Nama Guru : Puji Rahmawati Ningsih, S. Pd. 

Mata Pelajaran :  Matematika, SBDP, IPAS

Hari/Tanggal : Rabu, 08 April 2026

Kelas : 4 A

Materi Pokok : 

Matematika : Bangun datar dan bangun ruang

SBDP : Satuan Baku dan tidak baku

Alat Peraga : Video Pembelajaran/PPT

Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, diskusi, Penugasan

Assalamualaikum wr wb

Good Morning sholeh sholeha kelas 4A, Apa kabar hari ini? Semoga Anak - anak semua dalam keadaan sehat wal'afiat ya Aamin. Baiklah kita akan lanjutkan pembelajaran kita hari ini, Mari kita ikuti pelajaran hari ini dengan penuh semangat 🤗🤗

MAPEL MATEMATIKA

Tujuan Pembelajaran:

Murid mampu membandingkan karakteristik antar bangun datar dan antar bangun ruang

MATERI AJAR: BANGUN DAAR DAN BANGUN RUANG

1. Karakteristik Bangun Datar (2 Dimensi) Bangun datar adalah bangun yang hanya memiliki panjang dan lebar (rata/pipih). Ciri-ciri yang dibandingkan biasanya adalah Sisi (garis tepi) dan Titik Sudut (pertemuan antar sisi).

• Persegi vs Persegi Panjang: * Persamaan: Keduanya memiliki 4 sisi, 4 titik sudut, dan semua sudutnya siku-siku.

  • Perbedaan: Semua (4) sisi persegi panjangnya sama. Sedangkan pada persegi panjang, hanya sisi yang berhadapan saja yang sama panjang.

• Segitiga: Memiliki 3 sisi dan 3 titik sudut. Bentuk sisinya bisa sama panjang (segitiga sama sisi) atau berbeda-beda.

• Lingkaran: Sangat unik karena hanya memiliki 1 sisi lengkung dan tidak memiliki titik sudut sama sekali.

2. Karakteristik Bangun Ruang (3 Dimensi) Bangun ruang adalah bangun yang memiliki ruang/volume (panjang, lebar, tinggi). Ciri-ciri yang dibandingkan adalah Sisi/Bidang (permukaan bangun), Rusuk (garis kerangka bangun), dan Titik Sudut (pojok pertemuan rusuk).

• Kubus vs Balok:

  • Persamaan: Keduanya sama-sama memiliki 6 sisi, 12 rusuk, dan 8 titik sudut.

  • Perbedaan: Semua 6 sisi kubus berbentuk persegi yang ukurannya persis sama. Sedangkan sisi balok biasanya berbentuk persegi panjang, dan hanya sisi yang berhadapan saja yang ukurannya sama besar.

• Tabung: Memiliki 3 sisi (2 sisi lingkaran di alas dan tutup, 1 sisi lengkung/selimut), 2 rusuk lengkung, dan tidak punya titik sudut.

• Bola: Hanya memiliki 1 sisi lengkung, tidak punya rusuk, dan tidak punya titik sudut.

---

📝 Latihan Soal

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

1. Bangun datar yang memiliki 4 sisi sama panjang dan 4 sudut siku-siku adalah... A. Persegi panjang B. Persegi C. Segitiga D. Lingkaran

2. Perbedaan utama antara kubus dan balok terletak pada... A. Jumlah sisinya B. Jumlah titik sudutnya C. Bentuk dan ukuran sisinya D. Jumlah rusuknya

3. Bangun datar berikut yang tidak memiliki titik sudut sama sekali adalah... A. Segitiga B. Layang-layang C. Jajar genjang D. Lingkaran

4. Aku adalah sebuah bangun ruang. Aku memiliki 6 sisi, 12 rusuk, dan 8 titik sudut. Semua sisiku berbentuk persegi yang ukurannya sama besar. Siapakah aku? A. Balok B. Prisma segitiga C. Tabung D. Kubus

5. Jika kita membandingkan tabung dan bola, persamaan dari kedua bangun ruang tersebut adalah... A. Keduanya memiliki rusuk yang lurus B. Keduanya memiliki titik sudut C. Keduanya memiliki sisi lengkung D. Keduanya berbentuk kotak

---

Seni Rupa

Tujuan pembelajaran

🎨 Materi Seni Rupa Kelas 4

Unsur Garis, Warna, Bentuk, dan Bangun

Dalam membuat karya seni rupa, ada beberapa unsur penting yang harus dipahami. Unsur-unsur ini membantu kita menciptakan gambar atau karya yang indah dan bermakna.

