Kamis, 10 September 2026

Kamis, 10 September IPAs

IDENTITAS

Nama Guru: Puji Rahmawati Ningsih, S.Pd
Mapel: ipas
Hari/Tanggal: Kamis 10 September 2026
Fase/Kelas: C / Kelas 6
Materi: Sistem gerak manusia
Pertemuan ke: 9

Berikut adalah penyusunan Capaian Pembelajaran (CP), Tujuan Pembelajaran (TP) Umum, TP Mindful, Meaningful, & Joyful, serta Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) untuk materi IPAS Kelas 6: Sistem Gerak Manusia sesuai dengan kerangka Kurikulum Merdeka.

Capaian Pembelajaran (CP)

Elemen Pemahaman IPAS (Sains):
Pada Akhir Fase C, peserta didik memahami struktur organ tubuh manusia yang berkaitan dengan sistem gerak, menganalisis hubungan antara struktur organ gerak dengan fungsinya, serta mempraktikkan perilaku hidup sehat dalam merawat kesehatan sistem gerak tubuhnya dalam kehidupan sehari-hari.

Tujuan Pembelajaran (TP)

1. TP Umum (Standar Kurikulum)

Peserta didik Merefleksikan sistem organ tubuh manusia yang dikaitkan dengan cara menjaga kesehatan tubuhnya

2. TP berbasis Mindful, Meaningful, & Joyful

Mindful (Kasadaran Diri & Kesadaran Tubuh): Peserta didik mampu merasakan dan menyadari Postur Tubuhnya saat duduk, berdiri, dan bergerak serta mampu mengenali sensasi kerja otot dan sendi pada tubuhnya secara sadar.
Meaningful (Bermakna & Relevan): Peserta didik mampu menghubungkan fungsi rangka dan otot dengan aktivitas sehari-hari (seperti olahraga atau membawa beban) serta merancang kebiasaan postur tubuh yang baik untuk mencegah cedera/kelainan tulang.
Joyful (Menyenangkan & Interaktif): Peserta didik mampu mengeksplorasi cara kerja sendi dan otot melalui permainan peran (role-play), peragaan gerakan fisik, atau pembuatan model alat peraga sederhana secara kolaboratif.

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

ATP: Peserta didik mengidentifikasi organ rangka, sendi, dan otot manusia, menganalisis cara kerjanya melalui peragaan, serta menerapkan kebiasaan hidup sehat untuk merawat kesehatan sistem gerak dalam kehidupan sehari-hari.

1. Rangka (Tulang) Manusia

Rangka adalah susunan tulang-tulang yang saling terhubung dan membentuk tubuh.

Fungsi Rangka:
- Memberi bentuk dan menegakkan tubuh.
- Melindungi organ-organ vital (seperti otak, jantung, dan paru-paru).
- Tempat melekatnya otot.
- Tempat pembentukan sel-sel darah.
Pengelompokan Rangka:
- Rangka Kepala (Tengkorak): Melindungi otak, mata, dan organ pendengaran.
- Rangka Badan: Terdiri dari tulang belakang, tulang dada, dan tulang rusuk (melindungi organ dada dan perut).
- Rangka Anggota Gerak: Terdiri dari anggota gerak atas (tulang lengan/tangan) dan anggota gerak bawah (tulang tungkai/kaki).

2. Sendi (Hubungan Antartulang)

Sendi adalah tempat pertemuan antara dua tulang atau lebih agar tulang dapat digerakkan.

Sendi Putar: Memungkinkan gerakan memutar (contoh: pertemuan tulang leher dan tengkorak).
Sendi Engsel: Memungkinkan gerakan satu arah seperti pintu (contoh: siku dan lutut).
Sendi Peluru: Memungkinkan gerakan ke segala arah (contoh: hubungan tulang lengan atas dengan gelang bahu).
Sendi Pelana: Memungkinkan gerakan dua arah (contoh: tulang pangkal ibu jari).
Sendi Geser: Memungkinkan gerakan bergeser (contoh: tulang pergelangan tangan dan kaki).

3. Otot (Alat Gerak Aktif)

Otot menempel pada tulang dan bekerja dengan cara berkontraksi (memendek/mengencang) dan relaksasi (memanjang/mengendur).

Jenis-Jenis Otot:
- Otot Lurik (Otot Rangka): Bekerja secara sadar (sesuai perintah otak) dan menempel pada rangka.
- Otot Polos: Bekerja secara tidak sadar (otomatis), terdapat pada organ dalam seperti saluran pencernaan.
- Otot Jantung: Bekerja secara tidak sadar dan terus-menerus memompa darah khusus pada organ jantung.

