BANDAR LAMPUNG

Hari/Tanggal : Senin, 23 Februari 2026

Mata Pelajaran : P Pancasila & Bahasa Indonesia

Alat Peraga : PPT

Metode Pembelajaran : pbl 

Assalamualaikum wr wb

Baiklah kita awali pembelajaran kita hari ini dan anak anak semangat untuk mengikuti materi baru hari ini. Yuuuk simak dan ikuti dengan baik ya vidio dibawah ini : 🥰

 BAHASA INDONESIA

---

Materi Bahasa Indonesia Kelas 4

Denah

1. Pengertian Denah

Denah adalah gambar atau peta sederhana yang menunjukkan letak suatu tempat dan arah untuk menuju ke tempat tersebut.
Denah membantu kita agar tidak tersesat saat mencari lokasi.

---

2. Fungsi Denah

Denah digunakan untuk:

• Menunjukkan letak suatu tempat

• Memberi petunjuk arah

• Membantu orang menemukan lokasi dengan mudah

3. Ciri-ciri Denah

Denah memiliki ciri-ciri sebagai berikut:

• Menggunakan gambar sederhana

• Menunjukkan arah mata angin (utara, selatan, timur, barat)

• Menggunakan simbol

• Disertai keterangan atau nama tempat

---

4. Arah Mata Angin

Arah mata angin penting dalam membaca denah.

• Utara (U): biasanya berada di atas

• Selatan (S): biasanya berada di bawah

• Timur (T): biasanya berada di kanan

• Barat (B): biasanya berada di kiri

5. Simbol dalam Denah

Simbol adalah gambar yang mewakili suatu tempat.

Contoh simbol:

• 🏠 Rumah

• 🏫 Sekolah

• 🕌 Masjid

• 🛣️ Jalan

• 🌳 Taman

6. Contoh Kalimat Petunjuk Denah

• Rumah Ani berada di sebelah barat sekolah.

• Masjid terletak di depan pasar.

• Perpustakaan berada di sebelah timur lapangan.

---

7. Contoh Denah Sederhana (Deskripsi)

Sekolah berada di sebelah utara lapangan.
Di sebelah timur sekolah terdapat perpustakaan.
Di sebelah barat lapangan terdapat kantin.

8. Latihan Soal

1. Apa yang dimaksud dengan denah?

2. Sebutkan 2 fungsi denah!

3. Sebutkan 4 arah mata angin!

4. Jika rumah berada di sebelah kanan sekolah, maka rumah berada di arah apa?

---

9. Tugas

Buatlah denah perjalanan dari rumah ke sekolah kalian masing-masing.
Gunakan:

• Arah mata angin

• Simbol

• Keterangan tempat

PENDIDIKAN PANCASILA

Murid dapat menjelaskan identitas diri, keluarga, dan teman-temannya sesuai budaya, minat, dan perilakunya. 

B. Identitas Diri

Identitas diri adalah ciri-ciri yang menunjukkan siapa diri kita.

Contoh identitas diri:

• Nama lengkap

• Tempat dan tanggal lahir

• Jenis kelamin

• Agama

• Suku atau budaya daerah

• Hobi atau minat (misalnya membaca, bermain bola, menggambar)

👉 Setiap anak memiliki identitas yang berbeda dan itu harus dihargai.

Contoh sikap yang baik:

• Bangga dengan diri sendiri

• Tidak mengejek perbedaan teman

• Bersikap percaya diri dan sopan

C. Identitas Keluarga

Keluarga adalah orang-orang terdekat yang tinggal bersama dan saling menyayangi.

Anggota keluarga:

• Ayah

• Ibu

• Kakak

• Adik

• Kakek dan nenek

Setiap keluarga memiliki:

• Budaya berbeda (misalnya bahasa daerah, adat istiadat)

• Kebiasaan berbeda (cara makan, cara berbicara, tradisi)

Contoh sikap dalam keluarga:

• Menghormati orang tua

• Membantu pekerjaan rumah

• Bersikap sopan dan jujur

. Identitas Teman

Teman adalah orang yang berinteraksi dan bermain bersama kita di sekolah atau lingkungan sekitar.

