan lahir dan batin

 

💡 Ingat: Menepati janji adalah wujud dari sikap jujur. Orang yang jujur akan selalu MENEPATI janjinya, bukan mengingkari atau menundanya.

 

🌟 Nilai-Nilai Anti Korupsi yang Dipelajari

Nilai	Arti	Contoh
Sederhana	Menggunakan sesuatu sesuai kebutuhan, tidak berlebihan	Membeli alat tulis sesuai yang diperlukan saja
Rajin	Melakukan tugas dengan sungguh-sungguh dan tekun	Belajar setiap malam tanpa disuruh
Kerja Keras	Berusaha mendapatkan hasil dari kemampuan sendiri	Mengerjakan PR sendiri, tidak menyontek
Jujur	Berkata dan bertindak sesuai kenyataan	Tidak menyontek saat ulangan
Disiplin	Menaati aturan dan tepat waktu	Datang sekolah tepat waktu setiap hari
Tanggung Jawab	Melaksanakan kewajiban dengan penuh kesadaran	Melaksanakan piket kelas sesuai jadwal

 

💡 KPK = Komisi Pemberantasan Korupsi — lembaga yang bertugas memberantas korupsi di Indonesia.

 

📝 KISI-KISI SOAL

Berikut adalah kisi-kisi Sumatif Tengah Semester (STS) Pendidikan Anti Korupsi Kelas IV Semester 2. Gunakan tabel ini untuk mempersiapkan belajarmu!

 

Mata Pelajaran

Pendidikan Anti Korupsi (PAK)

 

Kelas / Semester

IV (Empat) / Semester 2

 

Total Soal

25 Pilihan Ganda + 10 Isian Singkat + 5 Uraian = 40 Soal

 

No	Materi Pokok	Indikator (Yang Diuji)	Bentuk Soal	Jumlah	No. Soal
1	Sikap Hidup Sederhana	Menjelaskan pengertian hidup sederhana	Pilihan Ganda	1	1
2	Sikap Hidup Sederhana	Mengidentifikasi contoh sikap ringkas dalam kehidupan sehari-hari	Pilihan Ganda	1	2
3	Sikap Hidup Sederhana	Menyebutkan manfaat hidup sederhana bagi anak	Pilihan Ganda	1	3
4	Sikap Hidup Sederhana	Mengaitkan nilai kesederhanaan dengan anti korupsi	Pilihan Ganda	1	4
5	Sikap Hidup Sederhana	Memberikan contoh pengelolaan uang yang bijak	Pilihan Ganda	1	5
6	Sikap Hidup Sederhana	Memahami makna 'ringkas' dalam kehidupan sehari-hari	Pilihan Ganda	1	6
7	Sikap Hidup Sederhana	Mengidentifikasi ciri-ciri gaya hidup koruptor	Pilihan Ganda	1	7
8	Sikap Hidup Sederhana	Menunjukkan sikap tepat saat diajak membeli barang tidak perlu	Pilihan Ganda	1	8
9	Rajin & Giat	Menyebutkan manfaat sikap rajin belajar	Pilihan Ganda	1	9
10	Rajin & Giat	Menjelaskan hubungan kerja keras dan pencegahan korupsi	Pilihan Ganda	1	10
11	Rajin & Giat	Mengidentifikasi contoh yang bukan sikap rajin	Pilihan Ganda	1	11
12	Rajin & Giat	Menjelaskan alasan pejabat jujur dan rajin tidak korupsi	Pilihan Ganda	1	12
13	Rajin & Giat	Menyebutkan manfaat giat belajar	Pilihan Ganda	1	13
14	Rajin & Giat	Menyebutkan lawan kata 'rajin'	Pilihan Ganda	1	14
15	Rajin & Giat	Menjelaskan hubungan kerja keras dan nilai anti korupsi	Pilihan Ganda	1	15
16	Kejujuran	Mengidentifikasi nilai anti korupsi dalam pelaporan kecurangan	Pilihan Ganda	1	16
17	Kejujuran	Mengetahui perilaku yang menumbuhkan rasa kepercayaan orang lain	Pilihan Ganda	1	17
18	Kejujuran	Memahami sikap jujur dalam menepati janji	Pilihan Ganda	1	18
19	Kejujuran	Mengetahui kepada siapa kita harus jujur di sekolah	Pilihan Ganda	1	19
20	Kejujuran	Mengidentifikasi contoh jujur dalam penampilan	Pilihan Ganda	1	20
21	Kejujuran	Menyebutkan cara memupuk sifat jujur di sekolah	Pilihan Ganda	1	21
22	Kejujuran	Mengetahui perilaku yang menumbuhkan kepercayaan	Pilihan Ganda	1	22
23	Kejujuran	Membedakan hasil akhir dari sifat jujur dan dusta	Pilihan Ganda	1	23
24	Kejujuran	Mengidentifikasi dampak dari kedustaan	Pilihan Ganda	1	24
25	Kejujuran	Memberikan contoh perilaku jujur di sekolah	Pilihan Ganda	1	25
26-27	Hidup Sederhana	Melengkapi kalimat tentang sikap sederhana dan korupsi	Isian Singkat	2	B.1, B.2
28-29	Rajin & Giat	Melengkapi kalimat tentang pelaku korupsi dan sikap rajin	Isian Singkat	2	B.3, B.4
30-31	Rajin & Giat	Melengkapi kalimat tentang tidak menunda tugas dan kerja keras	Isian Singkat	2	B.5, B.6
32	Rajin & Giat	Melengkapi kalimat manfaat rajin belajar	Isian Singkat	1	B.7
33	Pengetahuan Umum	Menyebutkan kepanjangan KPK	Isian Singkat	1	B.8
34-35	Kejujuran	Menjelaskan dan memberi contoh perilaku jujur pribadi	Isian Singkat	2	B.9, B.10
36	Hidup Sederhana	Menjelaskan pengertian dan contoh hidup sederhana sebagai pelajar	Uraian	1	C.1
37	Disiplin	Menyebutkan 3 contoh sikap disiplin dalam kehidupan sehari-hari	Uraian	1	C.2
38	Rajin & Giat	Menjelaskan alasan rajin dan giat dapat mencegah korupsi	Uraian	1	C.3
39	Kejujuran	Menceritakan pengalaman menerapkan sikap jujur	Uraian	1	C.4
40	Disiplin	Menjelaskan pengertian disiplin dan 3 contoh sikap disiplin siswa	Uraian	1	C.5

 

 

💡 TIPS BELAJAR UNTUK UJIAN

📌 Kata Kunci yang Harus Diingat • Sederhana = sesuai KEBUTUHAN • Ringkas = tidak simpan barang tidak perlu • Rajin vs Malas (lawan kata) • Jujur = menepati janji, tidak menyontek • KPK = Komisi Pemberantasan Korupsi • Koruptor = hidup mewah & berlebihan

🎯 Fokus Persiapan Soal Uraian 1. Latihan menjelaskan dengan kata-katamu sendiri 2. Siapkan 3 contoh disiplin yang spesifik 3. Ingat pengalamanmu tentang bersikap jujur 4. Pahami ALASAN mengapa rajin mencegah korupsi 5. Baca ulang rangkuman materi sebelum ujian

 

 

--- Jadilah Anak yang Jujur, Rajin, dan Sederhana! 🌟 ---

SD Al Azhar 3 Bandar Lampung  |  Tahun Pelajaran 2025/2026