4. Gangguan & Kelainan Sistem Gerak

Kelainan Tulang Belakang:
- Lordosis: Tulang belakang melengkung berlebihan ke depan.
- Kifosis: Tulang belakang membungkuk ke belakang.
- Skoliosis: Tulang belakang melengkung ke samping menyerupai huruf 'S'.
Osteoporosis: Pengeroposan tulang akibat kekurangan kalsium.
Riketsia: Tulang melunak/bengkok karena kekurangan vitamin D dan kalsium.
Kram/Keseleo: Gangguan pada otot atau sendi akibat aktivitas fisik berlebih atau gerakan yang salah.

5. Cara Menjaga Kesehatan Sistem Gerak

Duduk dan berdiri dengan posisi tubuh yang tegap (tidak membungkuk).
Mengonsumsi makanan bergizi kaya kalsium dan vitamin D (susu, ikan, telur, sayuran hijau).
Berolahraga secara teratur dan berjemur di bawah sinar matahari pagi.
Membawa beban/tas dengan beban yang seimbang di kedua sisi bahu.

A. Pilihan Ganda

1. Tulang disebut sebagai alat gerak pasif karena...

A. Tidak memiliki bentuk yang tetap B. Hanya bergerak jika digerakkan oleh otot

C. Dapat berkontraksi dan memanjang D. Bekerja secara otomatis tanpa henti

2. Berikut ini yang merupakan fungsi utama dari sistem rangka manusia adalah...

A. Memompa darah ke seluruh tubuh B. Tempat melekatnya otot dan menegakkan tubuh

C. Memproses makanan menjadi energi D. Mengatur suhu tubuh manusia

3. Sendi yang memungkinkan terjadinya gerakan ke segala arah adalah...

A. Sendi engsel B. Sendi putar

C. Sendi peluru D. Sendi pelana

4. Sendi engsel dapat ditemukan pada bagian tubuh yaitu...

A. Siku dan lutut B. Leher dan tengkorak

C. Bahu dan lengan atas D. Pergelangan tangan

5. Otot yang bekerja secara sadar (sesuai perintah otak) dan menempel pada rangka dinamakan...

A. Otot polos B. Otot lurik

C. Otot jantung D. Otot melingkar

6. Jenis otot yang menyusun organ dalam seperti saluran pencernaan adalah...

A. Otot rangka B. Otot lurik

C. Otot polos D. Otot jantung

7. Kelainan tulang belakang yang membungkuk ke arah belakang disebut...

A. Skoliosis B. Lordosis

C. Kifosis D. Osteoporosis

8. Kelainan berupa tulang belakang yang melengkung ke samping menyerupai huruf 'S' dinamakan...

A. Skoliosis B. Kifosis

C. Lordosis D. Riketsia

9. Penyakit pengeroposan tulang yang umumnya disebabkan oleh kekurangan kalsium adalah...

A. Anemia B. Osteoporosis

C. Keseleo D. Hipertensi

10. Salah satu cara yang tepat untuk menjaga kesehatan sistem gerak adalah...

A. Duduk dengan posisi membungkuk B. Membawa beban berat hanya di satu sisi bahu

C. Mengonsumsi makanan kaya kalsium dan vitamin D D. Mengurangi olahraga agar tulang tidak lelah

B. Soal Uraian (Essay)

1. Jelaskan mengapa tulang disebut sebagai alat gerak pasif, sedangkan otot disebut sebagai alat gerak aktif!

Jawab:
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................

2. Sebutkan 3 jenis kelainan tulang belakang akibat kesalahan posisi duduk beserta penjelasannya singkat!

3. Sebutkan 3 macam sendi pada tubuh manusia beserta contoh letaknya!

4. Tuliskan 3 perbedaan antara otot lurik dan otot polos!

5. Bagaimanakah cara-cara yang dapat kita lakukan untuk menjaga kesehatan sistem gerak tubuh kita? Sebutkan minimal 3 cara!

Kamis, 10 September PKN

IDENTITAS

Nama Guru: Puji Rahmawati Ningsih, S.Pd
Mapel: Pendidikan Pancasila
Hari/Tanggal: Kamis 10 September 2026
Fase/Kelas: C / Kelas 6
Materi: Bentuk-Bentuk Norma, Hak, dan Kewajiban Warga Negara
Pertemuan ke: 9

CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

Peserta didik mampu memahami dan mengimplementasikan bentuk-bentuk norma, hak, dan kewajiban dalam kedudukannya sebagai anggota keluarga, warga sekolah, dan warga negara.

TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

Peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk norma, hak, dan kewajiban di lingkungan rumah dan sekolah.
Peserta didik dapat mengimplementasikan (menerapkan) perilaku yang sesuai dengan norma serta seimbang dalam melaksanakan hak dan kewajiban sebagai warga sekolah dan warga negara.

