Hari/Tanggal : jumat, 23 Januari 2026

Mata Pelajaran :  IPAS, S Rupa

Alat Peraga : PPT

Metode Pembelajaran : Penugasan

IPAS

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, peserta didik diharapkan mampu:

1. Menjelaskan pengertian peran, tugas, dan tanggung jawab.
2. Mengidentifikasi peran, tugas, dan tanggung jawab anggota masyarakat di lingkungan rumah.
3. Mengidentifikasi peran, tugas, dan tanggung jawab anggota masyarakat di lingkungan sekolah.
4. Menunjukkan sikap tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari.

IPAS

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, peserta didik diharapkan mampu:

1. Menjelaskan pengertian peran, tugas, dan tanggung jawab.
2. Mengidentifikasi peran, tugas, dan tanggung jawab anggota masyarakat di lingkungan rumah.
3. Mengidentifikasi peran, tugas, dan tanggung jawab anggota masyarakat di lingkungan sekolah.
4. Menunjukkan sikap tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari.

B. Pengertian

1. Peran adalah kedudukan atau posisi seseorang dalam suatu lingkungan.
2. Tugas adalah pekerjaan yang harus dilakukan sesuai dengan peran yang dimiliki.
3. Tanggung jawab adalah kewajiban untuk melaksanakan tugas dengan baik dan menerima akibat dari perbuatan.

C. Peran, Tugas, dan Tanggung Jawab di Lingkungan Rumah

Lingkungan rumah adalah tempat pertama kita belajar hidup bersama orang lain.

1. Orang Tua

• Peran: Membimbing dan melindungi keluarga
• Tugas: Mencari nafkah, mendidik anak, mengatur rumah tangga
• Tanggung Jawab: Menjaga kesejahteraan dan keharmonisan keluarga

2. Anak

• Peran: Anggota keluarga
• Tugas: Belajar, membantu orang tua
• Tanggung Jawab: Mematuhi aturan rumah, menghormati orang tua, menjaga kebersihan rumah

D. Peran, Tugas, dan Tanggung Jawab di Lingkungan Sekolah

Sekolah adalah tempat belajar dan bersosialisasi.

1. Kepala Sekolah

• Peran: Pemimpin sekolah
• Tugas: Mengelola kegiatan sekolah
• Tanggung Jawab: Menciptakan lingkungan belajar yang aman dan tertib

2. Guru

• Peran: Pendidik
• Tugas: Mengajar dan membimbing siswa
• Tanggung Jawab: Membantu siswa berkembang secara akademik dan sikap

3. Siswa

• Peran: Peserta didik
• Tugas: Belajar dan menaati peraturan sekolah
• Tanggung Jawab: Menjaga ketertiban, kebersihan, dan nama baik sekolah

4. Warga Sekolah Lainnya

• Peran: Pendukung kegiatan sekolah
• Tugas: Menjaga keamanan dan kebersihan
• Tanggung Jawab: Mendukung kenyamanan lingkungan sekolah

E. Pentingnya Melaksanakan Tanggung Jawab

Melaksanakan tanggung jawab dengan baik akan:

• Menciptakan lingkungan yang rukun dan nyaman
• Menumbuhkan sikap disiplin dan kerja sama
• Membantu tercapainya tujuan bersama
• Menghindari masalah dan konflik

F. Contoh Sikap Tanggung Jawab

• Merapikan tempat tidur sendiri
• Mengerjakan tugas sekolah tepat waktu
• Membantu orang tua di rumah
• Menjaga kebersihan kelas dan sekolah
• Mematuhi peraturan yang berlaku

KESIMPULAN

PENUTUP

• 
  

Hari/Tanggal : kamis, 22 Januari 2026

Mata Pelajaran :  IPAS, S Rupa

Alat Peraga : PPT

Metode Pembelajaran : Penugasan

IPAS

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, peserta didik diharapkan mampu:

1. Menjelaskan pengertian peran, tugas, dan tanggung jawab.
2. Mengidentifikasi peran, tugas, dan tanggung jawab anggota masyarakat di lingkungan rumah.
3. Mengidentifikasi peran, tugas, dan tanggung jawab anggota masyarakat di lingkungan sekolah.
4. Menunjukkan sikap tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari.

