Materi ajar: Jumat, 1 Oktober 2021

 MATERI AJAR

Hari/Tanggal : Jumat, 1 Oktober 2021

Kelas             : III
Tema 3          : Benda di Sekitarku
Sub Tema 3   : Perubahan Wujud Benda
Pembelajaran : 1 dan 2

Tujuan Pembelajaran:

1.Siswa dapat menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari

2.Siswa dapat membuat karya dekoratif

Assalamualaikum wr wb 

Apa kabar anak sholih sholihah ? semoga anak sholih sholihah  dan keluarganya  selalu dalam keadaan sehat wal’afiyah dan selalu dalam lindungan Allah SWT.

Mari awali kegiatan belajar hari ini dengan membaca doa, dilanjutkan murojaah, dan  duha.

Setelah duha, mari kita bersiap memulai pembelajaran hari ini. Mintalah  bantuan kepada bunda/ mama untuk mendampingi Ananda selama melakukan kegiatan pembelajaran ya!

Jangan lupa ucapkan tolong bila minta bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahandan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan bantuan.

 

Hari ini Ananda akan mempelajari perubahan wujud benda dan karya seni yang terdiri dari bermacam-macam bentuk,

Bahasa Indonesia 

Kalian telah mengenal wujud benda. Ada padat, cair, dan gas.

Kalian juga telah mengetahui sifat-sifatnya.

Sekarang, apa yang terjadi jika benda tersebut dipanaskan, didinginkan, dan diletakkan di udara terbuka? Apakah benda-benda itu mengalami perubahan?

Benda dapat mengalami perubahan wujud. Jika benda tersebut dipanaskan atau didinginkan. Perubahan wujud apa sajakah yang akan terjadi? 

Perubahan wujud benda di alam tanda kebesaran Tuhan. Marilah pelajari perubahan wujud di sekitarmu!

Ayo Mencoba 

Asyiknya Membuat Es Krim 

Pernahkah kamu mencicipi es krim? Rasa es krim bermacam-macam. Es krim terasa segar jika dinikmati di siang hari yang panas. 

Lakukan percobaan berikut ini di rumah bersama mamah atau anggota keluarga mu dan amatilah!

Alat dan Bahan

1. Dua buah kantong plastik dengan perekat (zipper), satu berukuran besar dan satu lagi berukuran sedang.

2. Handuk kecil atau sarung tangan.

3.  300 mili liter krim segar/susu/santan

4.  2 sendok makan gula pasir

5.  6 sendok makan garam batu

6.  2 mangkuk es batu berbentuk dadu

Cara Membuat Es Krim 

Atau anak-anak dapat membaca pada buku Tema 3 Halaman 132-133

Bagaimana? Mudah bukan membuat es krim?

Ayo Mengamati

Sbdp

Di negara-negara yang mengalami empat musim, saat musim dingin tiba akan turun salju. Salju akan mencair begitu ganti musim semi. Tahukah kamu bahwa setiap butiran salju mempunyai bentuk yang khas?

Kamu akan melihat butiran salju yang bentuknya berbeda-beda. Bentuk yang berbeda jika dilihat di bawah mikroskop. Dari gambar butiran salju, terciptalah karya seni seperti berikut!

Kamu dapat menghasilkan karya seni. Untuk itu, kamu harus menggabungkan garis, bentuk, dan warna. Dengan demikian, hasilnya menjadi harmoni yang indah.

Garis adalah goresan yang memanjang dan mempunyai arah tertentu. Garis dapat bersifat pendek, panjang, lurus, tipis, vertikal, horizontal, melengkung, berombak, halus, tebal, miring, patah-patah, dan masih banyak lagi sifat lainnya

Ada beragam warna, di antaranya warna primer yaitu merah, kuning, dan biru. Selain itu, banyak warna yang diperoleh dari campuran ketiga warna primer tersebut.

Bentuk dapat bermacam-macam, di antaranya bulat, persegi, tidak beraturan, dan sebagainya.

Perhatikan gambar di atas Sebutkan garis, bentuk, dan warna yang kamu amati pada gambar!

Latihan!

 
Ayo Mencoba ;
Coba buat aneka bentuk garis! Kamu dapat mewarnai, sehingga indah hasilnya. Hasilnya bisa kalian kirimkan ke grup kelas ya..

