Nama Guru : Puji Rahmawati Ningsih, S. Pd

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila

Hari/Tanggal : senin, 11 Mei 2026

Kelas : 4 A

Materi Pokok : gotong royong

Alat Peraga : Video Pembelajaran/PPT

Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, diskusi, Penugasan

Assalamualaikum wr wb

Good Morning sholeh sholeha kelas 4A, Apa kabar hari ini? Semoga Anak - anak semua dalam keadaan sehat wal'afiat ya Aamin. Baiklah kita akan lanjutkan pembelajaran kita hari ini, Mari kita ikuti pelajaran hari ini dengan penuh semangat 🤗🤗

MATERI

Gotong Royong dan Manfaatnya

1. Pengertian Gotong Royong

Gotong royong adalah sikap saling membantu dan bekerja sama antara individu atau kelompok untuk mencapai tujuan bersama. Gotong royong merupakan salah satu nilai luhur bangsa Indonesia yang sudah ada sejak lama dan menjadi bagian dari kehidupan masyarakat.

perhatikan gambar atau video berikut :

Apa yang kalian rasakan jika belajar dikelas yang kotor? 

Dan siapa yang harus membersihkan nya? 

Gotong royong di lingkungan rumah

Gotong royong dilingkungan masyarakat

Gotong royong dilingkungan sekolah

2. Ciri-ciri Gotong Royong

• Dilakukan secara bersama-sama
• Bersifat sukarela (tanpa paksaan)
• Mengutamakan kepentingan bersama
• Menumbuhkan rasa kebersamaan
• Tidak mengharapkan imbalan

---

3. Contoh Gotong Royong

• Membersihkan lingkungan bersama
• Membantu tetangga yang sedang kesulitan
• Kerja bakti memperbaiki jalan atau fasilitas umum
• Membantu korban bencana alam
• Bekerja sama dalam tugas kelompok di sekolah

4. Manfaat Gotong Royong

Berikut beberapa manfaat gotong royong:

a. Mempererat Persatuan dan Kesatuan

Dengan bekerja bersama, hubungan antar masyarakat menjadi lebih erat dan harmonis.

b. Meringankan Pekerjaan

Pekerjaan berat akan terasa lebih ringan jika dilakukan bersama-sama.

c. Menumbuhkan Rasa Solidaritas

Gotong royong membantu meningkatkan rasa peduli dan empati terhadap sesama.

d. Menciptakan Lingkungan yang Bersih dan Nyaman

Contohnya kerja bakti membersihkan

5. Pentingnya Gotong Royong dalam Kehidupan

Gotong royong penting untuk menjaga keharmonisan dalam masyarakat, memperkuat persatuan bangsa, dan menciptakan kehidupan yang rukun serta damai.

6. Cara Menumbuhkan Sikap Gotong Royong

• Mau membantu orang lain
• Tidak bersikap egois
• Aktif dalam kegiatan masyarakat
• Menghargai kerja sama
• Menjaga kebersamaan

LATIHAN !

1. Kerja sama adalah…
A. Bekerja sendiri tanpa bantuan
B. Bekerja bersama untuk mencapai tujuan
C. Bermain bersama tanpa tujuan
D. Bekerja hanya untuk diri sendiri

2. Gotong royong berarti…
A. Bekerja sendiri dengan cepat
B. Bekerja bersama secara sukarela
C. Bekerja karena terpaksa
D. Bekerja hanya jika dibayar

3. Contoh kerja sama di sekolah adalah…
A. Mengerjakan tugas sendiri
B. Menyontek pekerjaan teman
C. Membersihkan kelas bersama
D. Bermain saat pelajaran

4. Manfaat gotong royong adalah…
A. Pekerjaan menjadi lebih lama
B. Pekerjaan terasa lebih ringan
C. Menimbulkan pertengkaran
D. Membuat pekerjaan tidak selesai

5. Sikap yang harus dimiliki saat kerja sama adalah…
A. Egois
B. Malas
C. Tanggung jawab
D. Acuh tak acuh

6. Jika teman kesulitan, sebaiknya kita…
A. Membiarkannya
B. Menertawakannya
C. Membantu dengan ikhlas
D. Menyuruhnya berhenti