1. Garis

✔️ Pengertian

Garis adalah goresan dari satu titik ke titik lain.

✔️ Jenis-jenis garis

Garis lurus

Garis lengkung

Garis zig-zag

Garis putus-putus

✔️ Fungsi garis

Membentuk gambar atau objek

Menunjukkan gerak (misalnya garis melengkung terlihat lembut)

Memberi kesan (tegas, lembut, dinamis)

2. Warna

✔️ Pengertian

Warna adalah unsur seni rupa yang membuat karya menjadi lebih hidup dan menarik.

✔️ Jenis warna

Warna primer: merah, kuning, biru

Warna sekunder: campuran dua warna primer

Warna tersier: campuran warna primer dan sekunder

✔️ Fungsi warna

Memberi keindahan pada karya

Menunjukkan suasana (sedih, ceria, tenang)

Menarik perhatian

3. Bentuk

✔️ Pengertian

Bentuk adalah wujud suatu objek yang dapat dilihat.

✔️ Contoh bentuk

Lingkaran

Persegi

Segitiga

✔️ Fungsi bentuk

Menunjukkan objek dalam gambar

Memudahkan mengenali benda

Menyusun komposisi karya

4. Bangun (Bentuk Tiga Dimensi)

✔️ Pengertian

Bangun adalah bentuk yang memiliki volume atau isi (3 dimensi).

✔️ Contoh bangun

Kubus

Bola

Tabung

✔️ Fungsi bangun

Memberi kesan nyata pada karya

Menunjukkan ruang dan volume

Membuat karya terlihat lebih hidup

✨ Kesimpulan

Garis, warna, bentuk, dan bangun adalah unsur penting dalam seni rupa. Dengan memahami fungsi dan maknanya, kita dapat membuat karya seni yang lebih indah, jelas, dan bermakna.

📌 Contoh Penerapan

Saat menggambar pemandangan:

Garis digunakan untuk membuat gunung dan jalan

Warna digunakan untuk mewarnai langit dan pohon

Bentuk digunakan untuk menggambar rumah

Bangun digunakan agar gambar terlihat lebih nyata

Materi IPAS Kelas 4

Topik: Kebutuhan dan Keinginan

🎯 Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, murid mampu:

• Memahami pengertian kebutuhan dan keinginan
• Membedakan kebutuhan dan keinginan
• Mengidentifikasi contoh kebutuhan dan keinginan dalam kehidupan sehari-hari

---

📘 Pengertian

1. Kebutuhan

Kebutuhan adalah segala sesuatu yang harus dipenuhi agar manusia dapat hidup dengan baik.
Jika tidak terpenuhi, kehidupan bisa terganggu.

📌 Contoh kebutuhan:

• Makan dan minum
• Pakaian
• Tempat tinggal (rumah)
• Pendidikan
• Kesehatan

---

2. Keinginan

Keinginan adalah segala sesuatu yang ingin dimiliki, tetapi jika tidak terpenuhi tidak mengganggu kehidupan.

📌 Contoh keinginan:

• Mainan baru
• Handphone terbaru
• Baju model terbaru
• Jajan berlebihan

---

🔍 Perbedaan Kebutuhan dan Keinginan

Kebutuhan	Keinginan
Harus dipenuhi	Tidak harus dipenuhi
Berkaitan dengan kelangsungan hidup	Hanya untuk kesenangan
Jika tidak terpenuhi berdampak besar	Jika tidak terpenuhi tidak masalah
Contoh: makan, rumah	Contoh: mainan, gadget

---

🧠 Contoh dalam Kehidupan Sehari-hari

Perhatikan situasi berikut:

1. Siti lapar setelah pulang sekolah
   👉 Makan adalah kebutuhan
2. Budi ingin membeli sepatu baru padahal masih punya
   👉 Itu adalah keinginan
3. Andi membeli buku pelajaran
   👉 Itu adalah kebutuhan
4. Rina ingin membeli es krim setiap hari
   👉 Itu adalah keinginan

---

📝 Latihan

A. Pilih Kebutuhan atau Keinginan!

Tentukan apakah berikut ini kebutuhan atau keinginan:

1. Minum air putih
2. Membeli mainan robot
3. Pergi ke dokter saat sakit
4. Membeli tas baru karena modelnya lucu
5. Makan nasi setiap hari

Baiklah sholeh sholeha bu guru demikian materi kita pada hari ini semoga anak-anak dapat memahami materi hari ini dengan baik jangan lupa laksanakan sholat lima waktu dan selalu gunakan kata tolong dan terimakasih kepada papa dan mama. Bu guru akhiri Wassalamualaikum wr.wb 🥰🙏🥰

 Nama Guru : Puji Rahmawati Ningsih, S. Pd. 

