selasa, 8 September 2026 Bahasa Indonesia

 

IDENTITAS

1. Nama Guru :  Puji Rahmawati Ningsih, S.Pd

2. Mapel : Bahasa Indonesia

3. Hari/Tanggal : selasa, 8 September 2026

4. Fase/Kelas : Fase C / Kelas 6

5. Materi : kalimat langsung dan tidak langsung

6. Pertemuan ke : 12 

CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) FASE C

Elemen Berbicara dan Mempresentasikan: Peserta didik mampu menyampaikan informasi secara lisan untuk tujuan menghibur dan meyakinkan mitra tutur sesuai kaidah dan konteks. Peserta didik mampu menyampaikan perasaan berdasarkan fakta, imajinasi (dari diri sendiri dan orang lain) secara indah dan menarik dalam bentuk teks puisi dan demonstrasi dengan artikulasi dan intonasi yang tepat. Peserta didik mampu mempresentasikan gagasan, hasil pengamatan, dan pengalaman dengan logis, sistematis, efektif, dan santun.

TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

Peserta didik dapat mempresentasikan gagasan dari berbagai tipe teks dengan efektif dan santun.

TP MINDFUL, MEANINGFUL, DAN JOYFUL

• Mindful (Kesadaran Penuh): Siswa menyadari betapa pentingnya cara menyampaikan pendapat. Siswa belajar melatih fokus (body awareness dan vocal awareness), menjaga kontak mata, mengontrol artikulasi, serta menata emosi agar tetap tenang dan percaya diri saat tampil bicara di depan teman-teman.

• Meaningful (Kebermaknaan): Siswa memahami bahwa kemampuan presentasi yang efektif dan santun adalah keterampilan hidup (life skill) yang sangat berguna sehari-hari, baik untuk menyampaikan ide, berdiskusi kelompok, maupun memecahkan masalah bersama orang lain tanpa menyinggung perasaan mitra tutur.

• Joyful (Kegembiraan): Siswa belajar melalui simulasi Role-Play/Presenter Challenge yang interaktif, ceria, dan minim kecemasan. Siswa saling memberikan apresiasi (applause positif) sehingga suasana kelas penuh semangat dan saling mendukung.

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

1. Mengidentifikasi & Menganalisis Teks: Siswa membaca dan memahami pokok gagasan dari teks bacaan cetak (teks eksplanasi/deskripsi).

2. Menyusun Peta Gagasan (Outline Presentasi): Siswa merangkum poin-poin utama yang akan dipresentasikan dengan kalimat ringkas dan logis.

RANGKUMAN MATERI

Assalamu'alaikum Wr.Wb.

 الـحَمْدُ للهِ رَبِّ العَالَـمِيْنَ ، وَالصَّلَاةُ وَالسَّلَامُ عَلَى أَشْرَفِ الأَنْبِيَاءِ وَالـمُرْسَلِيْنَ ، نَبِيِّنَا وَحَبِيْبِنَا مُـحَمَّدٍ وَعَلَى آلِهِ وَصَحْبِهِ أَجْـمَعِيْنَ ، وَمَنْ تَبِعَهُمْ بِإِحْسَانٍ إِلَى يَوْمِ الدِّيْنِ ، أَمَّا بَعْدُ

Alhamdulillaahi robbil ‘aalamiin, wassholaatu wassalaamu ‘alaa asyroofil anbiyaa-i wal mursaliin, nabiyyinaa wahabiibinaa muhammadin, wa’ala alihi washahbihi aj’ma’iin,wa mantabi’ahum biihsanin ilaa yaumiddin, Amma ba’du.

Sebelum kita masuk ke pembelajaran bahasa indonesia mari kita renungkan kebesaran Allah SWT

• Al-Khaliq (Maha Menciptakan): Allah SWT adalah zat yang menciptakan alam semesta beserta isinya, termasuk sumber daya alam yang melimpah dan potensi akal manusia.
• Al-Malik (Maha Memelihara/Merajai): Allah SWT adalah penguasa mutlak yang mengatur, menjaga, dan memelihara keseimbangan alam agar tetap harmonis dan tidak rusak.
• Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki): Allah SWT yang menjamin dan melimpahkan rezeki bagi seluruh makhluk-Nya melalui kekayaan alam dan kemampuan kerja manusia.

Materi Bahasa Indonesia Kelas 6: Kalimat Langsung dan Tidak Langsung

1. Kalimat Langsung

Kalimat langsung adalah kalimat yang diucapkan secara langsung oleh pembicara tanpa mengubah kata atau susunannya sedikit pun.

Ciri-Ciri Utama:

• Tanda Petik Dual ("..."): Ujaran langsung selalu diapit tanda petik dua.

• Huruf Kapital: Huruf pertama di dalam tanda petik wajib menggunakan huruf kapital.

• Tanda Baca: Sebelum tanda petik penutup, terdapat tanda baca akhir seperti titik (.), koma (,), tanda tanya (?), atau tanda seru (!).

• Intonasi: Membaca bagian ucapan langsung terasa lebih datar/tinggi daripada bagian pengiringnya.

Contoh Kalimat Langsung:

1. Ibu berkata, "Jangan lupa menyiram tanaman di halaman, ya!"

2. "Mengapa kamu tidak masuk sekolah kemarin?" tanya Pak Guru kepada Andi.