Materi Ajar : Kamis, 30 September 2021

 MATERI AJAR

Hari/Tanggal : Kamis, 30 September 2021

Kelas             : III
Tema 3          : Benda di Sekitarku
Sub Tema 3   : Perubahan Wujud Benda
Pembelajaran : 1

Tujuan Pembelajaran:

1.Siswa dapat menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari

Assalammualaikum wr wb

Bagaimana Kabarnya anak soleh soleha dan ayah bunda hari ini? semoga kita selalu dalam keadaan sehat,

sebelum memulai pelajaran,jangan lupa untuk melaksanakan solat duha dan murojaah ya..

Miss harap anak soleh soleha tetap semangat dalam pembelajaran daring kita,

Kemarin kita sudah megambil penilaian tema 3 subtema 2, dan hari ini kita akan mempelajari percobaan mencair

Mencair

Hari ini sangat terik. Lani membeli es krim bersama teman-temannya. Beberapa saat, es krim berubah menjadi cair. Mengapa hal itu terjadi? Bagaimana jika kamu meletakkan es batu di luar? Tentu saja, lamakelamaan es tersebut akan berubah menjadi air, bukan? Begitu juga ketika kamu memegang cokelat.

Lama-kelamaan cokelat tersebut akan meleleh. Mengapa? Cokelat meleleh karena terkena panas tanganmu. Perubahan wujud dari padat menjadi cair disebut mencair atau meleleh atau melebur.

Berdasarkan wacana di atas, jawablah pertanyaan berikut!

1. Apakah yang dimaksud mencair? Mencair adalah  perubahan wujud dari padat menjadi cair
2. Pernahkah kamu melihat proses mencair lainnya? Pernah.
3. Berikan contoh proses mencair dalam kehidupan sehari-hari! Beberapa contoh mencair dalam kehidupan sehari-hari antara lain :  Es batu yang mencair menjadi air, Lilin yang meleleh ketika dibakar, Mentega yang dipanaskan, Es krim beku yang mencair menjadi cairan, dan Logam besi yang didaur ulang menjadi kerajinan
4. Pada wacana di atas, proses mencair terjadi pada es. Apakah proses mencair terjadi juga pada logam? Beberapa jenis logam akan mencair jika dipanaskan.

Ayo Mencoba
Benda padat jika terkena panas akan mencair. Peristiwa mencair tidak hanya terjadi pada es. Namun, proses mencair juga terjadi pada benda-benda padat lainnya. Apakah semua benda padat mencair pada waktu bersamaan? Untuk memahami ini, lakukan percobaan berikut!

A. Bahan dan Alat

1. Empat buah gelas plastik bekas kemasan air mineral
2. Es batu, cokelat, kapur, dan mentega.

B. Langkah-Langkah Percobaan

1. Masukkan setiap benda ke dalam gelas. Satu gelas diisi dengan satu benda.
2. Letakkan gelas tersebut di ruangan terbuka. Ruangan yang terkena cahaya matahari langsung. Diamkan selama 15 menit. Coba perhatikan! Apa yang akan terjadi?
3. Tuliskan hasil pengamatanmu di bawah ini!

Hasil pengamatanku
Dari hasil pengamatan es batu mencair paling cepat dibandingkan dengan benda yang lainnya.

Kesimpulanku :

Setiap benda mulai mencair pada suhu yang berbeda-beda.

Es mencair jika suhunya mencapai 0°C. Besi dapat dicairkan jika dipanaskan sampai suhu 600°C. Setiap benda mulai mencair pada suhu yang berbeda-beda. Suhu dimana benda mulai mencair disebut Titik Leleh.

Latihan: 

Mencair adalah perubahan wujud dari padat menjadi cair

Tonton contoh vidio dibawah ini untuk melakukan percobaan hari ini

Berdasarkan pembelajaran kita hari ini, benda yang akan digunakan yaitu: es batu, mentega, coklat atau kapur, anak soleh soleha bisa memilih 4 benda ataupun minimal 2 benda,

Tugas percobaan hari ini bisa dikumpul dalam bentuk vidio ataupun foto ya, tugas dapat dikirimkan lewat wa

Materi ajar : Rabu, 29 September 2021

 MATERI AJAR

Hari/Tanggal : Rabu, 29 September 2021

Kelas : III
Tema 3 : Benda di Sekitarku
Sub Tema 2 : Wujud Benda
Pembelajaran : 6

Tujuan Pembelajaran:

Siswa dapat menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari

Siswa dapat mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar ssatuan baku,untuk panjang , berat dan waktu

Assalamalaikum wr wb, good morning anak soleh soleha miss Puji, jangan lupa untuk selalu semangat, mengerjakan murojaah dan solat duha dan 5 waktunya...

kemarin ananda sudah mengerjakan tema 3 subtema 2 pembelajaran 1, hari ini kita masuk ke  tema 3 subtema 2 pembelajaran 4 dan 5, di pembelajaran kemarin ananda sudah mempelajari benda gas dan kegiatan gotomg royong dan hari ini miss akan membahas secara mendalam wujud dan sifat benda padat, cair dan gas.