Perbedaan antar teman:

• Budaya dan kebiasaan

• Hobi dan minat

• Sifat dan perilaku

👉 Perbedaan bukan untuk dijauhi, tetapi untuk saling melengkapi.

Sikap yang baik terhadap teman:

• Menghargai pendapat teman

• Tidak memaksakan kehendak

• Saling menolong dan bekerja sama

• Berteman tanpa membeda-bedakan

E. Contoh Perilaku Sesuai Nilai Pancasila

• Menghormati teman yang sedang beribadah

• Bermain bersama tanpa memilih-milih teman

• Menghargai budaya dan kebiasaan orang lain

• Bersikap adil dan rukun

F. Kegiatan Siswa (Opsional)

1. Ceritakan identitas dirimu di depan kelas.

2. Buat gambar silsilah keluarga sederhana.

3. Diskusi kelompok tentang perbedaan hobi teman.

4. Bermain peran sikap menghargai perbedaan.

baiklah sholeh sholeha bu guru demikian materi kita pada hari ini semoga anak-anak dapat memahami materi hari ini dengan baik jangan lupa laksanakan sholat lima waktu dan selalu gunakan kata tolong dan terimakasih kepada papa dan mama. Bu guru akhiri Wassalamualaikum wr.wb 🥰🙏🥰

 KELAS 4A SD AL AZHAR 3

BANDAR LAMPUNG

Hari/Tanggal : jumat, 13 Februari 2026

Mata Pelajaran : IPAS (PJBL)

Alat Peraga : PPT, gambar keberagaman, dadu (Kubus)

Metode Pembelajaran : Penugasan

Assalamualaikum wr wb

Baiklah kita awali pembelajaran kita hari ini dan anak anak semangat untuk mengikuti materi baru hari ini. Yuuuk simak dan ikuti dengan baik ya 🥰

CP

Peserta didik mengenal keragaman budaya, kearifan lokal, sejarah (baik tokoh maupun periodisasinya) di provinsi tempat tinggalnya serta menghubungkan dengan konteks kehidupan saat ini. Peserta didik mampu membedakan antara kebutuhan dan keinginan, mengenal nilai mata uang dan mendemonstrasikan bagaimana uang digunakan untuk mendapatkan nilai manfaat/ memenuhi kebutuhan hidup sehari-hari.

IPAS

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, peserta didik diharapkan mampu:

murid mampu mengenal keragaman budaya, kearifan lokal, sejarah (baik tokoh maupun periodisasinya) di provinsi tempat tinggalnya serta menghubungkan dengan konteks kehidupan saat ini.

Perhatikan vidio dibawah ini:

• Penyebab Keragaman:
  • Kondisi Geografis: Indonesia negara kepulauan, memisahkan penduduk dan membentuk budaya unik di tiap pulau.
  • Letak Strategis: Di antara dua samudra dan dua benua, memudahkan interaksi dengan budaya asing.
  • Perbedaan Kondisi Alam: Pantai, pegunungan, dan dataran rendah memengaruhi mata pencaharian dan kebiasaan penduduk.
• Bentuk Keragaman Budaya:
  • Suku Bangsa: Contoh: Suku Jawa, Sunda, Minangkabau, Batak, Papua.
  • Bahasa Daerah: Bahasa Jawa, Aceh, Sunda, dll.
  • Rumah Adat & Pakaian Adat: Rumah Joglo (Jawa), Rumah Gadang (Sumbar), Kebaya, Ulos, dll.
  • Kesenian & Tradisi: Tari Piring, Wayang, Tari Kecak, Upacara Rambu Solo.
• Kearifan Lokal: Tradisi luhur yang dijaga turun-temurun, seperti Subak di Bali (pengaturan air) atau Marakka' Bola di Sulawesi Selatan.
• Sikap Menghargai (Toleransi):
• Menghormati perbedaan agama, suku, dan adat.
• Mempelajari dan melestarikan kebudayaan daerah lain.
• Bangga menggunakan produk lokal. 

