Nama Guru : Puji Rahmawati Ningsih, S. Pd. 

Mata Pelajaran : matematika 

Hari/Tanggal : kamis, 07 Mei 2026

Kelas : 4 A

Materi Pokok : piktogram

Alat Peraga : Video Pembelajaran/

Metode Pembelajaran :Penugasan

Assalamualaikum wr wb

Good Morning sholeh sholeha kelas 4A, Apa kabar hari ini? Semoga Anak - anak semua dalam keadaan sehat wal'afiat ya Aamin. Baiklah kita akan lanjutkan pembelajaran kita hari ini, Mari kita ikuti pelajaran hari ini dengan penuh semangat 🤗🤗

MATEMATIKA

Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan mampu:

1. Mengidentifikasi karakteristik piktogram (diagram gambar) sebagai salah satu cara penyajian data.

2. Membaca dan Menafsirkan data yang disajikan dalam bentuk piktogram dengan tepat.

3. Menyajikan sekumpulan data ke dalam bentuk piktogram menggunakan simbol yang mewakili jumlah tertentu.

4. Menganalisis informasi dari piktogram untuk menyelesaikan masalah sehari-hari.

---

📊 Rangkuman Materi: Mengenal Piktogram

1. Apa itu Piktogram?

Piktogram atau Diagram Gambar adalah cara menyajikan data menggunakan gambar atau simbol untuk mewakili jumlah benda yang sebenarnya.

Piktogram memudahkan kita melihat perbandingan data dengan cara yang lebih menarik secara visual dibandingkan hanya deretan angka.

2. Komponen Penting dalam Piktogram

Agar sebuah piktogram mudah dibaca, ada tiga hal yang harus ada:

• Judul: Menjelaskan data apa yang sedang ditampilkan.

• Kategori: Jenis data yang dikelompokkan (misal: nama hari, nama buah, atau nama siswa).

• Keterangan (Kunci): Bagian paling penting yang menjelaskan satu gambar mewakili berapa banyak data.

Contoh Keterangan:

🍎 = mewakili 5 buah apel.

🍎 = mewakili 10 buah apel.

3. Cara Membaca Piktogram

Untuk mengetahui jumlah asli dari sebuah piktogram, kita menggunakan rumus sederhana:

$$\text{Jumlah Data} = \text{Jumlah Gambar} \times \text{Nilai Keterangan}$$

Contoh Kasus:

Data penjualan buku di Toko Pintar pada hari Senin:

• Gambar yang muncul: 📖 📖 📖

• Keterangan: 1 gambar buku (📖) = 10 buku.

• Artinya: Penjualan hari Senin adalah $3 \times 10 = 30$ buku.

---

4. Langkah-langkah Membuat Piktogram

Jika kamu memiliki data acak dan ingin mengubahnya menjadi piktogram, ikuti langkah ini:

1. Tentukan Simbol: Pilih gambar yang relevan dengan data (misal: gambar mobil untuk data kendaraan).

2. Tentukan Skala/Keterangan: Tentukan satu gambar mewakili berapa banyak data (misal: 1 gambar = 2 orang, atau 1 gambar = 10 unit).

3. Hitung Jumlah Gambar: Bagi jumlah data asli dengan nilai keterangan.

4. Gambar Tabel: Masukkan kategori dan gambar ke dalam tabel sesuai perhitungan.

---

💡 Contoh Tabel Piktogram

Judul: Data Buah Kesukaan Siswa Kelas 4

Nama Buah	Jumlah Gambar (Keterangan: 1 🍎 = 2 Siswa)	Total Siswa
Apel	🍎 🍎 🍎	6
Jeruk	🍎 🍎 🍎 🍎 🍎	10
Mangga	🍎 🍎	4

---

📝 Kesimpulan

Piktogram adalah alat bantu yang seru untuk belajar data! Kunci utamanya adalah selalu melihat keterangan (skala) di bagian bawah diagram sebelum menghitung total datanya.

LATIHAN SOAL:  

sebelum mengerjakan tonton vidio dulu

BUKA BUKU MATEMATIKA KELAS 4 HAL 166-168 NO. 1-5

KERJAKAN LANGSUNG DIBUKU TULIS DIKUMPUL SAAT MASUK SEKOLAH

YANNG TIDAK BAWA BUKU BISA LIAT GAMBAR DIBAWAH YA..