Untuk lebih jelasnya bisa disimak vidio pembelajaran dibawah ini ya..

Bahasa Indonesia 3.1

Berdasarkan wujudnya, zat dapat dibedakan menjadi tiga yaitu zat padat, zat cair, dan zat gas.

Ayo Berdiskusi

Aneka Wujud Benda sebagai Anugerah Tuhan

Benda diciptakan Tuhan dengan beraneka ragam wujudnya. Pernahkah kamu membayangkan jika wujud benda hanya satu? Apa yang akan terjadi? Setiap benda mempunyai sifat dan fungsinya masing-masing. Kamu telah mempelajari benda dan sifatnya. Coba lengkapilah bagan berikut ini.

Ayo mengamati

Andi dan teman temannya sedang mengamati ruang perpistakaan, dan mereka mengisi tabel pemnagamatan di bawah ini.

Tabel Pengamatan

Lokasi Pengamatan: Ruang Perpustakaan
Benda yang Diamati:
1. Kursi Kayu Padat Sebagai tempat duduk
2. Rak Buku Kayu Padat Sebagai tempat menyimpan buku
3. Tempat Sampah Plastik Padat Sebagai tempat membuang sampah
4. Buku Kertas Padat Sumber ilmu pengetahuan
5. Meja Kayu Padat Tempat membaca dan menulis
6. Peta Kertas Padat Menunjukan lokasi suatu tempat
7. Komputer Plastik/Besi Padat Pengolah informasi

Manfaat Benda Beraneka Wujud

Suatu hari Dayu berkunjung ke rumah Siti. Dayu ingin belajar tentang wujud benda bersama Siti. Siti menjelaskan bahwa kita dapat menemukan berbagai macam benda di lingkungan sekitar. Wujud benda ada tiga, yaitu padat, cair, dan gas.

Setelah mendengarkan penjelasan dari Siti, Dayu menanyakan tentang manfaat keragaman wujud benda. Siti menjelaskan bahwa benda-benda yang berada disekitar kita dibuat dari bahan yang disesuaikan dengan kegunaannya. Kita harus bersyukur Tuhan menciptakan benda- benda dengan beragam wujudnya. Dengan wujud yang berbeda, aneka benda di alam saling melengkapi.

Misalnya saja dalam membuat sebuah bangunan, kita memerlukan campuran batu bata, pasir, semen, dan air agar batu bata dapat merekat dengan kuat. Batu bata tidak akan dapat merekat dengan kuat tanpa semen, dan semen tidak akan jadi perekat yang baik tanpa air.

Matematika 3.7
Ayo Berlatih
Siti sedang memperhatikan timbangan untuk menimbang bayi. Semua timbangan berwujud benda padat. Apakah kamu pernah melihat timbangan selain berwujud benda padat?

Ada beberapa satuan massa yang sehari-hari disebut berat. Seperti kilogram (kg), gram, dan ons. Ketiga satuan ini saling berhubungan. Lakukanlah percobaan berikut! Percobaan menimbang dengan timbangan kue! Perhatikan berat benda 1 kg dan 1.000 gram! Apakah benda tersebut menunjukkan berat yang sama?

Perhatikan gambar di atas!

Gambar 1 menunjukkan bahwa 1 kg sama dengan 10 ons
Gambar 2 menunjukkan bahwa 1 kg sama dengan 1.000 gram
Gambar 3 menunjukkan bahwa 1 ons sama dengan 100 gram

PKN 3.1

Ayo mengamati

Lani sering membantu ayahnya menjaga toko. Lani membantu ayah menimbang bahan-bahan makanan.

Orang tua Lani cukup berada. Namun, Lani anak yang sederhana. Hidup sederhana adalah hidup yang sesuai dengan kebutuhan. Hidup yang tidak berlebihan dalam menggunakan harta.

Diskusikan dengan teman di kelompokmu! Lingkari kata-kata berikut yang sesuai dengan hidup sederhana.

Jelaskan pilihanmu di depan kelas! Mengapa sikap sederhana penting diterapkan dalam kehidupan sehari-hari? Tuliskan pendapatmu!