Mata Pelajaran : P Pancasila & B.Indonesia

Hari/Tanggal : Selasa,7 April 2026

Kelas : 4 A

Materi Pokok : Pend Pancasil (Lingkungan Sekitar sebagai Bagian dari NKRI), bahasa indonesia : persentasi melalui diakusi

Alat Peraga : Video Pembelajaran/PP

Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, diskusi, Penugasan

TUJUAN PEMBELAJARAN : Peserta didik mampu memahami lingkungan sekitar (RT/RW/desa/kelurahan, dan kecamatan) sebagai bagian tidak terpisahkan dari wilayah NKRI

Rangkuman Materi: Mengenal Lingkunganku, Bagian dari Negaraku

A. Dari yang Terkecil: RT dan RW

RT (Rukun Tetangga): Ini adalah lingkungan pemerintahan paling kecil. RT dibentuk untuk melayani warga yang berdekatan tempat tinggalnya. Pemimpinnya disebut Ketua RT.

RW (Rukun Warga): Gabungan dari beberapa RT membentuk satu RW. Pemimpinnya disebut Ketua RW. Tugas Ketua RT dan RW adalah membantu

Desa dan Kelurahan Gabungan dari beberapa RW akan membentuk suatu wilayah yang disebut Desa atau Kelurahan.

• Desa: Biasanya berada di wilayah yang masih luas alamnya atau di luar pusat kota. Dipimpin oleh seorang Kepala Desa yang dipilih langsung oleh warga.

• Kelurahan: Biasanya berada di wilayah perkotaan (misalnya di area kota seperti Rajabasa, Kedaton, atau Tanjung Karang). Dipimpin oleh seorang Lurah yang ditunjuk oleh pemerintah daerah (Bupati/Wali Kota).

• C. Berkumpul Menjadi Kecamatan

  
  

  Kecamatan adalah gabungan dari beberapa Desa dan Kelurahan.

  
  

  Kecamatan dipimpin oleh seorang Camat. Kantor tempat Camat bekerja disebut Kantor Kecamatan. Di sinilah warga biasanya mengurus dokumen penting seperti Kartu Tanda Penduduk (KTP) atau Kartu Keluarga (KK).

  
  

  D. Kita Adalah Bagian dari NKRI

  Susunan lingkungan ini seperti sebuah puzzle yang saling menyatu.

  
  

  RT berkumpul menjadi RW ➡️ RW berkumpul menjadi Desa/Kelurahan ➡️ Desa/Kelurahan berkumpul menjadi Kecamatan ➡️ Kecamatan berkumpul menjadi Kabupaten/Kota ➡️Kota ➡️ Kabupaten/Kota berkumpul menjadi Provinsi (misalnya Provinsi Lampung) ➡️ dan Provinsi-Provinsi bersatu membentuk negara kita tercinta, Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).

  
  

  Oleh karena itu, dengan menjaga kebersihan, ketertiban, dan kerukunan di tingkat RT/RW, kita sebenarnya sedang ikut menjaga keutuhan dan kedamaian NKRI.

• Latihan Soal

  A. Pilihan Ganda (Pilihlah jawaban yang paling tepat!)

  
  

  1.Wilayah pemerintahan yang paling kecil di lingkungan tempat tinggal kita adalah...

  a. Kecamatan

  b. Kelurahan

  c. Rukun Tetangga (RT)

  d. Provinsi

  
  

  2.Gabungan dari beberapa Rukun Tetangga (RT) akan membentuk suatu wilayah yang disebut...

  a. Rukun Warga (RW)

  b. Kecamatan

  c. Desa

  d. Kabupaten

• 
  

Materi :

Materi Bahasa Indonesia: Presentasi Melalui Diskusi Memilih Kendaraan

A. Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan diskusi memilih kendaraan, peserta didik mampu:

• Menyusun ide secara runtut.
• Mempresentasikan topik dengan penuh antusias.
• Menggunakan intonasi yang menarik dan jelas saat berbicara.

---

B. Pengertian Diskusi

Diskusi adalah kegiatan bertukar pikiran untuk membahas suatu topik tertentu guna mencapai kesepakatan atau pemahaman bersama.