Baiklah sholeh sholeha bu guru demikian materi kita pada hari ini semoga anak-anak dapat memahami materi hari ini dengan baik jangan lupa laksanakan sholat lima waktu dan selalu gunakan kata tolong dan terimakasih kepada papa dan mama. Bu guru

 

Nama Guru : Puji Rahmawati Ningsih, S. Pd. 

Mata Pelajaran : SBDP dan matematika

Hari/Tanggal :rabu, 6 Mei 2026

Kelas : 4 A

Materi Pokok : SBDP (unsur seni rupa), matematika (bangun ruang)

Alat Peraga : Video Pembelajaran/PPT

Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, diskusi, Penugasan

Assalamualaikum wr wb

Good Morning sholeh sholeha kelas 4A, Apa kabar hari ini? Semoga Anak - anak semua dalam keadaan sehat wal'afiat ya Aamin. Baiklah kita akan lanjutkan pembelajaran kita hari ini, Mari kita ikuti pelajaran hari ini dengan penuh semangat 🤗🤗

 MAPEL MATEMATIKA

Tujuan Pembelajaran: 

Murid mampu menghitung volume dan luas permukaan kubus dan balok dengan benar.

Materi

Volume dan Luas Permukaan Kubus & Balok

A. Pengertian

1. Kubus

Kubus adalah bangun ruang yang:

• Memiliki 6 sisi berbentuk persegi
• Semua rusuknya sama panjang

2. Balok

Balok adalah bangun ruang yang:

• Memiliki 6 sisi berbentuk persegi panjang
• Panjang, lebar, dan tinggi bisa berbeda

---

B. Volume Bangun Ruang

1. Volume Kubus

Rumus:

$$V=s\times s\times s=s^3$$

Keterangan:

• $s$ = panjang sisi

Contoh:
Sebuah kubus memiliki sisi 4 cm
Volume = $4\times 4\times 4=64c{m}^3$

---

2. Volume Balok

Rumus:

$$\mathrm{<br>}$$

$$V=p\times l\times t$$

Keterangan:

• $p$ = panjang
• $l$ = lebar
• $t$ = tinggi

Contoh:
Balok dengan panjang 6 cm, lebar 3 cm, tinggi 2 cm
Volume = $6\times 3\times 2=36c{m}^3$

---

C. Luas Permukaan

1. Luas Permukaan Kubus

Rumus:

🔹 Volume Kubus

$$V=s^3$$

Keterangan:

• $s$ = panjang sisi kubus

🔹 Luas Permukaan Kubus

$$L=6\times s^2$$

2. Luas Permukaan Balok

Rumus:

Diketahui:

• panjang = 8 cm
• lebar = 4 cm
• tinggi = 3 cm

Jawab:

$$L=2(8\times 4+8\times 3+4\times 3)$$$$L=2(32+24+12)$$$$L=2\times 68=136c{m}^2$$

D. Tips Memahami

• Volume = isi di dalam bangun
• Luas permukaan = luas seluruh sisi luar
• Gunakan satuan:
• Volume → cm³ (kubik)
• Luas → cm²

1. Pengertian Balok

Balok adalah bangun ruang tiga dimensi yang dibatasi oleh 6 sisi berbentuk persegi panjang. Balok memiliki ukuran panjang, lebar, dan tinggi.

Contoh benda berbentuk balok dalam kehidupan sehari-hari:

• Kotak sepatu
• Buku
• Lemari

2. Unsur-Unsur Balok

Balok memiliki beberapa unsur penting:

• Sisi: 6 buah
• Rusuk: 12 buah
• Titik sudut: 8 buah
• Diagonal ruang: garis yang menghubungkan dua titik sudut yang berhadapan di dalam balok

3. Ciri-Ciri Balok

• Semua sisi berbentuk persegi panjang
• Sisi yang berhadapan sama besar
• Memiliki 3 pasang sisi sejajar
• Memiliki 12 rusuk

Mari anak - anak sebelum mengerjakan soal kita simak video penjelasan berikut !

Seni Rupa

Tujuan Pembelajaran :

- Murid dapat menggunakan unsur garis, warna, bentuk, dan bangun secara tepat dalam pembuatan karya seni rupa.

Materi :

A. Pengertian Seni Rupa

Seni rupa adalah cabang seni yang dapat dinikmati melalui indera penglihatan dan perabaan. Contohnya adalah gambar, lukisan, patung, dan kerajinan tangan.