7. Kerja bakti di lingkungan rumah termasuk contoh…
A. Persaingan

B. Gotong royong

C. Bermain

D. Hukuman

8. Dalam kerja sama, kita harus saling…
A. Menyalahkan
B. Menghargai
C. Menghindari
D. Melupakan

9. Akibat tidak mau bekerja sama adalah…
A. Pekerjaan cepat selesai
B. Pekerjaan menjadi ringan
C. Pekerjaan menjadi sulit selesai
D. Semua senang

10. Salah satu contoh gotong royong di masyarakat adalah…
A. Belajar sendiri di rumah
B. Membersihkan lingkungan bersama
C. Bermain game sendirian
D. Tidur sepanjang hari

BAHASA INDONESIA

Materi: Membaca dan Menulis Puisi

A. Tujuan Pembelajaran

- Setelah mengikuti pembelajaran, siswa diharapkan mampu:

- Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat.

- Memahami isi puisi sederhana.

- Menulis puisi sederhana dengan tema tertentu menggunakan kata-kata yang indah.

B. Pengertian Puisi

Puisi adalah karya sastra yang menggunakan kata-kata indah untuk menyampaikan perasaan, pikiran, atau pengalaman penulis.

C. Ciri-Ciri Puisi

- Tersusun dalam baris dan bait.

- Menggunakan bahasa yang indah dan imajinatif.

- Memiliki irama atau rima.

- Mengandung makna atau pesan tertentu.

D. Cara Membaca Puisi

Agar puisi terdengar indah, perhatikan:

Lafal → pengucapan kata harus jelas.

Intonasi → naik turun suara sesuai isi puisi.

Ekspresi → mimik wajah sesuai suasana puisi.

Jeda → berhenti sejenak di tanda baca atau akhir baris.

E. Contoh Puisi

Judul: Pagi Hari

Pagi datang membawa cahaya

Burung bernyanyi riang gembira

Udara segar menyapa jiwa

Menyambut hari penuh bahagia

F. Cara Menulis Puisi

Langkah-langkah:

- Tentukan tema (misalnya: alam, keluarga, sekolah).

- Pilih kata-kata yang indah.

- Susun dalam baris dan bait.

- Gunakan imajinasi dan perasaan.

- Baca kembali dan perbaiki jika perlu.

G. Latihan

1. Membaca Puisi

Bacalah puisi “Pagi Hari” di depan kelas dengan percaya diri!

2. Menulis Puisi

Buatlah sebuah puisi sederhana dengan tema:

- Alam

- Ibu

- Sekolah

Minimal 1 bait (4 baris).

H. Penilaian

Penilaian meliputi:

Kemampuan membaca puisi (lafal, intonasi, ekspresi)

Kreativitas dalam menulis puisi

Baiklah sholeh sholeha bu guru demikian materi kita pada hari ini semoga anak-anak dapat memahami materi hari ini dengan baik jangan lupa laksanakan sholat lima waktu dan selalu gunakan kata tolong dan terimakasih kepada papa dan mama. Bu guru akhiri Wassalamualaikum wr.wb 🥰🙏🥰

 

Nama Guru : Puji Rahmawati Ningsih, S. Pd. 

Mata Pelajaran : IPAS

Hari/Tanggal : JUMAT, 08 Mei 2026

Kelas : 4 A

Materi Pokok : fungsi uang

Alat Peraga : Video Pembelajaran/PPT

Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, diskusi, Penugasan

Assalamualaikum wr wb

Good Morning sholeh sholeha kelas 4A, Apa kabar hari ini? Semoga Anak - anak semua dalam keadaan sehat wal'afiat ya Aamin. Baiklah kita akan lanjutkan pembelajaran kita hari ini, Mari kita ikuti pelajaran hari ini dengan penuh semangat 🤗🤗

IPAS

Tujuan Pembelajaran :

MAPEL IPAS

TUJUAN PEMBELAJARAN:

- Murid mampu menyebutkan fungsi uang dalam kehidupan sehari-hari.