Hidup sederhana membawa banyak manfaat bagi manusia.  Hidup sederhana mengajarkan seseorang untuk rendah hati, menggunakan secukupnya, mau berbagi, cermat dan disiplin. Dengan demikian kebutuhan hidup tercukupi dengan baik.

Pola hidup sederhana tidak hanya berlaku di lingkungan rumah, tetapi harus pula diterapkan di sekolah. Beberapa contoh perilaku menunjukkan pola hidup sederhana di sekolah, antara lain :
1. Wajar saja dalam berpakaian, sesuai dengan pakaian seragam sekolah yang telah ditentukan.
2. Tidak memamerkan kekayaan orang tua di depan teman-temannya.
3. Memiliki peralatan sekolah yang sewajarnya.
4. Tidak menghamburkan uang untuk hal yang tak perlu.
5. Bila ada jam pelajaran kosong karena gurunya berhalangan, waktu yang kita miliki 

    sebaiknya dimanfaatkan untuk belajar mandiri.
6. Tenggang rasa bila ada teman yang kurang mampu.

Demikian pembelajaran hari ini, Selanjutnya kerjakan Evaluasi Daring Tema 3 Subtema 2 pada link di bawah ini!

https://forms.gle/Czj8ZtfyiqJQeLYQ7

Semoga anak soleh soleha mendapatkan hasil yang memuaskan.

Materi Ajar : Selasa, 28 September 2021

 MATERI AJAR

Hari/Tanggal : Selasa, 28 September 2021
Kelas : III
Tema 3 : Benda di Sekitarku
Sub Tema 2 : Wujud Benda
Pembelajaran : 4-5

Tujuan Pembelajaran:

1.Siswa dapat menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari

2.Siswa dapat mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar ssatuan baku,untuk panjang , berat dan waktu

Assalamalaikum wr wb, good morning anak soleh soleha miss Puji, jangan lupa untuk selalu semangat, mengerjakan murojaah dan solat duha dan 5 waktunya...

kemarin ananda sudah mengerjakan tema 3 subtema 2 pembelajaran 3, hari ini kita masuk ke  tema 3 subtema 2 pembelajaran 4 dan 5 , di pembelajaran hari ini ananda akan mempelajari lebih dekat benda gas dan kegiatan gotong royong di lingkungan sekitar, rumah dan sekolah

Bahasa Indonesia

Mengenal Benda Gas Lebih Dekat

Ingatkah kamu wujud benda selain padat dan cair?
Benda juga dapat berwujud gas. Benda gas ada di mana-mana. Contohnya udara yang kita hirup.
Setiap hari kita menghirup udara. Udara termasuk benda gas.
Dapatkah kamu melihat bentuk udara?
Bentuk udara tidak dapat dilihat. Udara hanya dapat dirasakan.

Namun, ada benda gas yang dapat dilihat. Contohnya adalah awan dan asap.

Benda gas sangat berlimpah di sekitar kita. Kita bernafas menghirup gas oksigen dan mengeluarkan gas karbondioksida. Gas tidak dapat digenggam seperti benda padat, dan sebagian besar gas tidak terlihat. Gas mempunyai sifat utama, yaitu:

1. Gas tidak mempunyai bentuk yang tetap (bentuknya mengikuti wadah/ tempatnya)
2. Gas memiliki volume dan massa yang mudah berubah.

Pernahkah melihat balon mengambang di udara?
Balon itu berisi gas helium, yang merupakan jenis gas yang lebih ringan daripada udara di sekitarnya. Hal itu menyebabkan gas melaju ke atas, membawa balon itu mengambang di udara.
Contoh lain dari gas yang dapat ditemui dalam keseharian adalah saat air dipanaskan, air akan mengeluarkan uap yang merupakan gas.

• Benda gas tidak dapat digenggam seperti benda padat, dan sebagian besar gas tidak terlihat.
• Gas mempunyai sifat utama, yaitu gas tidak mempunyai bentuk yang tetap (bentuknya mengikuti wadah/ tempatnya, dan benda gas memiliki volume dan massa yang mudah berubah.

Contoh benda gas yang dapat ditemui dalam keseharian diantaranya adalah asap kendaraan, awan, dan uap air.

MATEMATIKA 3.7

Kamu telah melakukan percobaan kedua bersama temanmu. Percobaan kedua membuktikan bahwa benda gas mempunyai massa. Semakin besar massa benda, semakin besar pula beratnya. Kamu akan mengenal alat yang digunakan untuk menimbang berat. Alat-alat yang biasa digunakan untuk menimbang berat.

Pernahkah kamu melihat alat-alat di atas? Apa kegunaan alat-alat tersebut!