TP MINDFUL, MEANINGFUL, DAN JOYFUL

Mindful (Sadar Diri): Peserta didik secara sadar merenungkan dan mengenali setiap tindakan sehari-hari yang termasuk pelaksanaan norma, hak, maupun kewajiban tanpa perlu dipaksa.
Meaningful (Bermakna): Peserta didik memahami bahwa dengan mematuhi norma dan menjalankan kewajiban, kehidupan bersama di rumah dan sekolah menjadi tertib, aman, dan harmonis.
Joyful (Menyenangkan): Peserta didik belajar melalui pengamatan cerita bergambar/video menarik serta diskusi interaktif kelompok yang membangkitkan kebersamaan.

ATP (ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN)

Pengenalan Konsep: Mengamati gambar/video interaksi sosial untuk membedakan antara norma, hak, dan kewajiban.
Pemahaman & Identifikasi: Membaca teks materi singkat dan mengelompokkan contoh-contoh tindakan ke dalam norma, hak, atau kewajiban.

MATERI

1. Pengertian Norma

Norma adalah kaidah, aturan, atau petunjuk perilaku yang dibuat oleh manusia untuk mengatur kehidupan bermasyarakat agar tercipta ketertiban, keamanan, dan keadilan.
Bentuk-Bentuk Norma:
Norma Agama: Aturan yang bersumber dari wahyu Tuhan Yang Maha Esa.
Contoh: Beribadah sesuai keyakinan, tidak mencuri.
Sanksi: Dosa dan pembalasan di akhirat.
Norma Kesusilaan: Aturan yang bersumber dari hati nurani manusia.
Contoh: Jujur dalam bertindak, tidak bohong.
Sanksi: Rasa bersalah dan penyesalan mendalam.
Norma Kesopanan: Aturan yang bersumber dari pergaulan dan tata krama dalam masyarakat.
Contoh: Berbicara santun kepada yang lebih tua, memberi salam saat bertamu.
Sanksi: Dicemooh atau dikucilkan masyarakat.
Norma Hukum: Aturan tertulis yang dibuat oleh lembaga resmi negara dan bersifat memaksa.
Contoh: Mematuhi rambu lalu lintas, membayar pajak.
Sanksi: Tuntutan hukum, denda, atau penjara.

2. Hak Warga Negara

Hak adalah segala sesuatu yang harus diterima atau diperoleh seseorang setelah ia memenuhi kewajibannya.
Contoh Hak Warga Negara menurut UUD NRI Tahun 1945:
Hak mendapat pendidikan: Pasal $31$ ayat ( $1$ ).
Hak atas pekerjaan dan penghidupan yang layak: Pasal $27$ ayat ( $2$ ).
Hak memeluk agama dan beribadah: Pasal $29$ ayat ( $2$ ).
Hak mengeluarkan pendapat: Pasal $28E$ ayat ( $3$ ).

3. Kewajiban Warga Negara

Kewajiban adalah sesuatu yang wajib dilakukan atau dilaksanakan dengan penuh rasa tanggung jawab.
Contoh Kewajiban Warga Negara:
Menaati hukum dan pemerintahan: Pasal $27$ ayat ( $1$ ).
Ikut serta dalam upaya bela negara: Pasal $27$ ayat ( $3$ ).
Menghormati Hak Asasi Manusia orang lain: Pasal $28J$ ayat ( $1$ ).
Ikut serta dalam usaha pertahanan dan keamanan negara: Pasal $30$ ayat ( $1$ ).

SOAL
Kaidah, aturan, atau petunjuk perilaku yang dibuat oleh manusia untuk mengatur kehidupan bermasyarakat disebut ....
Norma yang bersumber dari wahyu Tuhan Yang Maha Esa adalah norma ....
Sanksi bagi seseorang yang melanggar norma kesusilaan berupa perasaan ....
Mematuhi rambu lalu lintas dan membayar pajak merupakan contoh pelaksanaan norma ....
Aturan yang bersumber dari pergaulan dan tata krama dalam masyarakat adalah norma ....
Segala sesuatu yang harus diterima atau diperoleh seseorang setelah memenuhi kewajibannya dinamakan ....
Hak warga negara Indonesia untuk mendapatkan pendidikan diatur dalam UUD NRI Tahun 1945 Pasal ....
Sesuatu yang wajib dilakukan oleh warga negara dengan penuh rasa tanggung jawab disebut ....
Kewajiban warga negara untuk ikut serta dalam upaya bela negara tertuang dalam UUD NRI Tahun 1945 Pasal 27 ayat ....
Menghormati Hak Asasi Manusia (HAM) orang lain merupakan contoh dari .... warga negara.

Selasa, 08 September 2026

Rabu, 9 September 2026 PKN

IDENTITAS

Nama Guru: Puji Rahmawati Ningsih, S.Pd
Mapel: Pendidikan Pancasila
Hari/Tanggal: Rabu 9 September 2026
Fase/Kelas: C / Kelas 6
Materi: Bentuk-Bentuk Norma, Hak, dan Kewajiban Warga Negara
Pertemuan ke: 8

CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

Peserta didik mampu memahami dan mengimplementasikan bentuk-bentuk norma, hak, dan kewajiban dalam kedudukannya sebagai anggota keluarga, warga sekolah, dan warga negara.

TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

Peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk norma, hak, dan kewajiban di lingkungan rumah dan sekolah.
Peserta didik dapat mengimplementasikan (menerapkan) perilaku yang sesuai dengan norma serta seimbang dalam melaksanakan hak dan kewajiban sebagai warga sekolah dan warga negara.

TP MINDFUL, MEANINGFUL, DAN JOYFUL

Mindful (Sadar Diri): Peserta didik secara sadar merenungkan dan mengenali setiap tindakan sehari-hari yang termasuk pelaksanaan norma, hak, maupun kewajiban tanpa perlu dipaksa.
Meaningful (Bermakna): Peserta didik memahami bahwa dengan mematuhi norma dan menjalankan kewajiban, kehidupan bersama di rumah dan sekolah menjadi tertib, aman, dan harmonis.
Joyful (Menyenangkan): Peserta didik belajar melalui pengamatan cerita bergambar/video menarik serta diskusi interaktif kelompok yang membangkitkan kebersamaan.

ATP (ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN)

Pengenalan Konsep: Mengamati gambar/video interaksi sosial untuk membedakan antara norma, hak, dan kewajiban.
Pemahaman & Identifikasi: Membaca teks materi singkat dan mengelompokkan contoh-contoh tindakan ke dalam norma, hak, atau kewajiban.

MATERI

1. Pengertian Norma

Norma adalah kaidah, aturan, atau petunjuk perilaku yang dibuat oleh manusia untuk mengatur kehidupan bermasyarakat agar tercipta ketertiban, keamanan, dan keadilan.
Bentuk-Bentuk Norma:
Norma Agama: Aturan yang bersumber dari wahyu Tuhan Yang Maha Esa.
Contoh: Beribadah sesuai keyakinan, tidak mencuri.
Sanksi: Dosa dan pembalasan di akhirat.
Norma Kesusilaan: Aturan yang bersumber dari hati nurani manusia.
Contoh: Jujur dalam bertindak, tidak bohong.
Sanksi: Rasa bersalah dan penyesalan mendalam.
Norma Kesopanan: Aturan yang bersumber dari pergaulan dan tata krama dalam masyarakat.
Contoh: Berbicara santun kepada yang lebih tua, memberi salam saat bertamu.
Sanksi: Dicemooh atau dikucilkan masyarakat.
Norma Hukum: Aturan tertulis yang dibuat oleh lembaga resmi negara dan bersifat memaksa.
Contoh: Mematuhi rambu lalu lintas, membayar pajak.
Sanksi: Tuntutan hukum, denda, atau penjara.

2. Hak Warga Negara

Hak adalah segala sesuatu yang harus diterima atau diperoleh seseorang setelah ia memenuhi kewajibannya.
Contoh Hak Warga Negara menurut UUD NRI Tahun 1945:
Hak mendapat pendidikan: Pasal $31$ ayat ( $1$ ).
Hak atas pekerjaan dan penghidupan yang layak: Pasal $27$ ayat ( $2$ ).
Hak memeluk agama dan beribadah: Pasal $29$ ayat ( $2$ ).
Hak mengeluarkan pendapat: Pasal $28E$ ayat ( $3$ ).

3. Kewajiban Warga Negara

Kewajiban adalah sesuatu yang wajib dilakukan atau dilaksanakan dengan penuh rasa tanggung jawab.
Contoh Kewajiban Warga Negara:
Menaati hukum dan pemerintahan: Pasal $27$ ayat ( $1$ ).
Ikut serta dalam upaya bela negara: Pasal $27$ ayat ( $3$ ).
Menghormati Hak Asasi Manusia orang lain: Pasal $28J$ ayat ( $1$ ).
Ikut serta dalam usaha pertahanan dan keamanan negara: Pasal $30$ ayat ( $1$ ).

Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat dengan memberikan tanda silang (X) pada huruf A, B, C, atau D!
Kaidah, aturan, atau petunjuk hidup yang dibuat manusia untuk mengatur tingkah laku dalam masyarakat agar tercipta ketertiban dan keadilan disebut...
A. Hak
B. Kewajiban
C. Norma
D. Adat Istiadat
Seseorang yang senantiasa berkata jujur dan bertindak sesuai dengan bisikan hati nuraninya telah menerapkan norma... A. Kesusilaan
B. Kesopanan
C. Hukum
D. Agama
Apabila seseorang melanggar norma kesopanan di lingkungan masyarakat, maka sanksi sosial yang akan diterimanya adalah... A. Mendapatkan hukuman penjara
B. Mendapat dosa dari Tuhan
C. Dicemooh atau dikucilkan oleh masyarakat
D. Membayar denda kepada negara
Norma yang bersifat tegas, memaksa, dan dibuat oleh lembaga resmi negara yang berwenang adalah norma... A. Agama
B. Hukum
C. Kesopanan
D. Kesusilaan
Setiap warga negara Indonesia berhak untuk memeluk agama dan beribadah menurut agamanya masing-masing. Hal ini dijamin dalam UUD NRI Tahun 1945 Pasal... A. 27 ayat (1)
B. 28 ayat (2)
C. 29 ayat (2)
D. 31 ayat (1)
Segala sesuatu yang wajib dilaksanakan oleh setiap warga negara dengan penuh rasa tanggung jawab disebut... A. Hak
B. Kewajiban
C. Aturan
D. Norma
Perhatikan beberapa tindakan berikut:
Membayar pajak tepat waktu.
Mendapatkan pengajaran di sekolah.
Menjaga kebersihan fasilitas umum.
Mengeluarkan pendapat dalam musyawarah.
Tindakan yang termasuk bentuk KEWAJIBAN warga negara ditunjukkan oleh nomor... A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 4
D. 3 dan 4
Di bawah ini yang merupakan contoh penerapan HAK peserta didik di lingkungan sekolah adalah... A. Mendapat fasilitas belajar yang memadai dan bimbingan dari guru
B. Melaksanakan piket membersihkan kelas sesuai jadwal
C. Mengikuti upacara bendera hari Senin dengan tertib
D. Mematuhi peraturan tata tertib sekolah
Hubungan yang tepat antara pelaksanaan hak dan kewajiban dalam kehidupan sehari-hari adalah... A. Hak harus dituntut terlebih dahulu sebelum melaksanakan kewajiban
B. Kewajiban harus dilaksanakan terlebih dahulu secara seimbang sebelum menerima hak
C. Menuntut hak tanpa perlu peduli dengan pelaksanaan kewajiban
D. Hanya melaksanakan kewajiban tanpa pernah mengambil hak
Setiap warga negara wajib ikut serta dalam upaya bela negara sebagaimana diatur dalam Pasal 27 ayat (3) UUD NRI 1945. Bentuk keterlibatan seorang siswa sekolah dasar dalam membela negara adalah... A. Mengangkat senjata melawan negara lain
B. Belajar dengan tekun dan mematuhi tata tertib sekolah
C. Bekerja keras mencari uang untuk keluarga
D. Mengikuti latihan militer setiap hari

Rabu, 8 September 2026 SBDP

IDENTITAS

Nama Guru : Puji Rahmawati Ningsih, S.Pd
Mapel : SBDP
Hari/Tanggal : rabu, 9 September 2026
Fase/Kelas : Fase C / Kelas 6
Materi : Mengenal prinsip design
Pertemuan ke : 8

Capaian Pembelajaran (CP) Elemen Menciptakan / Mengalami:

"Peserta didik mampu mengeksplorasi variasi teknik penggunaan alat dan/atau bahan dalam merespons elemen dan prinsip desain/seni rupa untuk menghasilkan karya visual yang menunjukkan kesadaran estetis dan kreativitas."

TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

Peserta didik Mengeksplorasi variasi teknik penggunaan alat dan/atau bahan.

TP MINDFUL, MEANINGFUL, DAN JOYFUL

Mindful (Kesadaran Penuh): Siswa menyadari betapa pentingnya cara menyampaikan pendapat. Siswa belajar melatih fokus (body awareness dan vocal awareness), menjaga kontak mata, mengontrol artikulasi, serta menata emosi agar tetap tenang dan percaya diri saat tampil bicara di depan teman-teman.
Meaningful (Kebermaknaan): Siswa memahami bahwa kemampuan presentasi yang efektif dan santun adalah keterampilan hidup (life skill) yang sangat berguna sehari-hari, baik untuk menyampaikan ide, berdiskusi kelompok, maupun memecahkan masalah bersama orang lain tanpa menyinggung perasaan mitra tutur.
Joyful (Kegembiraan): Siswa belajar melalui simulasi Role-Play/Presenter Challenge yang interaktif, ceria, dan minim kecemasan. Siswa saling memberikan apresiasi (applause positif) sehingga suasana kelas penuh semangat dan saling mendukung.

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
1. Mindful: Peserta didik mengidentifikasi prinsip keseimbangan, kontras, dan penekanan pada objek di sekitar dengan cermat.
2. Joyful: Peserta didik mengeksplorasi variasi teknik penggunaan alat dan bahan seni rupa secara kreatif dan menyenangkan.

RANGKUMAN MATERI

Assalamu'alaikum Wr.Wb.