MATERI AJAR: FUNGSI UANG DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI

A. Pengertian Uang

Uang adalah alat yang digunakan manusia untuk melakukan transaksi jual beli barang dan jasa.

Di Indonesia, uang yang digunakan adalah Rupiah yang dikeluarkan oleh Bank Indonesia.

B. Fungsi Uang

Secara umum, uang memiliki beberapa fungsi utama, yaitu:

1. Sebagai Alat Tukar

Uang digunakan untuk membeli barang atau jasa.
Contoh: Membeli makanan di kantin sekolah menggunakan uang.

2. Sebagai Alat Satuan Hitung

Uang digunakan untuk menentukan nilai suatu barang atau jasa.
Contoh: Harga buku Rp10.000, harga pensil Rp2.000.

3. Sebagai Alat Penyimpan Nilai

Uang dapat disimpan untuk digunakan di masa depan.
Contoh: Menabung di celengan atau bank.

4. Sebagai Alat Pembayaran

Uang digunakan untuk membayar kewajiban.
Contoh: Membayar listrik, membeli kebutuhan sehari-hari.

C. Fungsi Tambahan Uang

1. Sebagai Alat Pembayaran yang Sah

Uang diakui secara resmi oleh negara sebagai alat pembayaran.

2. Sebagai Alat Pemindah Kekayaan

Uang dapat digunakan untuk memindahkan kekayaan dari satu orang ke orang lain.
Contoh: Memberi uang kepada orang lain atau warisan.

D. Manfaat Uang dalam Kehidupan Sehari-hari

• Mempermudah transaksi jual beli
• Menghemat waktu dan tenaga
• Membantu memenuhi kebutuhan hidup
• Mempermudah perencanaan keuangan

E. Contoh Penggunaan Uang

• Membeli makanan
• Membayar transportasi
• Membeli alat tulis
• Menabung untuk masa depan

F. Sikap Bijak dalam Menggunakan Uang

Agar uang bermanfaat dengan baik, kita harus:

• Menggunakan uang sesuai kebutuhan
• Tidak boros
• Rajin menabung
• Membuat rencana pengeluaran

LATIHAN SOAL:  

1. Uang yang dikeluarkan oleh pemerintah dan dapat digunakan sebagai alat pembayaran yang sah disebut…
A. Uang giral
B. Uang kartal
C. Uang logam
D. Uang digital

---

2. Fungsi utama uang adalah sebagai…
A. Barang konsumsi
B. Alat tukar, satuan hitung, dan penyimpan nilai
C. Alat produksi
D. Alat transportasi

---

3. Berikut yang termasuk uang logam adalah…
A. Rp50.000
B. Rp100
C. Rp20.000
D. Rp10.000

---

4. Uang giral adalah…
A. Uang kertas yang dikeluarkan bank
B. Uang yang hanya berupa logam
C. Uang yang berbentuk simpanan di bank dan bisa dipakai dengan cek atau kartu debit
D. Uang mainan

---

5. Uang disebut sah apabila…
A. Memiliki nilai tukar tinggi
B. Dikeluarkan oleh bank atau pemerintah dan diterima umum
C. Terbuat dari logam mulia
D. Bisa dicetak sendiri

---

6. Uang yang digunakan untuk membayar barang atau jasa di masa depan disebut…
A. Uang tunai
B. Uang giral
C. Uang tabungan
D. Uang kredit

---

7. Fungsi uang sebagai satuan hitung berarti…
A. Uang bisa digunakan untuk membeli barang
B. Uang digunakan untuk menilai harga barang atau jasa
C. Uang bisa disimpan untuk masa depan
D. Uang bisa dijadikan perhiasan

---

8. Contoh transaksi menggunakan uang giral adalah…
A. Membeli es krim dengan Rp5.000
B. Membayar belanja online menggunakan kartu debit
C. Menukar koin di toko
D. Membeli permen dengan uang kertas Rp1.000