Contoh Soal IPAS Kelas 4 - Keberagaman

1. Pilihan Ganda: Salah satu penyebab utama Indonesia memiliki keberagaman suku dan budaya yang tinggi adalah...
   • a. Indonesia adalah negara agraris
   • b. Indonesia terdiri dari ribuan pulau
   • c. Indonesia pernah dijajah oleh satu negara
   • d. Indonesia memiliki iklim tropis
   • (Kunci: b)
2. Pilihan Ganda: Contoh kearifan lokal dalam masyarakat yang bertujuan menjaga kelestarian alam adalah...
   • a. Menggunakan bahasa daerah
   • b. Mengadakan pentas seni
   • c. Tradisi larangan menebang pohon di hutan adat
   • d. Memakai pakaian adat saat upacara
   • (Kunci: c)
3. Isian: Semboyan negara Indonesia yang mengajarkan untuk tetap bersatu meskipun berbeda-beda adalah...
   • (Kunci: Bhinneka Tunggal Ika)
4. Uraian: Sebutkan 3 contoh bentuk keragaman budaya yang ada di Indonesia!
   • (Kunci: Suku bangsa, rumah adat, pakaian adat, tarian daerah, atau alat musik tradisional)
5. Uraian: Bagaimana cara kalian menghargai teman yang berbeda suku bangsa?
   • (Kunci: Tidak mengejek, berteman tanpa membeda-bedakan, menghormati adat istiadatnya) 

Baiklah sholeh sholeha bu guru demikian materi kita pada hari ini semoga anak-anak dapat memahami materi hari ini dengan baik jangan lupa laksanakan sholat lima waktu dan selalu gunakan kata tolong dan terimakasih kepada papa dan mama. Bu guru akhiri Wassalamualaikum wr.wb 🥰🙏🥰

 

 KELAS 4A SD AL AZHAR 3

BANDAR LAMPUNG

Hari/Tanggal : Kamis, 12 Februari 2026

Mata Pelajaran : IPAS (PJBL), MTK ( PBL)

Alat Peraga : PPT, gambar keberagaman, dadu (Kubus)

Metode Pembelajaran : Penugasan

Assalamualaikum wr wb

Baiklah kita awali pembelajaran kita hari ini dan anak anak semangat untuk mengikuti materi baru hari ini. Yuuuk simak dan ikuti dengan baik ya 🥰

CP

Peserta didik mengenal keragaman budaya, kearifan lokal, sejarah (baik tokoh maupun periodisasinya) di provinsi tempat tinggalnya serta menghubungkan dengan konteks kehidupan saat ini. Peserta didik mampu membedakan antara kebutuhan dan keinginan, mengenal nilai mata uang dan mendemonstrasikan bagaimana uang digunakan untuk mendapatkan nilai manfaat/ memenuhi kebutuhan hidup sehari-hari.

IPAS

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, peserta didik diharapkan mampu:

murid mampu mengenal keragaman budaya, kearifan lokal, sejarah (baik tokoh maupun periodisasinya) di provinsi tempat tinggalnya serta menghubungkan dengan konteks kehidupan saat ini.

Perhatikan vidio dibawah ini:

• Penyebab Keragaman:
  • Kondisi Geografis: Indonesia negara kepulauan, memisahkan penduduk dan membentuk budaya unik di tiap pulau.
  • Letak Strategis: Di antara dua samudra dan dua benua, memudahkan interaksi dengan budaya asing.
  • Perbedaan Kondisi Alam: Pantai, pegunungan, dan dataran rendah memengaruhi mata pencaharian dan kebiasaan penduduk.
• Bentuk Keragaman Budaya:
  • Suku Bangsa: Contoh: Suku Jawa, Sunda, Minangkabau, Batak, Papua.
  • Bahasa Daerah: Bahasa Jawa, Aceh, Sunda, dll.
  • Rumah Adat & Pakaian Adat: Rumah Joglo (Jawa), Rumah Gadang (Sumbar), Kebaya, Ulos, dll.
  • Kesenian & Tradisi: Tari Piring, Wayang, Tari Kecak, Upacara Rambu Solo.
• Kearifan Lokal: Tradisi luhur yang dijaga turun-temurun, seperti Subak di Bali (pengaturan air) atau Marakka' Bola di Sulawesi Selatan.
• Sikap Menghargai (Toleransi):
• Menghormati perbedaan agama, suku, dan adat.
• Mempelajari dan melestarikan kebudayaan daerah lain.
• Bangga menggunakan produk lokal. 