الـحَمْدُ للهِ رَبِّ العَالَـمِيْنَ ، وَالصَّلَاةُ وَالسَّلَامُ عَلَى أَشْرَفِ الأَنْبِيَاءِ وَالـمُرْسَلِيْنَ ، نَبِيِّنَا وَحَبِيْبِنَا مُـحَمَّدٍ وَعَلَى آلِهِ وَصَحْبِهِ أَجْـمَعِيْنَ ، وَمَنْ تَبِعَهُمْ بِإِحْسَانٍ إِلَى يَوْمِ الدِّيْنِ ، أَمَّا بَعْدُ

Alhamdulillaahi robbil ‘aalamiin, wassholaatu wassalaamu ‘alaa asyroofil anbiyaa-i wal mursaliin, nabiyyinaa wahabiibinaa muhammadin, wa’ala alihi washahbihi aj’ma’iin,wa mantabi’ahum biihsanin ilaa yaumiddin, Amma ba’du.

Sebelum kita masuk ke pembelajaran bahasa indonesia mari kita renungkan kebesaran Allah SWT

Al-Khaliq (Maha Menciptakan): Allah SWT adalah zat yang menciptakan alam semesta beserta isinya, termasuk sumber daya alam yang melimpah dan potensi akal manusia.
Al-Malik (Maha Memelihara/Merajai): Allah SWT adalah penguasa mutlak yang mengatur, menjaga, dan memelihara keseimbangan alam agar tetap harmonis dan tidak rusak.
Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki): Allah SWT yang menjamin dan melimpahkan rezeki bagi seluruh makhluk-Nya melalui kekayaan alam dan kemampuan kerja manusia.

Hari ini kita akan membahas tentang prinsip desain

Prinsip Desain

Prinsip desain adalah aturan atau pedoman dasar yang digunakan untuk menyusun elemen-elemen seni rupa (seperti garis, bentuk, warna, dan tekstur) agar menghasilkan karya yang harmonis dan menarik.

A. Keseimbangan (Balance)

Keseimbangan adalah kesan kesetaraan bobot visual dalam suatu karya seni rupa sehingga tidak terasa "miring" atau berat sebelah.
Keseimbangan Simetris: Elemen di sisi kiri dan kanan (atau atas dan bawah) identik atau sangat mirip. Memberikan kesan stabil, formal, dan tenang.
Keseimbangan Asimetris: Elemen di kedua sisi berbeda, tetapi memiliki bobot visual yang seimbang melalui permainan warna, ukuran, atau tekstur. Memberikan kesan dinamis dan modern.
Keseimbangan Radial (Memancar): Elemen disusun melingkar dan memancar keluar dari satu titik pusat.

B. Kontras (Contrast)

Kontras adalah penyusunan dua atau lebih elemen yang memiliki perbedaan sangat mencolok secara berdampingan.
Fungsi: Menghilangkan kesan monoton, menambah daya tarik visual, dan memperjelas perbedaan antar unsur.
Contoh Penerapan:
Mendampingkan warna komplementer (misal: Gelap VS Terang, Merah VS Hijau).
Memadukan bentuk yang berbeda (misal: Bentuk Organik VS Bentuk Geometris).
Perbedaan Tekstur (misal: Kasar VS Halus).

C. Penekanan / Pusat Perhatian (Emphasis / Focal Point)

Penekanan adalah teknik mengarahkan pandangan penikmat seni ke area atau objek utama yang paling penting dalam karya (titik fokus).
Fungsi: Menjadi klimaks visual atau pesan utama yang ingin disampaikan oleh pembuat karya.
Cara Membuat Penekanan:
Ukuran: Membuat elemen utama jauh lebih besar dibandingkan elemen sekitarnya.
Warna: Memberikan warna yang paling menonjol/cerah pada objek utama.
Isolasi: Meletakkan objek utama terpisah dari kelompok objek lainnya.
simak vidio pembelajaran dibawah ini :

TUGAS

Miss akhiri pembelajaran hari ini, wassalamualaikum wr wb

Selasa, 8 September 2026 IPAS

Nama guru : Puji Rahmawati Ningsih, S.Pd.
Mapel : IPAS
Hari/Tanggal : Selasa, 8 September 2026
Fase / Kelas : C / 6A
Materi : sistem gerak manusia (tulang)
Pertemuan Ke : 12

CP : Merefleksikan sistem organ tubuh manusia yang dikaitkan dengan cara menjaga kesehatan tubuhnya;
TP : Peserta didik dapat Merefleksikan sistem gerak tubuh manusia yang dikaitkan dengan cara menjaga kesehatan tubuhnya

Mindful (Kesadaran Penuh) Mengajak siswa menyadari dan merasakan secara langsung betapa luar biasanya kerja sistem gerak (tulung, sendi, dan otot) yang bekerja tanpa henti setiap hari.

Aktivitas Reflektif: Siswa diajak melakukan body scan sejenak—mencoba berdiri tegak, menggerakkan jemari, atau menekuk lutut, lalu merenungkan bagaimana tubuhnya merespons perintah otak secara instan.
Fokus Kesadaran: Mengubah sudut pandang dari sekadar menghafal nama-nama tulang/otot menjadi sikap menghargai dan menyadari setiap gerakan kecil yang bisa dilakukan tubuh.