B. Unsur-Unsur Dasar Seni Rupa

1. Garis

Garis adalah goresan yang memiliki arah dan panjang.

Jenis-jenis garis:

• Garis lurus (horizontal, vertikal, diagonal)
• Garis lengkung
• Garis zig-zag
• Garis putus-putus

Fungsi garis:

• Membentuk objek
• Memberi kesan gerak
• Menunjukkan tekstur

2. Warna

Warna adalah unsur yang membuat karya menjadi lebih hidup.

Jenis warna:

• Warna primer: merah, kuning, biru
• Warna sekunder: hijau, oranye, ungu
• Warna tersier: campuran warna primer dan sekunder

Fungsi warna:

• Menarik perhatian
• Menunjukkan suasana (ceria, sedih, tenang)
• Membedakan objek

3. Bentuk (Shape)

Bentuk adalah wujud dua dimensi (2D) yang memiliki panjang dan lebar.

Contoh bentuk:

• Lingkaran
• Persegi
• Segitiga

4. Bangun (Form)

Bangun adalah bentuk tiga dimensi (3D) yang memiliki volume (isi).

Contoh bangun:

• Kubus
• Bola
• Tabung
• Kerucut

C. Penerapan dalam Karya Seni

Agar karya seni terlihat baik, penggunaan unsur-unsur harus tepat:

• Gunakan garis untuk membuat sketsa awal
• Pilih warna yang sesuai dengan tema
• Susun bentuk dengan rapi agar objek mudah dikenali
• Gunakan bangun jika membuat karya 3D (misalnya dari plastisin atau kardus)

TUGAS :

Tugas SBDP :

Membuat Gambar Rumah Sederhana

1. Buat sketsa menggunakan garis
2. Gunakan bentuk persegi dan segitiga untuk rumah
3. Tambahkan bangun (misalnya efek 3D sederhana)
4. Warnai dengan kombinasi warna yang menarik

TUGAS MATEMATIKA

1. Sebuah kubus memiliki panjang rusuk 6 cm.

Volume kubus tersebut adalah ......cm³.

2. Sebuah kubus memiliki panjang rusuk 8 cm.
Volum kubus tersebut adalah .......cm³.

3. Volum sebuah balok dengan panjang 10 cm lebar 18 cm dan tinggi 9 cm adalah.....

4.  Hitung luas permukaan balok pada gambar disamping....

5. ciri -ciri bangun kubus adalah?

Baiklah sholeh sholeha bu guru demikian materi kita pada hari ini semoga anak-anak dapat memahami materi hari ini dengan baik jangan lupa laksanakan sholat lima waktu dan selalu gunakan kata tolong dan terimakasih kepada papa dan mama. Bu guru akhiri Wassalamualaikum wr.wb 🥰🙏🥰

 

 

Nama Guru : Puji Rahmawati Ningsih, S. Pd. 

Mata Pelajaran : P.Pancasila & B.indonesia

Hari/Tanggal :selasa, 5 Mei 2026

Kelas : 4 A

Materi Pokok :bahasa indonesia (majas metafora), P.Pancasila (gotong royong)

Alat Peraga : Video Pembelajaran/PPT

Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, diskusi, Penugasan

Assalamualaikum wr wb

Good Morning sholeh sholeha kelas 4A, Apa kabar hari ini? Semoga Anak - anak semua dalam keadaan sehat wal'afiat ya Aamin. Baiklah kita akan lanjutkan pembelajaran kita hari ini, Mari kita ikuti pelajaran hari ini dengan penuh semangat 🤗

PENDIDIKAN PANCASILA

Tujuan Pembelajaran :

- Murid mampu menampilkan sikap kerjasama dalam berbagai bentuk keberagaman. 

- Murid dapat memahami arti dan manfaat gotong royong. 

MATERI

Gotong Royong dan Manfaatnya

1. Pengertian Gotong Royong

Gotong royong adalah sikap saling membantu dan bekerja sama antara individu atau kelompok untuk mencapai tujuan bersama. Gotong royong merupakan salah satu nilai luhur bangsa Indonesia yang sudah ada sejak lama dan menjadi bagian dari kehidupan masyarakat.

perhatikan gambar atau video berikut :

Apa yang kalian rasakan jika belajar dikelas yang kotor? 

Dan siapa yang harus membersihkan nya? 