3. "Ayo, kita berolahraga bersama di lapangan!" ajak Budi.

2. Kalimat Tidak Langsung

Kalimat tidak langsung adalah kalimat yang menyampaikan kembali ucapan atau perkataan orang lain dengan ucapan kita sendiri, tanpa mengubah maksud atau maknanya.

Ciri-Ciri Utama:

• Tanpa Tanda Petik: Tidak menggunakan tanda petik dua ("...").

• Perubahan Kata Ganti:

  • Kata ganti orang pertama ("saya" / "aku") berubah menjadi orang ketiga ("dia" / "ia" / "namanya").

  • Kata ganti orang kedua ("kamu") berubah menjadi orang pertama ("saya" / "aku") atau orang ketiga.

  • Kata ganti orang pertama jamak ("kami") berubah menjadi orang ketiga jamak ("mereka").

• Kata Penghubung (Konjungsi): Menggunakan kata hubung seperti bahwa, agar, supaya, untuk, menanyakan apakah, atau menyuruh.

Contoh Kalimat Tidak Langsung:

1. Ibu menyuruh saya agar menyiram tanaman di halaman.

2. Pak Guru menanyakan kepada Andi alasan ia tidak masuk sekolah kemarin.

3. Budi mengajak teman-temannya untuk berolahraga bersama di lapangan.

Perbandingan Cara Mengubah Kalimat

Perhatikan perubahan dari kalimat langsung menjadi kalimat tidak langsung berikut:

Kalimat Langsung	Kalimat Tidak Langsung
Ibu berkata, "Aku bangga padamu."	Ibu berkata bahwa ia bangga padaku.
Ayah menyuruh, "Matikan lampu kamar!"	Ayah menyuruhku untuk mematikan lampu kamar.
Rudi bertanya, "Apakah kamu suka membaca?"	Rudi menanyakan apakah saya suka membaca.

untuk lebih jelasnya simak vidio berikut

Latihan Soal Kelas 6

(tulis dibuku latihan Bahasa Indonesia langsung jawabannya )

Bagian A: Pilihan Ganda (5 Soal)

1. Manakah di bawah ini yang merupakan ciri khas penulisan kalimat langsung?

• A. Diikuti kata hubung "bahwa"

• B. Menggunakan tanda petik dua ("...")

• C. Menggunakan kata ganti orang ketiga saja

• D. Tidak memiliki kata pengiring

2. Ibu berkata, "Saya akan pergi ke pasar besok pagi."

Bentuk kalimat tidak langsung yang tepat untuk kalimat di atas adalah ...

• A. Ibu berkata bahwa dia akan pergi ke pasar besok pagi.

• B. Ibu berkata bahwa saya akan pergi ke pasar besok pagi.

• C. Ibu menyuruh saya pergi ke pasar besok pagi.

• D. Ibu menanyakan apakah dia pergi ke pasar besok pagi.

3. Penulisan kalimat langsung berikut yang sesuai dengan ejaan bahasa Indonesia yang benar adalah ...

• A. Ayah berkata "Jangan main hujan-hujanan!"

• B. "Ayah berkata," Jangan main hujan-hujanan!

• C. Ayah berkata, "jangan main hujan-hujanan!"

• D. Ayah berkata, "Jangan main hujan-hujanan!"

4. Bacalah kalimat berikut:

Pak Guru menanyakan kepada Rini apakah ia sudah menyelesaikan tugas matematika.

Jika diubah menjadi kalimat langsung, kalimat yang benar adalah ...

• A. Pak Guru bertanya, "Apakah ia sudah menyelesaikan tugas matematika?"

• B. Pak Guru bertanya, "Apakah kamu sudah menyelesaikan tugas matematika, Rini?"

• C. "Pak Guru bertanya," Rini apakah kamu sudah menyelesaikan tugas matematika?

• D. Pak Guru berkata, "Rini sudah menyelesaikan tugas matematika."

5. "Tolong ambilkan buku itu di atas meja!" kata Anita kepada temannya.

Kalimat tidak langsung dari ucapan di atas adalah ...

• A. Anita menanyakan apakah temannya mengambilkan buku di atas meja.

• B. Anita berkata bahwa temannya mengambilkan buku di atas meja.

• C. Anita meminta tolong kepada temannya untuk mengambilkan buku di atas meja.

• D. Anita melarang temannya mengambil buku di atas meja.

Bagian B: Essay (5 Soal)

1. Ubah menjadi kalimat tidak langsung:

   Budi berkata, "Aku belum sempat sarapan pagi ini."

2. Ubah menjadi kalimat langsung:

   Siti menyuruh Dika agar menutup pintu perpustakaan dengan pelan.

3. Perbaiki penulisan kalimat langsung berikut sesuai tata bahasa yang benar (perhatikan tanda baca dan huruf kapitalnya):

   ani berkata, "mengapa kamu terlambat datang ke sekolah?"

4. Ubah menjadi kalimat tidak langsung:

   Paman bertanya kepada Andi, "Apakah kamu tahu di mana alamat rumah paman?"

5. Jelaskan 2 perbedaan utama antara kalimat langsung dan kalimat tidak langsung!