Contoh Soal IPAS Kelas 4 - Keberagaman

1. Pilihan Ganda: Salah satu penyebab utama Indonesia memiliki keberagaman suku dan budaya yang tinggi adalah...
   • a. Indonesia adalah negara agraris
   • b. Indonesia terdiri dari ribuan pulau
   • c. Indonesia pernah dijajah oleh satu negara
   • d. Indonesia memiliki iklim tropis
   • (Kunci: b)
2. Pilihan Ganda: Contoh kearifan lokal dalam masyarakat yang bertujuan menjaga kelestarian alam adalah...
   • a. Menggunakan bahasa daerah
   • b. Mengadakan pentas seni
   • c. Tradisi larangan menebang pohon di hutan adat
   • d. Memakai pakaian adat saat upacara
   • (Kunci: c)
3. Isian: Semboyan negara Indonesia yang mengajarkan untuk tetap bersatu meskipun berbeda-beda adalah...
   • (Kunci: Bhinneka Tunggal Ika)
4. Uraian: Sebutkan 3 contoh bentuk keragaman budaya yang ada di Indonesia!
   • (Kunci: Suku bangsa, rumah adat, pakaian adat, tarian daerah, atau alat musik tradisional)
5. Uraian: Bagaimana cara kalian menghargai teman yang berbeda suku bangsa?
   • (Kunci: Tidak mengejek, berteman tanpa membeda-bedakan, menghormati adat istiadatnya) 

Baiklah sholeh sholeha bu guru demikian materi kita pada hari ini semoga anak-anak dapat memahami materi hari ini dengan baik jangan lupa laksanakan sholat lima waktu dan selalu gunakan kata tolong dan terimakasih kepada papa dan mama. Bu guru akhiri Wassalamualaikum wr.wb 🥰🙏🥰

Rabu, 11 Februari 2026

 

Rabu, 11 Februari 2026

 KELAS 4A SD AL AZHAR 3

BANDAR LAMPUNG

Hari/Tanggal : Rabu, 11 Februari 2026

Mata Pelajaran : B Inonesia, IPAS, S Rupa

Alat Peraga : PPT

Metode Pembelajaran : Penugasan

Assalamualaikum wr wb

Baiklah kita awali pembelajaran kita hari ini dan anak anak semangat untuk mengikuti materi baru hari ini. Yuuuk simak dan ikuti dengan baik ya 🥰

SENI RUPA

Mengidentifikasi berbagai pengalaman pribadi yang dapat dijadikan sumber ide dalam membuat karya seni rupa.

Pengertian Pengalaman Pribadi

Pengalaman pribadi adalah peristiwa atau kejadian yang pernah dialami sendiri oleh seseorang.
Pengalaman tersebut bisa:

• Menyenangkan
• Menyedihkan
• Lucu
• Membanggakan
• Menegangkan

Pengalaman pribadi dapat menjadi sumber ide dalam menciptakan karya seni rupa karena dekat dengan kehidupan kita sehari-hari.

C. Pengalaman Pribadi sebagai Sumber Ide Seni Rupa

Ide dalam karya seni rupa bisa berasal dari pengalaman pribadi, misalnya:

• Bermain bersama teman
• Liburan bersama keluarga
• Pergi ke pasar atau kebun binatang
• Mengikuti lomba di sekolah
• Membantu orang tua di rumah
• Peristiwa alam (hujan, banjir, pelangi)

Pengalaman tersebut dapat dituangkan ke dalam karya seni rupa seperti:

• Gambar
• Lukisan
• Kolase
• Karya tiga dimensi sederhana

D. Contoh Pengalaman Pribadi dan Ide Karya

Pengalaman Pribadi	Ide Karya Seni Rupa
Bermain layang-layang	Menggambar anak bermain di lapangan
Liburan ke pantai	Melukis pemandangan pantai
Hari pertama sekolah	Menggambar suasana kelas
Membantu ibu memasak	Menggambar kegiatan di dapur

E. Langkah Mengidentifikasi Pengalaman Pribadi

1. Mengingat kembali pengalaman yang pernah dialami.
2. Memilih pengalaman yang paling berkesan.
3. Menentukan bagian pengalaman yang ingin digambar.
4. Membayangkan bentuk, warna, dan suasana gambar.