Gotong royong di lingkungan rumah

Gotong royong dilingkungan masyarakat

Gotong royong dilingkungan sekolah

2. Ciri-ciri Gotong Royong

• Dilakukan secara bersama-sama
• Bersifat sukarela (tanpa paksaan)
• Mengutamakan kepentingan bersama
• Menumbuhkan rasa kebersamaan
• Tidak mengharapkan imbalan

---

3. Contoh Gotong Royong

• Membersihkan lingkungan bersama
• Membantu tetangga yang sedang kesulitan
• Kerja bakti memperbaiki jalan atau fasilitas umum
• Membantu korban bencana alam
• Bekerja sama dalam tugas kelompok di sekolah

4. Manfaat Gotong Royong

Berikut beberapa manfaat gotong royong:

a. Mempererat Persatuan dan Kesatuan

Dengan bekerja bersama, hubungan antar masyarakat menjadi lebih erat dan harmonis.

b. Meringankan Pekerjaan

Pekerjaan berat akan terasa lebih ringan jika dilakukan bersama-sama.

c. Menumbuhkan Rasa Solidaritas

Gotong royong membantu meningkatkan rasa peduli dan empati terhadap sesama.

d. Menciptakan Lingkungan yang Bersih dan Nyaman

Contohnya kerja bakti membersihkan

e. Mempercepat Penyelesaian Pekerjaan

Karena dilakukan banyak orang, pekerjaan bisa selesai lebih cepat.

---

5. Pentingnya Gotong Royong dalam Kehidupan

Gotong royong penting untuk menjaga keharmonisan dalam masyarakat, memperkuat persatuan bangsa, dan menciptakan kehidupan yang rukun serta damai.

6. Cara Menumbuhkan Sikap Gotong Royong

• Mau membantu orang lain
• Tidak bersikap egois
• Aktif dalam kegiatan masyarakat
• Menghargai kerja sama
• Menjaga kebersamaan

BAHASA INDONESIA

Materi: Majas Metafora (Kelas 4)

Pengertian Majas Metafora

Majas metafora adalah gaya bahasa yang membandingkan dua hal secara langsung tanpa menggunakan kata pembanding seperti seperti, bagai, atau laksana.

👉 Jadi, satu benda atau hal dianggap sebagai benda lain karena memiliki kesamaan sifat.

✨ Contoh Majas Metafora

Perhatikan contoh berikut:

1. Dia adalah bintang kelas.
   ➤ Artinya: Dia adalah murid yang sangat pintar.
2. Ibu adalah pelita dalam hidupku.
   ➤ Artinya: Ibu memberi petunjuk dan kebaikan dalam hidup.
3. Anak itu si kutu buku.
   ➤ Artinya: Anak itu sangat suka membaca.

🔍 Ciri-ciri Majas Metafora

• Tidak menggunakan kata pembanding (seperti, bagai, laksana).
• Menggambarkan sesuatu dengan perbandingan langsung.
• Biasanya memiliki makna kias (bukan arti sebenarnya).

TUGAS LATIHAN DIRUMAH :

PENDIDIKAN PANCASILA :

Tugas Latihan dirumah :

Kirimkan foto saat soleh soleha mennerapkan kegiatan gotong royong di lingkungan rumah atau masyarakat

BAHASA INDONESIA

Latihan Soal Majas Metafora Kelas 4

A. Pilihan Ganda

1. Bagus merupakan bintang kelas di kelas IV. Makna majas metafora yang dicetak tebal adalah ...
   a. Siswa yang suka membantu
   b. Siswa yang rajin
   c. Siswa yang pintar
   d. Siswa yang pendiam
2. Karena kejujurannya, Pak Roni mengangkat Pak Nurdin sebagai tangan kanan-nya. Arti tangan kanan adalah ...
   a. Tangan sebelah kanan
   b. Orang kepercayaan
   c. Saudara kandung
   d. Karyawan baru
3. Sepulang dari Yogyakarta, kakak membawa buah tangan yang sangat banyak. Arti buah tangan adalah ...
   a. Hasil kebun
   b. Buah-buahan
   c. Oleh-oleh
   d. Buah buatan
4. Perampok itu menjarah supermarket secara membabi buta. Arti membabi buta adalah ...
   a. Menjarah dengan mata tertutup
   b. Menerjang tanpa memilih/membabi buta
   c. Pura-pura gila
   d. Berlari cepat
5. Buatlah 2 kalimat sederhana menggunkan majas metafora

Langsung ditulis jawabanm apabila ada pertanyaan bisa japri ke miss Puji