Dalam materi ini, topik diskusi adalah memilih kendaraan yang tepat berdasarkan kebutuhan.

---

C. Langkah-Langkah Diskusi

1. Menentukan topik
   Contoh: Memilih kendaraan yang paling sesuai untuk ke sekolah.
2. Membentuk kelompok
   Setiap kelompok terdiri dari beberapa peserta didik.
3. Mengumpulkan pendapat
   Misalnya:
   • Sepeda (hemat dan sehat)
   • Motor (cepat dan praktis)
   • Angkutan umum (murah dan aman)
4. Menyimpulkan hasil diskusi
   Kelompok menentukan pilihan terbaik beserta alasannya.

---

D. Teknik Presentasi yang Baik

Agar presentasi menarik, perhatikan hal berikut:

1. Antusias dalam berbicara

• Tunjukkan semangat saat menyampaikan materi.
• Gunakan ekspresi wajah yang sesuai.

2. Intonasi yang jelas dan bervariasi

• Naik-turunkan nada suara agar tidak monoton.
• Tekankan bagian penting.

3. Artikulasi yang tepat

• Ucapkan kata dengan jelas agar mudah dipahami.

4. Kontak mata

• Lihat audiens, jangan hanya membaca teks.

---

E. Contoh Hasil Presentasi

“Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Kami dari kelompok 2 akan mempresentasikan hasil diskusi tentang memilih kendaraan.

Menurut hasil diskusi kami, kendaraan yang paling tepat untuk ke sekolah adalah sepeda. Hal ini karena sepeda ramah lingkungan, menyehatkan tubuh, dan tidak memerlukan biaya bahan bakar.

Namun, untuk jarak yang jauh, motor bisa menjadi pilihan karena lebih cepat dan efisien.

Demikian hasil diskusi kami. Terima kasih.”

---

F. Penilaian

Guru dapat menilai berdasarkan:

• Kejelasan isi
• Cara penyampaian
• Antusiasme
• Intonasi
• Kerja sama kelompok

KESIMPULAN

dalam pembelajaran pendidikan pancasila m guru menggunakan vidio pembelajaran sejarah NKRI, Dari 21 murid yang hadir, masih ada 2 siswa yang belum memami tentang sejarah pembentukan NKRI, guru memberikan latihan soal agar siswa tersebut memahami pelajaran tersebut, 

Percakapan dengan G

Nama Guru : Puji Rahmawati Ningsih, S. Pd. 

Mata Pelajaran : P Pancasila & B.Indonesia

Hari/Tanggal : Senin, 6 April 2026

Kelas : 4 A

Materi Pokok : Pend Pancasil (Lingkungan Sekitar sebagai Bagian dari NKRI), bahasa indonesia : persentasi melalui diakusi

Alat Peraga : Video Pembelajaran/PP

Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, diskusi, Penugasan

Rangkuman Materi: Mengenal Lingkunganku, Bagian dari Negaraku

A. Dari yang Terkecil: RT dan RW

RT (Rukun Tetangga): Ini adalah lingkungan pemerintahan paling kecil. RT dibentuk untuk melayani warga yang berdekatan tempat tinggalnya. Pemimpinnya disebut Ketua RT.

RW (Rukun Warga): Gabungan dari beberapa RT membentuk satu RW. Pemimpinnya disebut Ketua RW. Tugas Ketua RT dan RW adalah membantu

Desa dan Kelurahan Gabungan dari beberapa RW akan membentuk suatu wilayah yang disebut Desa atau Kelurahan.

• Desa: Biasanya berada di wilayah yang masih luas alamnya atau di luar pusat kota. Dipimpin oleh seorang Kepala Desa yang dipilih langsung oleh warga.

• Kelurahan: Biasanya berada di wilayah perkotaan (misalnya di area kota seperti Rajabasa, Kedaton, atau Tanjung Karang). Dipimpin oleh seorang Lurah yang ditunjuk oleh pemerintah daerah (Bupati/Wali Kota).

• C. Berkumpul Menjadi Kecamatan

  
  

  Kecamatan adalah gabungan dari beberapa Desa dan Kelurahan.

  
  

  Kecamatan dipimpin oleh seorang Camat. Kantor tempat Camat bekerja disebut Kantor Kecamatan. Di sinilah warga biasanya mengurus dokumen penting seperti Kartu Tanda Penduduk (KTP) atau Kartu Keluarga (KK).