Timbangan digunakan untuk menimbang berat, namun timbangan dirancang untuk kegunaan tertentu
Timbangan beras digunakan untuk menimbang benda-benda yang memiliki berat lebih dari satu kuintal misalnya beras satu karung.
Timbangan badan digunakan untuk mengukur berat badan seseorang.
Timbangan kue digunakan menimbang bahan-bahan makanan yang kecil.
Timbangan gantung digunakan untuk menimbang bayi di Posyandu.
Timbangan warung digunakan untuk menimbang barang yang dijual.
Neraca digunakan untuk menimbang benda (emas) dengan ketelitian hingga miligram.Perhatikan satuan yang digunakan dalam timbangan berikut!

Satuan berat pada alat tersebut adalah Kilogram (kg)

Perhatikan gambar berikut! Lani akan menentukan massa benda. Bantulah Lani memilih alat untuk menimbang yang sesuai!



Ayo Mencoba

Hari Minggu Dayu dan ibu membuat masakan istimewa. Dayu membantu ibu menimbang bahan-bahan yang diperlukan. Dayu menggunakan timbangan kue. Untuk memasak kue, ibu menggunakan kompor gas. Kompor gas memerlukan tabung gas.

Tahukah kalian di dalam tabung terdapat LPG (Liquified Petroleum Gas)? LPG adalah benda berwujud gas. Gas ini dimanfaatkan untuk bahan bakar. Kelebihan pemakaian LPG dibandingkan bahan bakar lainnya banyak. Misalnya kayu bakar ataupun minyak tanah. Kelebihannya, yaitu mudah dalam penggunaan, lebih bersih, dan lebih praktis.
Untuk lebih memudahkan dalam hubungan antar satuan berat bisa memperhatikan tabel daftar ini!

1 kg = 10 ons
1 kg = 1000 gram
1 kg = 10 ons
1 ons= 100 gram
1 hg = 1 ons
1 kwintal = 100 kg
1 pon = 5 ons
1 ton = 1000 kg
1 ton = 10 kuintal

Gurumu sedang menjelaskan cara membaca timbangan. Perhatikan penjelasan gurumu! Bantulah Lani cara membaca timbangan kue! Gunakan satuan kilogram (kg) dan gram.

LATIHAN PERCOBAAN SIFAT BENDA CAIR DAN SIFAT BENDA GAS

Berikut video percobaan sifat benda cair dan sifat benda gas

  

Percobaan ke 1 Lakukan kegiatan berikut untuk mengetahui sifatsifat benda cair.
A. Alat dan Bahan

1. Air, minyak goreng, susu cair, dan sirup

2. Ember
3. Gelas
4. Kantong plastik
5. Baskom
6. Botol

B. Langkah-Langkah Percobaan

1. Masukkan air ke dalam ember. Kemudian, ke dalam baskom
2. Masukkan susu ke dalam gelas
3. Masukkan minyak goreng ke dalam gelas
4. Masukkan sirup ke dalam botol kemudian masukkan ke dalam plastik

Percobaan ke 2 Mengetahui Sifat Benda Gas
Lakukan secara berkelompok.

A. Alat dan Bahan
1. Kantong plastik bening
2. Balon

B. Langkah-Langkah Percobaan
1. Tiuplah balon sampai mengembang. Ikatlah mulut balon dengan karet.
2. Tiuplah kantong plastik sampai mengembang. Ikatlah mulut plastik dengan karet.

Dari hasil percobaanmu, simpulkan sifat benda gas!
Benda gas mempunyai sifat :
Benda gas bentuknya berubah sesuai tempatnya

PKN 3.1

Ayo Berdiskusi
Permainan bola diperlukan kerja sama antaranggota kelompok. Bentuk kerja sama contohnya gotong royong.

Bacalah wacana di bawah ini!
Warga kampung tempat Siti tinggal sedang gotong royong. Mereka sedang menyiapkan lahan untuk
bermain anak-anak. Setiap warga membantu dengan caranya masing-masing.


Bapak-bapak membantu membersihkan lahan. Ada yang membantu tenaga. Ada yang membantu menyediakan bahan-bahan yang diperlukan. Seperti pasir, semen, cat, dan lainnya.

Ibu-ibu dan anak-anak juga tidak mau kalah. Ibu-ibu menyiapkan minuman dan makanan kecil. Anak-anak membantu membawakan makanan dan minuman.
Lahan tempat bermain dapat diselesaikan dengan cepat. Anak-anak bergembira. Karena anak-anak dapat bermain di lapangan.