---

9. Keunggulan uang dibandingkan sistem barter adalah…
A. Mudah rusak
B. Bisa menilai harga dengan pasti
C. Memerlukan kesepakatan lebih lama
D. Tidak diterima di pasar

---

10. Jika seseorang menabung di bank, maka simpanannya termasuk…
A. Uang kartal
B. Uang giral
C. Uang logam
D. Uang kertas

Baiklah sholeh sholeha bu guru demikian materi kita pada hari ini semoga anak-anak dapat memahami materi hari ini dengan baik jangan lupa laksanakan sholat lima waktu dan selalu gunakan kata tolong dan terimakasih kepada papa dan mama. Bu guru

Nama Guru : Puji Rahmawati Ningsih, S. Pd. 

Mata Pelajaran : matematika 

Hari/Tanggal : kamis, 07 Mei 2026

Kelas : 4 A

Materi Pokok : piktogram

Alat Peraga : Video Pembelajaran/

Metode Pembelajaran :Penugasan

Assalamualaikum wr wb

Good Morning sholeh sholeha kelas 4A, Apa kabar hari ini? Semoga Anak - anak semua dalam keadaan sehat wal'afiat ya Aamin. Baiklah kita akan lanjutkan pembelajaran kita hari ini, Mari kita ikuti pelajaran hari ini dengan penuh semangat 🤗🤗

MATEMATIKA

Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan mampu:

1. Mengidentifikasi karakteristik piktogram (diagram gambar) sebagai salah satu cara penyajian data.

2. Membaca dan Menafsirkan data yang disajikan dalam bentuk piktogram dengan tepat.

3. Menyajikan sekumpulan data ke dalam bentuk piktogram menggunakan simbol yang mewakili jumlah tertentu.

4. Menganalisis informasi dari piktogram untuk menyelesaikan masalah sehari-hari.

---

📊 Rangkuman Materi: Mengenal Piktogram

1. Apa itu Piktogram?

Piktogram atau Diagram Gambar adalah cara menyajikan data menggunakan gambar atau simbol untuk mewakili jumlah benda yang sebenarnya.

Piktogram memudahkan kita melihat perbandingan data dengan cara yang lebih menarik secara visual dibandingkan hanya deretan angka.

2. Komponen Penting dalam Piktogram

Agar sebuah piktogram mudah dibaca, ada tiga hal yang harus ada:

• Judul: Menjelaskan data apa yang sedang ditampilkan.

• Kategori: Jenis data yang dikelompokkan (misal: nama hari, nama buah, atau nama siswa).

• Keterangan (Kunci): Bagian paling penting yang menjelaskan satu gambar mewakili berapa banyak data.

Contoh Keterangan:

🍎 = mewakili 5 buah apel.

🍎 = mewakili 10 buah apel.

3. Cara Membaca Piktogram

Untuk mengetahui jumlah asli dari sebuah piktogram, kita menggunakan rumus sederhana:

$$\text{Jumlah Data} = \text{Jumlah Gambar} \times \text{Nilai Keterangan}$$

Contoh Kasus:

Data penjualan buku di Toko Pintar pada hari Senin:

• Gambar yang muncul: 📖 📖 📖

• Keterangan: 1 gambar buku (📖) = 10 buku.

• Artinya: Penjualan hari Senin adalah $3 \times 10 = 30$ buku.

---

4. Langkah-langkah Membuat Piktogram

Jika kamu memiliki data acak dan ingin mengubahnya menjadi piktogram, ikuti langkah ini:

1. Tentukan Simbol: Pilih gambar yang relevan dengan data (misal: gambar mobil untuk data kendaraan).

2. Tentukan Skala/Keterangan: Tentukan satu gambar mewakili berapa banyak data (misal: 1 gambar = 2 orang, atau 1 gambar = 10 unit).

