Nama Guru : Puji Rahmawati, S. Pd. 

Mata Pelajaran : IPAS, Bahasa Indonesia

Hari/Tanggal :senin, 10 Agustus 2026

Kelas : 6 A

Media : vidio pembelajaran,

Good morning my lovely students. How are you?

Hopely you are healthy and happiness. 😍

Welcome to our class 6A. Let's study together and success together.

Derajat Orang Berilmu (QS. Al-Mujadalah: 11)

Allah menegaskan bahwa Dia akan mengangkat derajat orang-orang yang beriman dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat..

Untuk itu mari bersinergi bersama untuk menuntut ilmu, kita awali dengan doa dan semangat baru, mudah-mudahhan ilmunya bermanfat.

CP: siswa memahami organ tubuh, fungsinya, serta cara menjaga kesehatannya

ATP :Mengidentifikasi organ-organ penyusun sistem peredaran darah manusia (jantung, pembuluh darah, dan darah) beserta fungsinya

Tujuan Pembelajaran:

Peserta didik dapat Merefleksikan sistem organ tubuh manusia yang dikaitkan dengan cara menjaga kesehatan tubuhnya

A. Mengapa Organ Peredaran Darah Harus Dijaga?

Organ peredaran darah terdiri atas jantung, darah, dan pembuluh darah. Organ-organ tersebut bekerja sama mengedarkan oksigen, zat makanan, dan sari-sari makanan ke seluruh tubuh serta mengangkut sisa metabolisme untuk dikeluarkan.

Apabila organ peredaran darah terganggu, tubuh akan mudah lelah, kurang bertenaga, bahkan dapat menimbulkan berbagai penyakit seperti tekanan darah tinggi, penyakit jantung, dan stroke.

B. Cara Menjaga Kesehatan Organ Peredaran Darah

1. Mengonsumsi Makanan Bergizi Seimbang

Makanan bergizi membantu menjaga kesehatan jantung dan pembuluh darah.

Contohnya:

Sayur-sayuran

Buah-buahan

Ikan

Telur

Susu

Kacang-kacangan

Air putih yang cukup

Hindari:

Makanan cepat saji

Makanan tinggi lemak

Makanan terlalu asin

Minuman bersoda dan tinggi gula

Pengertian Sistem Peredaran Darah

Sistem peredaran darah adalah sistem yang bertugas mengedarkan darah ke seluruh tubuh. Darah membawa oksigen, zat makanan, hormon, dan mengangkut sisa-sisa metabolisme untuk dikeluarkan dari tubuh.

Organ yang berperan dalam sistem peredaran darah meliputi:

❤️ Jantung

🩸 Pembuluh darah

🫁 Paru-paru

🩸 Darah

Urutan Peredaran Darah Manusia

Manusia memiliki peredaran darah ganda, yaitu darah melewati jantung sebanyak dua kali dalam satu kali putaran.

A. Peredaran Darah Kecil (Pulmonal)

Urutannya adalah:

Bilik kanan → Arteri pulmonalis → Paru-paru → Vena pulmonalis → Serambi kiri

Penjelasan

Darah yang banyak mengandung karbon dioksida berada di bilik kanan.

Darah dipompa menuju paru-paru melalui arteri pulmonalis.

Di paru-paru terjadi pertukaran gas:

Karbon dioksida dikeluarkan.

Oksigen masuk ke dalam darah.

Darah yang kaya oksigen kembali ke jantung melalui vena pulmonalis.

Darah masuk ke serambi kiri.

B. Peredaran Darah Besar (Sistemik)

Urutannya adalah:

Serambi kiri → Bilik kiri → Aorta → Seluruh tubuh → Vena kava → Serambi kanan

Penjelasan

Darah dari paru-paru masuk ke serambi kiri.

Darah mengalir ke bilik kiri.

Bilik kiri memompa darah melalui aorta.

Darah mengalir ke seluruh tubuh membawa oksigen dan zat makanan.