IPAS

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, peserta didik diharapkan mampu:

1. Menjelaskan pengertian peran, tugas, dan tanggung jawab.
2. Mengidentifikasi peran, tugas, dan tanggung jawab anggota masyarakat di lingkungan rumah.
3. Mengidentifikasi peran, tugas, dan tanggung jawab anggota masyarakat di lingkungan sekolah.
4. Menunjukkan sikap tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari.

B. Pengertian

1. Peran adalah kedudukan atau posisi seseorang dalam suatu lingkungan.
2. Tugas adalah pekerjaan yang harus dilakukan sesuai dengan peran yang dimiliki.
3. Tanggung jawab adalah kewajiban untuk melaksanakan tugas dengan baik dan menerima akibat dari perbuatan.

C. Peran, Tugas, dan Tanggung Jawab di Lingkungan Rumah

Lingkungan rumah adalah tempat pertama kita belajar hidup bersama orang lain.

1. Orang Tua

• Peran: Membimbing dan melindungi keluarga
• Tugas: Mencari nafkah, mendidik anak, mengatur rumah tangga
• Tanggung Jawab: Menjaga kesejahteraan dan keharmonisan keluarga

2. Anak

• Peran: Anggota keluarga
• Tugas: Belajar, membantu orang tua
• Tanggung Jawab: Mematuhi aturan rumah, menghormati orang tua, menjaga kebersihan rumah

D. Peran, Tugas, dan Tanggung Jawab di Lingkungan Sekolah

Sekolah adalah tempat belajar dan bersosialisasi.

1. Kepala Sekolah

• Peran: Pemimpin sekolah
• Tugas: Mengelola kegiatan sekolah
• Tanggung Jawab: Menciptakan lingkungan belajar yang aman dan tertib

2. Guru

• Peran: Pendidik
• Tugas: Mengajar dan membimbing siswa
• Tanggung Jawab: Membantu siswa berkembang secara akademik dan sikap

3. Siswa

• Peran: Peserta didik
• Tugas: Belajar dan menaati peraturan sekolah
• Tanggung Jawab: Menjaga ketertiban, kebersihan, dan nama baik sekolah

4. Warga Sekolah Lainnya

• Peran: Pendukung kegiatan sekolah
• Tugas: Menjaga keamanan dan kebersihan
• Tanggung Jawab: Mendukung kenyamanan lingkungan sekolah

E. Pentingnya Melaksanakan Tanggung Jawab

Melaksanakan tanggung jawab dengan baik akan:

• Menciptakan lingkungan yang rukun dan nyaman
• Menumbuhkan sikap disiplin dan kerja sama
• Membantu tercapainya tujuan bersama
• Menghindari masalah dan konflik

F. Contoh Sikap Tanggung Jawab

• Merapikan tempat tidur sendiri
• Mengerjakan tugas sekolah tepat waktu
• Membantu orang tua di rumah
• Menjaga kebersihan kelas dan sekolah
• Mematuhi peraturan yang berlaku

SENI RUPA

murid mampu menuangkan pengalamannya melalui visual sebagai ekspresi kreatif dengan menggunakan garis, bentuk, tekstur, dan warna. Peserta didik mulai menggunakan alat bantu sederhana dan memahami prosedur dasar dalam berkarya seni rupa (salah satunya teknik cetak)."

---

2. Tujuan Pembelajaran (TP)

Tujuan pembelajaran ini disusun dari tingkat pemahaman hingga keterampilan praktik:

1. Mengenal Konsep: Peserta didik mampu menjelaskan prinsip dasar teknik cetak tinggi (relief printing) menggunakan media alami (kentang, wortel, atau ubi).