3. Hitung Jumlah Gambar: Bagi jumlah data asli dengan nilai keterangan.

4. Gambar Tabel: Masukkan kategori dan gambar ke dalam tabel sesuai perhitungan.

---

💡 Contoh Tabel Piktogram

Judul: Data Buah Kesukaan Siswa Kelas 4

Nama Buah	Jumlah Gambar (Keterangan: 1 🍎 = 2 Siswa)	Total Siswa
Apel	🍎 🍎 🍎	6
Jeruk	🍎 🍎 🍎 🍎 🍎	10
Mangga	🍎 🍎	4

---

📝 Kesimpulan

Piktogram adalah alat bantu yang seru untuk belajar data! Kunci utamanya adalah selalu melihat keterangan (skala) di bagian bawah diagram sebelum menghitung total datanya.

LATIHAN SOAL:  

sebelum mengerjakan tonton vidio dulu

BUKA BUKU MATEMATIKA KELAS 4 HAL 166-168 NO. 1-5

KERJAKAN LANGSUNG DIBUKU TULIS DIKUMPUL SAAT MASUK SEKOLAH

YANNG TIDAK BAWA BUKU BISA LIAT GAMBAR DIBAWAH YA..

Baiklah sholeh sholeha bu guru demikian materi kita pada hari ini semoga anak-anak dapat memahami materi hari ini dengan baik jangan lupa laksanakan sholat lima waktu dan selalu gunakan kata tolong dan terimakasih kepada papa dan mama. Bu guru

 

Nama Guru : Puji Rahmawati Ningsih, S. Pd. 

Mata Pelajaran : SBDP dan matematika

Hari/Tanggal :rabu, 6 Mei 2026

Kelas : 4 A

Materi Pokok : SBDP (unsur seni rupa), matematika (bangun ruang)

Alat Peraga : Video Pembelajaran/PPT

Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, diskusi, Penugasan

Assalamualaikum wr wb

Good Morning sholeh sholeha kelas 4A, Apa kabar hari ini? Semoga Anak - anak semua dalam keadaan sehat wal'afiat ya Aamin. Baiklah kita akan lanjutkan pembelajaran kita hari ini, Mari kita ikuti pelajaran hari ini dengan penuh semangat 🤗🤗

 MAPEL MATEMATIKA

Tujuan Pembelajaran: 

Murid mampu menghitung volume dan luas permukaan kubus dan balok dengan benar.

Materi

Volume dan Luas Permukaan Kubus & Balok

A. Pengertian

1. Kubus

Kubus adalah bangun ruang yang:

• Memiliki 6 sisi berbentuk persegi
• Semua rusuknya sama panjang

2. Balok

Balok adalah bangun ruang yang:

• Memiliki 6 sisi berbentuk persegi panjang
• Panjang, lebar, dan tinggi bisa berbeda

---

B. Volume Bangun Ruang

1. Volume Kubus

Rumus:

$$V=s\times s\times s=s^3$$

Keterangan:

• $s$ = panjang sisi

Contoh:
Sebuah kubus memiliki sisi 4 cm
Volume = $4\times 4\times 4=64c{m}^3$

---

2. Volume Balok

Rumus:

$$\mathrm{<br>}$$

$$V=p\times l\times t$$

Keterangan:

• $p$ = panjang
• $l$ = lebar
• $t$ = tinggi

Contoh:
Balok dengan panjang 6 cm, lebar 3 cm, tinggi 2 cm
Volume = $6\times 3\times 2=36c{m}^3$

---

C. Luas Permukaan

1. Luas Permukaan Kubus

Rumus:

🔹 Volume Kubus

$$V=s^3$$

Keterangan:

• $s$ = panjang sisi kubus

🔹 Luas Permukaan Kubus

$$L=6\times s^2$$

2. Luas Permukaan Balok

Rumus:

Diketahui:

• panjang = 8 cm
• lebar = 4 cm
• tinggi = 3 cm

Jawab:

$$L=2(8\times 4+8\times 3+4\times 3)$$$$L=2(32+24+12)$$$$L=2\times 68=136c{m}^2$$

D. Tips Memahami

• Volume = isi di dalam bangun
• Luas permukaan = luas seluruh sisi luar
• Gunakan satuan:
• Volume → cm³ (kubik)
• Luas → cm²

1. Pengertian Balok

Balok adalah bangun ruang tiga dimensi yang dibatasi oleh 6 sisi berbentuk persegi panjang. Balok memiliki ukuran panjang, lebar, dan tinggi.