Setelah digunakan oleh sel tubuh, darah membawa karbon dioksida.

Darah kembali ke jantung melalui vena kava menuju serambi kanan.

Selanjutnya darah mengalir ke bilik kanan dan kembali menuju paru-paru sehingga proses berlangsung terus-menerus.

Urutan Lengkap Sistem Peredaran Darah

Serambi kanan → Bilik kanan → Arteri pulmonalis → Paru-paru → Vena pulmonalis → Serambi kiri → Bilik kiri → Aorta → Seluruh tubuh → Vena kava → Serambi kanan

Fungsi Organ Peredaran Darah

Organ Fungsi

Jantung Memompa darah ke seluruh tubuh

Darah Mengangkut oksigen, zat makanan, dan sisa metabolisme

Arteri Membawa darah keluar dari jantung

Vena Membawa darah kembali ke jantung

Paru-paru Tempat pertukaran oksigen dan karbon dioksida

Skema Sederhana

              PARU-PARU

                  ▲

                  │

          Vena Pulmonalis

                  │

             Serambi Kiri

                  │

             Bilik Kiri

                  │

                Aorta

                  │

          Seluruh Tubuh

                  │

              Vena Kava

                  │

            Serambi Kanan

                  │

             Bilik Kanan

                  │

         Arteri Pulmonalis

                  │

                  ▼

              PARU-PARU

Fakta Penting

❤️ Jantung manusia memiliki 4 ruang, yaitu:

Serambi kanan

Serambi kiri

Bilik kanan

Bilik kiri

🩸 Darah kaya oksigen berwarna merah cerah.

🩸 Darah kaya karbon dioksida berwarna merah tua.

Manusia memiliki peredaran darah tertutup, karena darah selalu mengalir di dalam pembuluh darah.

Cara Menjaga Kesehatan Sistem Peredaran Darah

Berolahraga secara teratur.

Mengonsumsi makanan bergizi seimbang.

Memperbanyak makan buah dan sayur.

Minum air putih yang cukup.

Istirahat yang cukup.

Menghindari rokok dan asap rokok.

Mengurangi makanan tinggi lemak dan gula.

Kesimpulan

Sistem peredaran darah bertugas mengedarkan darah ke seluruh tubuh.

Peredaran darah manusia terdiri atas peredaran darah kecil dan peredaran darah besar.

Urutan lengkap peredaran darah adalah:

Serambi kanan → Bilik kanan → Arteri pulmonalis → Paru-paru → Vena pulmonalis → Serambi kiri → Bilik kiri → Aorta → Seluruh tubuh → Vena kava → Serambi kanan.

Memahami urutan ini membantu kita mengetahui bagaimana oksigen dan zat makanan didistribusikan ke seluruh tubuh sehingga organ-organ dapat bekerja dengan baik.

Soal

1. Pembuluh darah terkecil yang menjadi tempat terjadinya pertukaran gas oksigen dan karbon dioksida dengan jaringan tubuh disebut pembuluh [... ]

2. Penyakit yang disebabkan oleh tekanan darah tinggi di dalam pembuluh arteri dinamakan [... ]

3.Sel darah merah mengandung protein kaya zat besi yang berfungsi mengikat oksigen, protein ini disebut [... ]

Bahasa indonesia

Tujuan pembelajaran Bahasa Indonesia:

Murid dapat menganalisis informasi dari teks nonsastra berbentuk teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengarkan).

A. Pengertian Teks Nonsastra Aural

Teks nonsastra aural adalah teks yang berisi informasi nyata atau fakta yang diperoleh melalui kegiatan mendengarkan atau menyimak. Teks ini dapat dibacakan oleh guru atau diperdengarkan melalui rekaman audio.