  
  

  D. Kita Adalah Bagian dari NKRI

  Susunan lingkungan ini seperti sebuah puzzle yang saling menyatu.

  
  

  RT berkumpul menjadi RW ➡️ RW berkumpul menjadi Desa/Kelurahan ➡️ Desa/Kelurahan berkumpul menjadi Kecamatan ➡️ Kecamatan berkumpul menjadi Kabupaten/Kota ➡️Kota ➡️ Kabupaten/Kota berkumpul menjadi Provinsi (misalnya Provinsi Lampung) ➡️ dan Provinsi-Provinsi bersatu membentuk negara kita tercinta, Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).

  
  

  Oleh karena itu, dengan menjaga kebersihan, ketertiban, dan kerukunan di tingkat RT/RW, kita sebenarnya sedang ikut menjaga keutuhan dan kedamaian NKRI.

• Latihan Soal

  A. Pilihan Ganda (Pilihlah jawaban yang paling tepat!)

  
  

  1.Wilayah pemerintahan yang paling kecil di lingkungan tempat tinggal kita adalah...

  a. Kecamatan

  b. Kelurahan

  c. Rukun Tetangga (RT)

  d. Provinsi

  
  

  2.Gabungan dari beberapa Rukun Tetangga (RT) akan membentuk suatu wilayah yang disebut...

  a. Rukun Warga (RW)

  b. Kecamatan

  c. Desa

  d. Kabupaten

• 
  

Materi :

Materi Bahasa Indonesia: Presentasi Melalui Diskusi Memilih Kendaraan

A. Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan diskusi memilih kendaraan, peserta didik mampu:

• Menyusun ide secara runtut.
• Mempresentasikan topik dengan penuh antusias.
• Menggunakan intonasi yang menarik dan jelas saat berbicara.

---

B. Pengertian Diskusi

Diskusi adalah kegiatan bertukar pikiran untuk membahas suatu topik tertentu guna mencapai kesepakatan atau pemahaman bersama.

Dalam materi ini, topik diskusi adalah memilih kendaraan yang tepat berdasarkan kebutuhan.

---

C. Langkah-Langkah Diskusi

1. Menentukan topik
   Contoh: Memilih kendaraan yang paling sesuai untuk ke sekolah.
2. Membentuk kelompok
   Setiap kelompok terdiri dari beberapa peserta didik.
3. Mengumpulkan pendapat
   Misalnya:
   • Sepeda (hemat dan sehat)
   • Motor (cepat dan praktis)
   • Angkutan umum (murah dan aman)
4. Menyimpulkan hasil diskusi
   Kelompok menentukan pilihan terbaik beserta alasannya.

---

D. Teknik Presentasi yang Baik

Agar presentasi menarik, perhatikan hal berikut:

1. Antusias dalam berbicara

• Tunjukkan semangat saat menyampaikan materi.
• Gunakan ekspresi wajah yang sesuai.

2. Intonasi yang jelas dan bervariasi

• Naik-turunkan nada suara agar tidak monoton.
• Tekankan bagian penting.

3. Artikulasi yang tepat

• Ucapkan kata dengan jelas agar mudah dipahami.

4. Kontak mata

• Lihat audiens, jangan hanya membaca teks.

---

E. Contoh Hasil Presentasi

“Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Kami dari kelompok 2 akan mempresentasikan hasil diskusi tentang memilih kendaraan.

Menurut hasil diskusi kami, kendaraan yang paling tepat untuk ke sekolah adalah sepeda. Hal ini karena sepeda ramah lingkungan, menyehatkan tubuh, dan tidak memerlukan biaya bahan bakar.

Namun, untuk jarak yang jauh, motor bisa menjadi pilihan karena lebih cepat dan efisien.

Demikian hasil diskusi kami. Terima kasih.”

---

F. Penilaian

Guru dapat menilai berdasarkan:

• Kejelasan isi
• Cara penyampaian
• Antusiasme
• Intonasi
• Kerja sama kelomp

KESIMPULAN

dari 21 murid yang hadir masih ada 2 murid yang belum memahami w4v

Sistem pemerintahan di indonesia, guru akan membahas kembali dan memberikan layihan soal

Percakapan dengan G

Percakapan dengan Gemini

Anda berkata

Buatkan rangkuman pkn kelas 4 semester yang berisi tujuan pembelajaran, rangkuman dan latihan soal, dengan tujuan pembelajaran : peserta didik mampu memahammatan) sebagai bagian tidak terpisahkan dari