2. Eksplorasi Alat & Bahan: Peserta didik dapat mengidentifikasi karakteristik bahan umbi-umbian yang cocok untuk dijadikan acuan cetak (stempel).

3. Keterampilan Teknik: Peserta didik mampu mempraktikkan cara memotong dan mengukir pola sederhana pada permukaan umbi-umbian dengan memperhatikan unsur keselamatan kerja.

4. Menciptakan Karya: Peserta didik mampu membuat komposisi pola dekoratif (repetisi atau variasi) di atas kertas menggunakan stempel buatan sendiri.

5. Apresiasi: Peserta didik dapat mempresentasikan hasil karyanya dan menjelaskan pemilihan motif yang dibuat.

Mengidentifikasi berbagai pengalaman pribadi yang dapat dijadikan sumber ide dalam membuat karya seni rupa.

1. Konsep Dasar

Teknik cetak sayuran adalah metode mencetak gambar dengan cara mengukir permukaan sayuran sehingga bagian yang timbul akan menerima tinta dan menghasilkan gambar saat ditekan ke kertas.

• Jenis Sayuran yang Cocok: Sayuran yang memiliki tekstur padat dan kadar air rendah, seperti:

  • Kentang: Mudah diukir dan permukaannya lebar.

  • Wortel: Cocok untuk membuat pola kecil atau lingkaran.

  • Mantang (Ubi Jalar): Sangat kuat dan tahan lama saat proses pengukiran.

2. Alat dan Bahan

Untuk melakukan teknik ini, kamu membutuhkan:

• Media Cetak: Kentang, wortel, atau ubi jalar.

• Alat Pemotong: Pisau dapur, cutter, atau pemahat kecil.

• Pewarna: Cat air, cat poster, atau tinta bak.

• Alat Penunjang: Kertas gambar, kuas, palet, dan tisu/lap (untuk menyerap air pada sayuran).

3. Langkah-Langkah Pembuatan

A. Persiapan Media

Potong sayuran menjadi dua bagian secara mendatar. Pastikan potongannya rata agar saat dicetak, seluruh permukaan gambar menempel sempurna di kertas.

B. Pembuatan Pola

Gunakan pensil atau spidol untuk menggambar pola di atas permukaan sayuran. Pola bisa berupa bentuk geometris (segitiga, bintang) atau bentuk alami (bunga, daun).

C. Pengukiran (Cetak Tinggi)

• Sayat bagian di luar pola yang sudah dibuat.

• Pastikan bagian pola tetap timbul (lebih tinggi) daripada bagian dasarnya.

• Kedalaman sayatan cukup sekitar 0,5 cm - 1 cm.

D. Pemberian Warna

Oleskan cat pada bagian yang timbul menggunakan kuas. Jangan menggunakan terlalu banyak air agar cat tidak meluber dan detail gambar tetap terjaga.

E. Pencetakan

Tempelkan sayuran di atas kertas dengan tekanan yang merata. Angkat secara perlahan untuk melihat hasilnya.

---

4. Tips Agar Hasil Maksimal

1. Serap Air: Sebelum memberi cat, tepuk-tepuk permukaan sayuran dengan tisu agar kadar airnya berkurang dan cat lebih mudah menempel.

2. Uji Coba: Lakukan cetakan percobaan di kertas buram sebelum mencetak di media utama.

3. Variasi Warna: Kamu bisa menggunakan beberapa sayuran berbeda dengan warna yang berbeda untuk membuat pola dekoratif yang kaya.