Meaningful (Kebermaknaan) Menghubungkan fungsi sistem gerak dengan kenyataan hidup sehari-hari serta dampak jangka panjang jika kesehatan tubuh tidak dijaga.

Penerapan Konkret: Siswa mendiskusikan habit harian (seperti posisi duduk saat belajar, kebiasaan menunduk menatap HP, hingga dampak kurang olahraga) terhadap kesehatan tulang belakang dan sendi.
Koneksi Nyata: Siswa merancang komitmen pribadi atau aksi nyata yang relevan untuk menjaga kesehatan sistem gerak (misal: mempraktikkan peregangan berkala saat belajar, rutin minum air dan bergerak).

Joyful (Kegembiraan) Ciptakan proses pembelajaran yang dinamis, interaktif, dan menyenangkan tanpa tekanan beban hafalan yang kaku.

Pembelajaran Aktif: Menggunakan permainan peran (role-play pose tubuh), kuis gerak interaktif, atau pembuatan infografis/karya kreatif tentang "Pahlawan Penjaga Tulang".
Pengalaman Masuk: Siswa terlibat dalam tantangan gerak fisik sederhana di kelas (stretching challenge) yang membuat suasana belajar segar, penuh tawa, dan langsung merangsang energi positif.

ATP : Murid menjelaskan fungsi tulang, sendi, dan otot dalam membantu pergerakan tubuh.

Materi

Assalamualaikum soleh soleha hari ini kita kan belajar tentang sistem gerak manusia
Derajat Orang Berilmu (QS. Al-Mujadalah: 11)
Allah menegaskan bahwa Dia akan mengangkat derajat orang-orang yang beriman dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat..
Untuk itu mari bersinergi bersama untuk menuntut ilmu, kita awali dengan doa dan semangat, mudah-mudahhan ilmunya bermanfat.

Berikut adalah rangkuman materi pembelajaran Sistem Gerak Manusia (Fokus: Rangka/Tulang) untuk siswa kelas 6 SD, dilengkapi dengan 5 soal pilihan ganda dan 5 soal isian beserta kunci jawabannya.

Materi: Sistem Gerak Manusia (Rangka/Tulang)

Kelas: 6 SD

A. Rangkuman Materi

1. Fungsi Utama Rangka (Tulang)

Tulang-tulang di dalam tubuh saling berhubungan membentuk rangka. Tulang merupakan alat gerak pasif karena tidak dapat bergerak sendiri tanpa bantuan otot (sebagai alat gerak aktif).

Fungsi utama rangka manusia:

Penegak dan pembentuk tubuh: Memberikan postur tubuh manusia.
Pelindung organ vital: Menjaga organ dalam yang lunak seperti otak, jantung, dan paru-paru.
Tempat melekatnya otot: Otot menempel pada tulang untuk menghasilkan gerakan.
Tempat pembentukan sel darah: Terjadi di dalam sumsum tulang.

2. Pengelompokan Rangka Manusia

Secara umum, rangka tubuh manusia dibagi menjadi tiga bagian utama:

a. Rangka Kepala (Tengkorak)

Fungsi: Melindungi otak, mata, dan telinga bagian dalam.
Tulang Penyusun: Tulang dahi, tulang ubun-ubun, tulang dahi, tulang pipi, tulang hidung, tulang rahang atas, dan tulang rahang bawah.
Keunikan: Tulang rahang bawah adalah satu-satunya tulang tengkorak yang bisa digerakkan.

b. Rangka Badan

Fungsi: Melindungi organ dada dan perut (jantung, paru-paru, hati) serta menopang postur tubuh.
Bagian-bagiannya:
- Tulang Belakang: Terdiri dari 33 ruas tulang yang memungkinkan tubuh membungkuk dan berputar.
- Tulang Dada dan Tulang Rusuk: Melindungi rongga dada (jantung dan paru-paru).
- Gelang Bahu: Terdiri dari tulang selangka dan tulang belikat.
- Gelang Panggul: Terdiri dari tulang usus, tulang duduk, dan tulang kemaluan.

c. Rangka Anggota Gerak

Anggota Gerak Atas (Tangan): Tulang lengan atas, tulang pengumpil, tulang hasta, tulang pergelangan tangan, tulang telapak tangan, dan tulang jari tangan.
Anggota Gerak Bawah (Kaki): Tulang paha, tulang tempurung lutut, tulang kering, tulang betis, tulang pergelangan kaki, tulang telapak kaki, dan tulang jari kaki.