Kamu telah membaca cerita di atas! Diskusikan dengan anggota keluargamu!
Apa yang menyebabkan pekerjaan cepat selesai!

1. Pekerjaan cepat selesai karena dilaksanakan secara bergotong royong. Gotong royong membuat masyarakat saling bahu-membahu untuk menolong satu sama lain.
2. Gotong royong mengajari setiap orang untuk rela berkorban demi kepentingan bersama.
3. Kebersamaan yang terjalin dalam gotong royong melahirkan persatuan sehingga mampu menghadapi permasalahan yang muncul. 

 LATIHAN

Kerjakan di buku latihanmu dengan menggunakan huruf tegak bersambung!
Kamu telah mengetahui kegiatan gotong royong. Setelah selesai tugas dapan dikirimkan via wa ya...

Kegiatan gotong royong minimal 2 kegiatan

dilingkungan tempat tinggal 

1.

2.

Dirumah

1.

2.

Disekolah

1.

2.

Agar lebih rapih bisa dibuat bagan / kotaknya ya, seperti contoh dibawah ini

Semoga pelajaran hari ini bisa diterima dengan baik oleh anak soleh soleha

Materi ajar : Senin, 27 September 2021

MATERI AJAR

Hari/Tanggal : Senin,27 September 2021

Kelas : III
Tema 3 : Benda di Sekitarku
Sub Tema 2 : Wujud Benda
Pembelajaran : 3

Tujuan Pembelajaran:

Siswa dapat menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari

Siswa dapat mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku,untuk panjang , berat dan waktu

Assalamalaikum wr wb, good morning anak soleh soleha miss Puji, jangan lupa untuk selalu semangat, mengerjakan murojaah dan solat duha dan 5 waktunya...

kemarin ananda sudah mengerjakan tema 3 subtema 2 pembelajaran 1, hari ini kita masuk ke  tema 3 subtema 2 pembelajaran 2 , di pembelajaran kemarin ananda sudah mempelajari volume benda, hari ini kita akan mempelajari sifat benda 

Vidio pembelajaran hari ini:

Bahasa Indonesia 3.1

Benda Padat

Salah satu wujud benda antara lain padat. Banyak contoh benda padat di sekitarmu. Batu, pensil, dan kursi merupakan benda padat. Mengapa benda-benda tersebut digolongkan sebagai benda padat? Yuk, cari tahu sifat benda padat tersebut!

 

Lakukan pengamatan sebagai berikut!

1. Amatilah benda-benda padat di sekitarmu!
2. Tuliskan sifat benda padat berdasarkan pengamatanmu!

Bentuk benda padat tidak dipengaruhi wadahnya. Benda padat tidak berubah bentuk jika hanya berpindah tempat. Misalnya saja, kacang goreng yang ada di piring.

Bentuk benda padat dapat diubah. Piring yang jatuh berserakan, kertas sobek, dan kacang tanah yang hancur setelah digerus, adalah contoh dari benda padat yang diubah. Perlakuan tertentu yang dilakukan oleh manusia pada berbagai benda padat itu disebut juga dengan gaya.

Ayo Mencoba
Kamu telah menuliskan pendapatmu berdasarkan pengamatan. Sekarang, lakukan percobaan untuk mengetahui sifat benda padat.

Mengetahui Sifat Benda Padat
Lakukan secara berkelompok. Kumpulkan benda-benda padat di sekitar sekolahmu.

A. Alat dan Bahan
1. Ember
2. Gelas
3. Kantong plastik

B. Langkah-Langkah Percobaan

Masukkan benda yang kamu kumpulkan ke dalam ember. Kemudian, ke dalam gelas dan terakhir ke dalam kantong plastik.
Catatlah hasil percobaanmu ke dalam tabel di bawah ini. Lihat contoh nomor 1.

No.	Nama Benda	Bentuknya Berubah Sesuai Tempat	Bentuknya Tetap Walaupun Tempatnya Berubah	Dapat Digenggam	Tidak Dapat Digenggam
1.	Pensil	x	√	√	x
2.	Karet Penghapus	x	√	√	x
3.	Kerikil	x	√	√	x
4.	Kelerang	x	√	√	x
5.	Rautan Pensil	x	√	√	x

https://www.youtube.com/watch?v=K_Lcke4W4fE

Gerakkanlah kakimu dengan dua jenis gerakan. 

Gerakan yang lemah lembut dan gerakan yang kuat! 

Lakukan dengan iringan lagu di atas. 