Contoh teks nonsastra aural:

• Berita
• Pengumuman
• Laporan hasil pengamatan
• Wawancara
• Pidato
• Cerita pengalaman yang bersifat nyata
• Informasi layanan masyarakat

B. Ciri-ciri Teks Nonsastra

1. Berdasarkan fakta.
2. Menggunakan bahasa yang jelas.
3. Bertujuan memberikan informasi.
4. Bersifat objektif.
5. Memiliki data atau bukti yang dapat dipercaya.

Baiklah cukup sekian pembelajaran kita hari ini,

Wassalamu'alaikum,wr.wb

Refleksi Pembelajaran:

 

Nama Guru : Puji Rahmawati, S. Pd. 

Mata Pelajaran : kokulikuler

Hari/Tanggal :jumat, 7 Agustus 2026

Kelas : 6 A

Media : vidio pembelajaran,_

Tujuan pembelajaran : murid memahaami adat budaya lampung

Simak vidio pembelajaran berikut:

A. Provinsi Lampung

Pintu Gerbang Sumatra: Terletak di ujung selatan Pulau Sumatra, Lampung menjadi titik penghubung utama jalur darat dan laut antara Pulau Jawa dan Sumatra.

Identitas Budaya: Terkenal dengan semboyan "Sang Bumi Ruwa Jurai" (Satu Bumi Dua Jurai/Masyarakat, yaitu masyarakat adat Pepadun dan Saibatin). Mahkota adat khas wanita Lampung disebut Siger.

Kekayaan Alam & Komoditas: Terkenal sebagai penghasil kopi robusta, lada hitam (Lampung Black Pepper), pisang, dan tebu. Lampung juga memiliki Taman Nasional Way Kambas sebagai pusat konservasi Gajah Sumatra.

Menara Siger, ikon pintu gerbang Pulau Sumatra. Sumber: Rifqi Muflih / Getty Images

B. Kota Bandar Lampung

Ibu Kota Provinsi: Merupakan pusat pemerintahan, ekonomi, pendidikan, dan kebudayaan Provinsi Lampung.

Penggabungan Dua Kota: Hasil penyatuan dua kawasan utama, yaitu Tanjungkarang (kawasan perbukitan/pusat perdagangan) dan Telukbetung (kawasan pesisir/pusat pemerintahan lama).

Geografis & Pariwisata: Dikelilingi oleh perbukitan dan Teluk Lampung, menjadikannya kota pesisir yang indah dengan potensi wisata seperti Pantai Mutun, Puncak Mas, serta kuliner khas keripik pisang dan seruit.

Suasana landmark di pusat Kota Bandar Lampung. Sumber: benito_anu / Getty Images

2. Latihan Soal

A. Soal Pilihan Ganda (5 Soal)

(LOW - C1)

Ibu kota dari Provinsi Lampung adalah ....

A. Metro

B. Bandar Lampung

C. Kalianda

D. Kotabumi

(LOW - C2)

Mahkota pengantin wanita tradisional khas Lampung yang menjadi ikon kebudayaan disebut ....

A. Suntiang

B. Siger

C. Blangkon

D. Tajuk

(MIDDLE - C3)

Taman Nasional Way Kambas di Lampung terkenal di tingkat nasional maupun internasional terutama sebagai tempat ....

A. Penangkaran penyu hijau

B. Pusat konservasi dan pelatihan Gajah Sumatra

C. Budidaya tanaman anggrek langka

D. Perkebunan kelapa sawit terbesar

(MIDDLE - C4)

Kota Bandar Lampung terbentuk dari penggabungan dua wilayah utama, yaitu Tanjungkarang dan Telukbetung. Dampak positif dari penggabungan ini terhadap perekonomian kota adalah ....

A. Menghilangkan aktivitas perikanan pesisir

B. Mengintegrasikan pusat perdagangan darat dengan aktivitas pelabuhan pesisir

C. Mengurangi jumlah penduduk di daerah perbukitan

D. Memindahkan seluruh kegiatan industri ke luar provinsi

(HOTS - C4)

Letak strategis Provinsi Lampung sebagai "Pintu Gerbang Sumatra" memberikan peluang sekaligus tantangan besar. Langkah yang paling tepat untuk memanfaatkan posisi strategis tersebut demi kesejahteraan masyarakat lokal adalah ....