Contoh benda berbentuk balok dalam kehidupan sehari-hari:

• Kotak sepatu
• Buku
• Lemari

2. Unsur-Unsur Balok

Balok memiliki beberapa unsur penting:

• Sisi: 6 buah
• Rusuk: 12 buah
• Titik sudut: 8 buah
• Diagonal ruang: garis yang menghubungkan dua titik sudut yang berhadapan di dalam balok

3. Ciri-Ciri Balok

• Semua sisi berbentuk persegi panjang
• Sisi yang berhadapan sama besar
• Memiliki 3 pasang sisi sejajar
• Memiliki 12 rusuk

Mari anak - anak sebelum mengerjakan soal kita simak video penjelasan berikut !

Seni Rupa

Tujuan Pembelajaran :

- Murid dapat menggunakan unsur garis, warna, bentuk, dan bangun secara tepat dalam pembuatan karya seni rupa.

Materi :

A. Pengertian Seni Rupa

Seni rupa adalah cabang seni yang dapat dinikmati melalui indera penglihatan dan perabaan. Contohnya adalah gambar, lukisan, patung, dan kerajinan tangan.

B. Unsur-Unsur Dasar Seni Rupa

1. Garis

Garis adalah goresan yang memiliki arah dan panjang.

Jenis-jenis garis:

• Garis lurus (horizontal, vertikal, diagonal)
• Garis lengkung
• Garis zig-zag
• Garis putus-putus

Fungsi garis:

• Membentuk objek
• Memberi kesan gerak
• Menunjukkan tekstur

2. Warna

Warna adalah unsur yang membuat karya menjadi lebih hidup.

Jenis warna:

• Warna primer: merah, kuning, biru
• Warna sekunder: hijau, oranye, ungu
• Warna tersier: campuran warna primer dan sekunder

Fungsi warna:

• Menarik perhatian
• Menunjukkan suasana (ceria, sedih, tenang)
• Membedakan objek

3. Bentuk (Shape)

Bentuk adalah wujud dua dimensi (2D) yang memiliki panjang dan lebar.

Contoh bentuk:

• Lingkaran
• Persegi
• Segitiga

4. Bangun (Form)

Bangun adalah bentuk tiga dimensi (3D) yang memiliki volume (isi).

Contoh bangun:

• Kubus
• Bola
• Tabung
• Kerucut

C. Penerapan dalam Karya Seni

Agar karya seni terlihat baik, penggunaan unsur-unsur harus tepat:

• Gunakan garis untuk membuat sketsa awal
• Pilih warna yang sesuai dengan tema
• Susun bentuk dengan rapi agar objek mudah dikenali
• Gunakan bangun jika membuat karya 3D (misalnya dari plastisin atau kardus)

TUGAS :

Tugas SBDP :

Membuat Gambar Rumah Sederhana

1. Buat sketsa menggunakan garis
2. Gunakan bentuk persegi dan segitiga untuk rumah
3. Tambahkan bangun (misalnya efek 3D sederhana)
4. Warnai dengan kombinasi warna yang menarik

TUGAS MATEMATIKA

1. Sebuah kubus memiliki panjang rusuk 6 cm.

Volume kubus tersebut adalah ......cm³.

2. Sebuah kubus memiliki panjang rusuk 8 cm.
Volum kubus tersebut adalah .......cm³.

3. Volum sebuah balok dengan panjang 10 cm lebar 18 cm dan tinggi 9 cm adalah.....

4.  Hitung luas permukaan balok pada gambar disamping....

5. ciri -ciri bangun kubus adalah?

Baiklah sholeh sholeha bu guru demikian materi kita pada hari ini semoga anak-anak dapat memahami materi hari ini dengan baik jangan lupa laksanakan sholat lima waktu dan selalu gunakan kata tolong dan terimakasih kepada papa dan mama. Bu guru akhiri Wassalamualaikum wr.wb 🥰🙏🥰