Lakukan gerakan kaki yang telah diajarkan sebelumnya!

Matematika

Contoh pengerjaan latihan :

Soal

Raka dan Aisyah akan berlomba lari. Jarak yang akan ditempuh 500 m. 

Lomba pun segera dimulai. Saat Raka telah sampai ke garis akhir, 

Aisyah baru menempuh 200 m. 

Berapa meter sisa jarak yang harus ditempuh Aisyah sampai ke garis akhir!

Jawab:

jarak 500m

Aisyah baru menempuh 200m

500m-200m = 300m

LATIHAN

Selesaikan soal di bawah ini di buku latihanmu
1. Udin dan Beni akan berlomba lari. Jarak yang akan ditempuh 350 m. 

Lomba pun segera dimulai. Saat Udin telah sampai ke garis akhir, 

Beni baru menempuh 200 m. 

Berapa meter sisa jarak yang harus ditempuh Beni sampai ke garis akhir!

2. Jarak rumah Edo ke sekolah 4500 m. Jarak rumah Siti ke sekolah  3000 m. 

Berapa meter perbedaan jarak rumah Siti dan Edo dari sekolah?

3. Udin pergi ke sekolah dengan bersepeda. 

Jarak yang ditempuh Udin dari rumah ke sekolah 3 km. 

Setelah menempuh jarak 2 km dari rumahnya, ban sepeda Udin bocor. 

Akhirnya, Udin menuntun sepedanya sampai ke sekolah. 

Berapa km jarak yang ditempuh Udin menuntun sepeda sampai ke sekolah?

4. Lani dan keluarganya pergi ke Bandung naik bus. Jarak Jakarta ke Bandung 130 km. Bus telah menempuh jarak dari Jakarta ke Bandung sejauh 50.000 m. 

Berapa km sisa jarak yang harus ditempuh bus tersebut!

1 Km = 1000 m

Setelah selesai mengerjakan , tugas dapat dikirimkan ke wa ibu guru , tetap semangat anak soleh soleha..

Wassalammualaikum wr wb

Materi Ajar : Jumat, 24 September 2021

 MATERI AJAR

Kelas              : III
Tema 3           : Benda di Sekitarku 
Sub Tema 2    : Wujud Benda
Hari/Tanggal  : Jumat, 24 September 2021
Pembelajaran : 2

Tujuan Pembelajaran:

Siswa dapat menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari

Siswa dapat mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar ssatuan baku,untuk panjang , berat dan waktu

Assalamalaikum wr wb, good morning anak soleh soleha miss Puji, jangan lupa untuk selalu semangat, mengerjakan murojaah dan solat duha dan 5 waktunya...

kemarin ananda sudah mengerjakan tema 3 subtema 2 pembelajaran 1, hari ini kita masuk ke  tema 3 subtema 2 pembelajaran 2 , di pembelajaran kemarin ananda sudah mempelajari macam-macam wujud benda hari ini kita kan melakukan percobaan wujud benda.

Bahasa Indonesia 3.1

Ayo Membaca

Benda memiliki ciri-ciri yang dapat diamati. 

Pada pembelajaran sebelumnya, kamu telah mengetahui wujud benda. 

Wujud benda dibedakan menjadi tiga, yaitu padat, cair, dan gas.

Ciri-ciri benda antara lain memiliki massa dan ruang (volume). 

Apakah yang dimaksud massa dan volume? 

Siti memperhatikan bola basket dan bola plastik. 

Keduanya sama-sama bola, namun bahannya berbeda.

Menurutmu, bola manakah yang massanya lebih besar? Baca percakapan Siti dengan Ibu guru berikut ini!

Ibu Guru	:	Anak-anak perhatikan kedua bola di tangan ibu. Kedua bola mempunyai ukuran yang berbeda. Kedua bola bahannya juga berbeda. Menurutmu, bola manakah yang massanya lebih besar?
Siti	:	Massa, Bu? Apakah massa itu, Bu?
Ibu Guru	:	Yuk, lakukan percobaan bersama! Letakkan kedua bola pada timbangan. Apakah yang terjadi? Coba, lihatlah.
Udin	:	Bola basket lebih berat, Bu!
Ibu Guru	:	Benar, Udin. Bola basket bahan penyusunnya beda dengan bola plastik. Bola basket terbuat dari karet sintesis. Bola plastik terbuat dari plastik. Bola basket lebih berat daripada bola plastik. Banyaknya bahan penyusun yang terdapat dalam benda disebut massa.
Siti	:	Jadi, bola yang lebih berat memiliki massa lebih besar?
Ibu Guru	:	Benar, Siti! Massa umumnya diukur dengan satuan gram atau kilogram. Massa diukur dengan alat di bawah ini.