A. Menghentikan penyeberangan kapal agar tidak terjadi kemacetan di pelabuhan

B. Mengembangkan infrastruktur logistik, UMKM olahan pangan lokal, dan pariwisata terpadu

C. Mengganti semua lahan pertanian menjadi kawasan permukiman penduduk

D. Memfokuskan perekonomian hanya pada sektor ekspor bahan mentah tanpa pengolahan

B. Soal Uraian (3 Soal: Low, Middle, HOTS)

(LOW - C1)

Sebutkan 3 komoditas unggulan hasil pertanian/perkebunan dari Provinsi Lampung!

(MIDDLE - C3)

Mengapa Kota Bandar Lampung memiliki topografi yang unik berupa kombinasi perbukitan dan wilayah pesisir? Jelaskan pengaruh bentuk wilayah tersebut terhadap mata pencaharian penduduknya!

Kunci Jawaban: Karena Kota Bandar Lampung terbentuk dari penyatuan kawasan Tanjungkarang (daerah perbukitan) dan Telukbetung (daerah pesisir pantai). Topografi ini membuat mata pencaharian penduduk bervariasi: di daerah pesisir masyarakat banyak bekerja sebagai nelayan, pengolah hasil laut, dan jasa pelabuhan, sedangkan di daerah dataran/perbukitan berfokus pada perdagangan, jasa, pemerintahan, dan UMKM.

(HOTS - C5)

Sebagai siswa yang tinggal/belajar di Lampung, bayangkan kamu diminta merancang satu program kreatif untuk mengenalkan potensi daerahmu (seperti kuliner keripik pisang atau budaya Siger) kepada wisatawan luar daerah. Jelaskan ide programmu dan alasan mengapa program tersebut efektif!

Kunci Jawaban Alternatif: (Jawaban siswa dapat bervariasi)

Siswa dapat mengusulkan ide seperti "Festival Digital Budaya & Kuliner Lampung" yang memanfaatkan media sosial, atau "Kemasan Edukatif Oleh-Oleh Khas Lampung" yang mencantumkan QR Code berisi cerita sejarah/kebudayaan Lampung pada setiap produk keripik pisang. Alasan keefektifannya adalah menggabungkan teknologi modern dengan kearifan lokal sehingga menarik minat generasi muda dan wisatawan dari luar daerah.

3. Refleksi Pembelajaran

Petunjuk Refleksi Siswa:

Jawablah pertanyaan berikut untuk mengevaluasi pemahamanmu tentang materi hari ini!

Apa hal terpenting/paling menarik yang baru kamu ketahui tentang Provinsi Lampung dan Kota Bandar Lampung hari ini?

Sikap atau rasa bangga apa yang tumbuh dalam dirimu setelah mempelajari kekayaan budaya dan alam Lampung?

Aksi nyata apa yang bisa kamu lakukan sebagai pelajar untuk menjaga atau mempromosikan kebudayaan dan lingkungan di sekitarmu?

4. Kesimpulan & Penutup

Kesimpulan

Provinsi Lampung dan Kota Bandar Lampung memegang peranan vital baik secara geografis maupun sosial-budaya di Indonesia. Sebagai pintu gerbang utama yang menghubungkan Jawa dan Sumatra, Lampung menyimpan kekayaan alam yang melimpah, budaya yang luhur (Sang Bumi Ruwa Jurai), serta keberagaman ekonomi yang saling melengkapi antara wilayah pesisir dan daratan.

Penutup

Anak-anak hebat, mempelajari daerah sendiri adalah langkah awal untuk mencintai tanah air. Mari kita terus jaga kelestarian alam Lampung, rawat warisan budayanya, dan tunjukkan rasa bangga kita dengan menjadi generasi muda yang kreatif, berkarakter, dan berprestasi!