F. Kegiatan Pembelajaran

Ayo Berdiskusi!

• Ceritakan satu pengalaman pribadi yang paling kamu ingat.
• Diskusikan dengan teman: pengalaman mana yang bisa dijadikan gambar?

Ayo Berlatih!

• Tuliskan 3 pengalaman pribadi di buku tulismu.
• Pilih 1 pengalaman untuk dijadikan ide gambar.

G. Penilaian

Penilaian Sikap

• Percaya diri saat bercerita
• Menghargai pendapat teman

Penilaian Pengetahuan

• Menyebutkan pengertian pengalaman pribadi
• Menjelaskan pengalaman sebagai sumber ide seni

Penilaian Keterampilan

• Kemampuan memilih pengalaman pribadi sebagai ide karya seni rupa

IPAS

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, peserta didik diharapkan mampu:

1. Menjelaskan pengertian peran, tugas, dan tanggung jawab.
2. Mengidentifikasi peran, tugas, dan tanggung jawab anggota masyarakat di lingkungan rumah.
3. Mengidentifikasi peran, tugas, dan tanggung jawab anggota masyarakat di lingkungan sekolah.
4. Menunjukkan sikap tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari.

B. Pengertian

1. Peran adalah kedudukan atau posisi seseorang dalam suatu lingkungan.
2. Tugas adalah pekerjaan yang harus dilakukan sesuai dengan peran yang dimiliki.
3. Tanggung jawab adalah kewajiban untuk melaksanakan tugas dengan baik dan menerima akibat dari perbuatan.

C. Peran, Tugas, dan Tanggung Jawab di Lingkungan Rumah

Lingkungan rumah adalah tempat pertama kita belajar hidup bersama orang lain.

1. Orang Tua

• Peran: Membimbing dan melindungi keluarga
• Tugas: Mencari nafkah, mendidik anak, mengatur rumah tangga
• Tanggung Jawab: Menjaga kesejahteraan dan keharmonisan keluarga

2. Anak

• Peran: Anggota keluarga
• Tugas: Belajar, membantu orang tua
• Tanggung Jawab: Mematuhi aturan rumah, menghormati orang tua, menjaga kebersihan rumah

D. Peran, Tugas, dan Tanggung Jawab di Lingkungan Sekolah

Sekolah adalah tempat belajar dan bersosialisasi.

1. Kepala Sekolah

• Peran: Pemimpin sekolah
• Tugas: Mengelola kegiatan sekolah
• Tanggung Jawab: Menciptakan lingkungan belajar yang aman dan tertib

2. Guru

• Peran: Pendidik
• Tugas: Mengajar dan membimbing siswa
• Tanggung Jawab: Membantu siswa berkembang secara akademik dan sikap

3. Siswa

• Peran: Peserta didik
• Tugas: Belajar dan menaati peraturan sekolah
• Tanggung Jawab: Menjaga ketertiban, kebersihan, dan nama baik sekolah

4. Warga Sekolah Lainnya

• Peran: Pendukung kegiatan sekolah
• Tugas: Menjaga keamanan dan kebersihan
• Tanggung Jawab: Mendukung kenyamanan lingkungan sekolah

E. Pentingnya Melaksanakan Tanggung Jawab

Melaksanakan tanggung jawab dengan baik akan:

• Menciptakan lingkungan yang rukun dan nyaman
• Menumbuhkan sikap disiplin dan kerja sama
• Membantu tercapainya tujuan bersama
• Menghindari masalah dan konflik

F. Contoh Sikap Tanggung Jawab

• Merapikan tempat tidur sendiri
• Mengerjakan tugas sekolah tepat waktu
• Membantu orang tua di rumah
• Menjaga kebersihan kelas dan sekolah
• Mematuhi peraturan yang berlaku

Baiklah sholeh sholeha bu guru demikian materi kita pada hari ini semoga anak-anak dapat memahami materi hari ini dengan baik jangan lupa laksanakan sholat lima waktu dan selalu gunakan kata tolong dan terimakasih kepada papa dan mama. Bu guru akhiri Wassalamualaikum wr.wb 🥰🙏🥰