3. Jenis Tulang Berdasarkan Bentuknya

Tulang Pipa: Berbentuk panjang dan berongga seperti pipa. (Contoh: Tulang paha, tulang lengan atas, tulang kering).
Tulang Pipih: Berbentuk gepeng/pipih. (Contoh: Tulang belikat, tulang rusuk, tulang dada, tulang tengkorak).
Tulang Pendek: Berbentuk bulat/kubus dan pendek. (Contoh: Ruas-ruas tulang belakang, tulang pergelangan tangan dan kaki).

4. Merawat Kesehatan Tulang

Duduk, berdiri, dan berjalan dengan posisi tegak.
Mengonsumsi makanan kaya kalsium (susu, keju, ikan) dan vitamin D.
Berolahraga secara teratur dan cukup mendapat sinar matahari pagi.

Soal Latihan

Bagian I: Pilihan Ganda

Pilihlah satu jawaban yang paling benar (A, B, C, atau D)!

Tulang disebut sebagai alat gerak pasif karena .... A. tidak dapat bergerak jika tidak digerakkan oleh otot
B. bentuknya keras dan tidak lentur
C. tersembunyi di dalam jaringan kulit
D. berfungsi untuk melindungi organ tubuh
Bagian rangka yang berfungsi khusus melindungi organ jantung dan paru-paru adalah .... A. tulang tengkorak
B. tulang panggul
C. tulang dada dan tulang rusuk
D. tulang belakang
Satu-satunya bagian tulang pada tengkorak yang dapat digerakkan adalah .... A. tulang rahang atas
B. tulang rahang bawah
C. tulang dahi
D. tulang pipi
Perhatikan nama-nama tulang berikut:
1. Tulang paha
2. Tulang belikat
3. Tulang kering
4. Tulang rusuk
Yang termasuk ke dalam kelompok tulang pipa ditunjukkan oleh nomor .... A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 4
D. 3 dan 4
Kebiasaan posisi duduk yang membungkuk ke depan secara terus-menerus dapat mengakibatkan kelainan tulang belakang yang disebut .... A. skoliosis
B. lordosis
C. kifosis
D. osteoporosis

Bagian II: Soal Isian

Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang singkat dan tepat!

Susunan tulang-tulang yang saling terhubung dan memberikan bentuk pada tubuh manusia disebut ________.
Tulang pengumpil dan tulang hasta merupakan bagian dari rangka anggota gerak ________.
Berdasarkan bentuknya, tulang belikat dan tulang rusuk termasuk ke dalam jenis tulang ________.
Ruas-ruas tulang belakang pada rangka badan manusia berjumlah ________ ruas.
Vitamin yang berperan penting dalam membantu penyerapan kalsium untuk pertumbuhan tulang adalah vitamin ________.

Pembelajaran tematik

Pages

Popular Posts

Blogger news

Blogroll

About

Cari Blog Ini

Laporkan Penyalahgunaan

Miss Puji's zone

Kamis, 10 September 2026

Kamis, 10 September IPAs

IDENTITAS

Capaian Pembelajaran (CP)

Tujuan Pembelajaran (TP)

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

1. Rangka (Tulang) Manusia

2. Sendi (Hubungan Antartulang)

3. Otot (Alat Gerak Aktif)

4. Gangguan & Kelainan Sistem Gerak

5. Cara Menjaga Kesehatan Sistem Gerak

Kamis, 10 September PKN

IDENTITAS

CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

TP MINDFUL, MEANINGFUL, DAN JOYFUL

ATP (ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN)

MATERI

1. Pengertian Norma

2. Hak Warga Negara

3. Kewajiban Warga Negara

Selasa, 08 September 2026

Rabu, 9 September 2026 PKN

IDENTITAS

CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

TP MINDFUL, MEANINGFUL, DAN JOYFUL

ATP (ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN)

MATERI

1. Pengertian Norma

2. Hak Warga Negara

3. Kewajiban Warga Negara

Rabu, 8 September 2026 SBDP

IDENTITAS

TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

TP MINDFUL, MEANINGFUL, DAN JOYFUL

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

RANGKUMAN MATERI

Prinsip Desain

Prinsip desain adalah aturan atau pedoman dasar yang digunakan untuk menyusun elemen-elemen seni rupa (seperti garis, bentuk, warna, dan tekstur) agar menghasilkan karya yang harmonis dan menarik.

A. Keseimbangan (Balance)

B. Kontras (Contrast)

C. Penekanan / Pusat Perhatian (Emphasis / Focal Point)

Selasa, 8 September 2026 IPAS

Materi

Materi: Sistem Gerak Manusia (Rangka/Tulang)

A. Rangkuman Materi

1. Fungsi Utama Rangka (Tulang)

2. Pengelompokan Rangka Manusia

a. Rangka Kepala (Tengkorak)

b. Rangka Badan

c. Rangka Anggota Gerak

3. Jenis Tulang Berdasarkan Bentuknya

4. Merawat Kesehatan Tulang

Soal Latihan

Bagian I: Pilihan Ganda

Bagian II: Soal Isian

Kamis, 10 September IPAs

Blog Archive