Refleksi

Murid sudah mengertahui dan memp3lajari daerah lampung, dari pembelajaran yabg dilakukan,seluruh murid sudah memahami makna budaya lampung

 

Nama Guru : Puji Rahmawati, S. Pd. 

Mata Pelajaran : MTK dan PKN

Hari/Tanggal :kamis, 6 Agustus 2026

Kelas : 6 A

Media : vidio pembelajaran,kertas angka

Good morning my lovely students. How are you?

Hopely you are healthy and happiness. 😍

Welcome to our class 6A. Let's study together and success together.

Derajat Orang Berilmu (QS. Al-Mujadalah: 11)
Allah menegaskan bahwa Dia akan mengangkat derajat orang-orang yang beriman dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat..

Untuk itu mari bersinergi bersama untuk menuntut ilmu, kita awali dengan doa dan semangat baru, mudah-mudahhan ilmunya bermanfat.

CP: Pada akhir fase ini, peserta didik dapat melakukan operasi perkalian dan pembagian pecahan dengan bilangan asli. Mereka dapat mengubah pecahan menjadi desimal dan persen, serta sebaliknya, untuk menyelesaikan masalah kontekstual dalam kehidupan sehari-hari."

Tujuan pembelajaran Matematika:

Peserta didik dapat mengubah pecahan menjadi  desimal, dan persen

Desimal dan persen adalah bentuk lain dari pecahan. Bilangan desimal memakai tanda koma (contoh: \(0,5\)). Persen artinya per seratus atau per 100 dengan lambang \(\%\) (contoh: \(25\%\)). Kedua bentuk ini bisa diubah bolak-balik dengan mudah. [1, 2, 3, 4, 5, 6]

Pengertian Dasar

Desimal: Pecahan dengan penyebut kelipatan 10 (10, 100, 1000) yang ditulis menggunakan tanda koma.
Persen: Angka atau pecahan yang menunjukkan bagian dari 100 (\(100\% = 1\) utuh). 

Cara Mengubah Desimal ke Persen

Kali angka desimal dengan \(100\) lalu tambah tanda \(\%\).
Geser tanda koma dua kali ke arah kanan.
Contoh: \(0,5 = 50\%\), \(0,75 = 75\%\), \(1,2 = 120\%\). 

Cara Mengubah Persen ke Desimal

Bagi angka persen dengan \(100\).

Geser tanda koma dua kali ke arah kiri.

Contoh: \(25\% = 0,25\), \(50\% = 0,5\), \(5\% = 0,05\)


PKN
Tujuan pembelajaran Pendidikan Pancasila :Peserta didik dapat menghubungkan sila-sila dalam Pancasila sebagai suatu kesatuan yang utuh. 
Materi Pendidikan Pancasila:
A. Pengertian Pancasila
Pancasila adalah dasar negara Republik Indonesia sekaligus pandangan hidup bangsa Indonesia. Pancasila terdiri atas lima sila yang menjadi pedoman dalam berpikir, bersikap, dan bertindak dalam kehidupan sehari-hari.


Kelima sila tersebut bukanlah aturan yang berdiri sendiri, melainkan saling berhubungan dan saling melengkapi sehingga membentuk satu kesatuan yang utuh.


B. Bunyi Sila-Sila Pancasila
Ketuhanan Yang Maha Esa
Kemanusiaan yang Adil dan Beradab
Persatuan Indonesia
Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan
Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia
C. Makna Setiap Sila
1. Sila Pertama
Ketuhanan Yang Maha Esa


Makna:


Mengakui adanya Tuhan Yang Maha Esa.
Beribadah sesuai agama masing-masing.
Menghormati pemeluk agama lain.
Tidak memaksakan agama kepada orang lain.
Contoh:


Berdoa sebelum belajar.
Menghormati teman yang sedang beribadah.
Tidak mengejek agama lain.
2. Sila Kedua
Kemanusiaan yang Adil dan Beradab