Ayo Berlatih
Perhatikan pengukuran massa benda berikut ini! Lingkari pernyataan yang benar!

No.	Keterangan	Gambar
a	Balok Y mempunyai massa yang lebih besar dari Balok H.
b	Gelas ukur yang berisi air mempunyai massa yang lebih besar dari gelas ukur yang kosong.
c	Botol B mempunyai massa yang lebih besar dari botol A. Botol B mempunyai berat yang lebih besar dari botol A.
d	Bola yang kempes mempunyai massa yang lebih kecil dari bola yang tidak kempes.
e	Enam apel mempunyai massa yang sama dengan satu semangka. Oleh sebab itu, tiga apel mempunyai berat sama dengan satu semangka.

Berat dan massa mempunyai perbedaan. Massa benda di manamana sama. Namun, berat benda dapat berubah-ubah tergantung gaya tarik bumi di tempat itu. 

• Gaya tarik bumi disebut juga gaya gravitasi. 
• Massa adalah banyaknya penyusun yang terdapat dalam benda.
• Volume adalah ukuran ruang yang ditempati suatu benda.

Contohnya massa tubuh di bumi ataupun di bulan sama. Namun, berat tubuh di bumi dengan di bulan berbeda. Berat tubuh astronot di bulan lebih ringan daripada di bumi.

Dalam percakapan sehari-hari dan hitungan matematika, orang sering menyamakan istilah berat dengan massa. Seperti kita sering mendengar orang mengatakan, berapa beratmu? 

Adapun yang benar, berapa massamu?

Yang diukur pada timbangan adalah massa bukan berat. 

Namun, karena istilah berat sudah umum digunakan dalam bahasa sehari-hari. 

Gravitasi di permukaan bumi relatif sama, sehingga penggunaan kata berat untuk menggantikan massa masih dibolehkan.

Ayo Mengamati

Selain massa, benda mempunyai volume. 

Semua benda menempati ruang. 

• Ukuran ruang yang ditempati oleh suatu benda disebut volume. Benda yang kecil menempati ruang yang lebih kecil dibandingkan benda yang besar. Hal ini berarti benda yang kecil memiliki volume yang kecil. Benda yang besar memiliki volume yang besar.

Volume akuarium A lebih besar dari pada volume akuarium B. 

Agar lebih memahami materi pembelajaran hari ini simak video pembelajaran di bawah ini ya 

https://www.youtube.com/watch?v=v3UqmK5uS3U

LATIHAN 

LAKUKAN PERCOBAAN DI BAWAH INI, DOKUMENTASIKAN  MENGGUNAKAN VIDEO ATAU MENGGUNAKAN FOTO DAN KIRIMKAN KE APLIKASI  CLASS ROOM /WA IBU GURU YA

Pelajarilah tentang volume benda! 

Lakukan percobaan berikut !

Alat dan Bahan

1. Gelas ukur 
2. Benda padat yang dapat dimasukkan ke dalam gelas ukur
3. Air
4. Balon (2 buah)

Langkah-Langkah Percobaan

1. Isilah gelas ukur dengan air. Masukkan benda padat ke dalamnya.
2. Perhatikan gambar untuk membuktikan volume benda padat!

3. Apa yang terjadi sebelum dan setelah benda padat dimasukkan ke dalam gelas ukur? Tuliskan pengamatanmu! Setelah benda padat dimasukan ke dalam gelas ukur volume air bertambah.
4. Isilah gelas ukur dengan air sebanyak 300 mililiter. Kemudian tambahkan hingga 600 mililiter. Perhatikan gambar untuk membuktikan volume benda cair!

5. Apa yang terjadi sebelum dan setelah air ditambahkan ke dalam gelas ukur? Tuliskan pengamatanmu! Setelah air ditambahkan ke dalam gelas volume air dalam gelas bertambah.
6. Perhatikan gambar untuk membuktikan volume benda gas!

7. Apa yang terjadi sebelum dan setelah udara ditiupkan ke dalam balon? Tuliskan pengamatanmu! Balon mengembang setelah ditiup karena udara mengisi seluruh ruang dalam balon.

TUGAS!

• TULISKAN HASIL PERCOBAANMU 
• DOKUMENTASIKAN PERCOBAANMU BOLEH MENGGUNAKAN VIDEO ATAU FOTO 
• KIRIMKAN KE APLIKASI WA IBU GURU