Makna:


Menghargai harkat dan martabat manusia.
Saling menyayangi.
Menolong sesama.
Bersikap sopan dan santun.
Contoh:


Membantu teman yang kesulitan.
Tidak melakukan perundungan (bullying).
Menghormati guru dan orang tua.
3. Sila Ketiga
Persatuan Indonesia


Makna:


Menjaga persatuan dan kesatuan bangsa.
Bangga menjadi bangsa Indonesia.
Menghargai keberagaman.
Contoh:


Bermain tanpa membeda-bedakan teman.
Mengikuti upacara dengan tertib.
Menjaga kerukunan.
4. Sila Keempat
Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan


Makna:


Menyelesaikan masalah melalui musyawarah.
Menghargai pendapat orang lain.
Mengutamakan kepentingan bersama.
Contoh:


Bermusyawarah menentukan ketua kelas.
Mendengarkan pendapat teman.
Menerima keputusan bersama.
5. Sila Kelima
Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia


Makna:


Bersikap adil kepada semua orang.
Menghargai hak orang lain.
Melaksanakan kewajiban dengan tanggung jawab.
Contoh:


Berbagi tugas piket secara adil.
Menggunakan fasilitas sekolah dengan baik.
Tidak mengambil hak orang lain.
D. Hubungan Antarsila dalam Pancasila
Kelima sila dalam Pancasila saling berkaitan dan tidak dapat dipisahkan. Setiap sila mendukung sila yang lain sehingga membentuk satu kesatuan yang utuh.


Sila Hubungannya dengan Sila Lain
Sila ke-1 Menjadi dasar dalam menghormati sesama manusia, menjaga persatuan, bermusyawarah, dan berlaku adil.
Sila ke-2 Sikap kemanusiaan memperkuat persatuan, musyawarah, dan keadilan.
Sila ke-3 Persatuan tercipta karena adanya ketakwaan, rasa kemanusiaan, musyawarah, dan keadilan.
Sila ke-4 Musyawarah dilakukan dengan menjunjung nilai ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, dan keadilan.
Sila ke-5 Keadilan dapat terwujud jika masyarakat beriman, menghargai sesama, bersatu, dan bermusyawarah.
E. Pancasila sebagai Satu Kesatuan yang Utuh
Kelima sila Pancasila ibarat lima jari pada satu tangan.


Setiap jari memiliki fungsi yang berbeda.
Namun semuanya bekerja bersama agar tangan dapat berfungsi dengan baik.
Jika satu jari tidak berfungsi, pekerjaan menjadi kurang sempurna.
Begitu pula dengan Pancasila.


Kelima sila memiliki makna yang berbeda, tetapi saling melengkapi sehingga tidak boleh dipisahkan atau diutamakan salah satu saja.


F. Contoh Penerapan Kelima Sila Sekaligus
Studi Kasus
Hari Sabtu, seluruh siswa mengikuti kerja bakti membersihkan lingkungan sekolah.


Sebelum bekerja mereka berdoa menurut agama masing-masing. Saat bekerja mereka saling membantu tanpa membedakan suku dan agama. Ketika menentukan pembagian tugas, mereka bermusyawarah. Semua kelompok memperoleh tugas yang sama dan setelah selesai seluruh siswa menikmati hasil kerja bersama.


Hubungan dengan Pancasila


Perilaku Sila
Berdoa sebelum bekerja Sila ke-1
Saling membantu Sila ke-2
Bekerja bersama menjaga sekolah Sila ke-3
Musyawarah membagi tugas Sila ke-4
Pembagian tugas secara adil Sila ke-5
Kesimpulan: Kelima sila diterapkan secara bersamaan sehingga membentuk satu kesatuan yang utuh
Refleksi

Kegiatan berjalan dengan baik dan lancar, murid sudah memahami hubungan antar sila, di matematika masih ada 3 anak yang belum memahami cara menyederhanaan pecahan dan akan diberikan pembinaan lagi