 

1. KELAS 4A SD AL AZHAR 3

   BANDAR LAMPUNG

   
   

   

   
   
   

   
   

   Hari/Tanggal : Selasa, 20 Januari 2026

   Mata Pelajaran : B Indonesia & Matematika

   Alat Peraga : PPT, VIDIO

   Metode Pembelajaran : Penugasan

   Assalamualaikum wr wb

   Selamat pagi, anak-anak hebat! Bagaimana kabarnya hari ini? "

   Baiklah kita awali pembelajaran kita hari ini dan anak anak semangat untuk mengikuti materi baru hari ini. Yuuuk simak dan ikuti dengan baik ya 🥰

   perhatian vidio dibawah ini ya

   
   
   

   PENDIDIKAN PANCASILA

   Murid dapat menjelaskan identitas diri, keluarga, dan teman-temannya sesuai budaya, minat, dan perilakunya. 

   Materi :

   Identitas Diri, Keluarga, dan Teman

   A. Tujuan Pembelajaran

   Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan mampu:

   1. Menjelaskan identitas diri sendiri.

   2. Mengidentifikasi identitas anggota keluarga.

   3. Menghargai perbedaan identitas teman.

   4. Menunjukkan sikap saling menghormati sesuai budaya, minat, dan perilaku.

   
   

   B. Identitas Diri

   Identitas diri adalah ciri-ciri yang menunjukkan siapa diri kita.

   Contoh identitas diri:

   • Nama lengkap

   • Tempat dan tanggal lahir

   • Jenis kelamin

   • Agama

   • Suku atau budaya daerah

   • Hobi atau minat (misalnya membaca, bermain bola, menggambar)

   👉 Setiap anak memiliki identitas yang berbeda dan itu harus dihargai.

   Contoh sikap yang baik:

   • Bangga dengan diri sendiri

   • Tidak mengejek perbedaan teman

   • Bersikap percaya diri dan sopan

   
   

   C. Identitas Keluarga

   Keluarga adalah orang-orang terdekat yang tinggal bersama dan saling menyayangi.

   Anggota keluarga:

   • Ayah

   • Ibu

   • Kakak

   • Adik

   • Kakek dan nenek

   Setiap keluarga memiliki:

   • Budaya berbeda (misalnya bahasa daerah, adat istiadat)

   • Kebiasaan berbeda (cara makan, cara berbicara, tradisi)

   Contoh sikap dalam keluarga:

   • Menghormati orang tua

   • Membantu pekerjaan rumah

   • Bersikap sopan dan jujur

   
   

   D. Identitas Teman

   Teman adalah orang yang berinteraksi dan bermain bersama kita di sekolah atau lingkungan sekitar.

   Perbedaan antar teman:

   • Budaya dan kebiasaan

   • Hobi dan minat

   • Sifat dan perilaku

   👉 Perbedaan bukan untuk dijauhi, tetapi untuk saling melengkapi.

   Sikap yang baik terhadap teman:

   • Menghargai pendapat teman

   • Tidak memaksakan kehendak

   • Saling menolong dan bekerja sama

   • Berteman tanpa membeda-bedakan

   
   

   E. Contoh Perilaku Sesuai Nilai Pancasila

   • Menghormati teman yang sedang beribadah

   • Bermain bersama tanpa memilih-milih teman

   • Menghargai budaya dan kebiasaan orang lain

   • Bersikap adil dan rukun

   
   

   F. Kegiatan Siswa (Opsional)

   1. Ceritakan identitas dirimu di depan kelas.

   2. Buat gambar silsilah keluarga sederhana.

   3. Diskusi kelompok tentang perbedaan hobi teman.

   4. Bermain peran sikap menghargai perbedaan.

   G. Kesimpulan

   Setiap orang memiliki identitas diri, keluarga, dan teman yang berbeda-beda. Perbedaan tersebut harus dihargai agar tercipta kehidupan yang rukun, damai, dan harmonis.

   • BAHASA INDONESIA

   Melalui kegiatan menyimak teks yg berjudul "Dikenal karena Menari" murid dapat mengidentifikasi informasi dengan benar"

   TEXT BACAAN

   

   
   
   

   Berdasarkan KBBI :

   tari n gerakan badan (tangan dan sebagainya) yang berirama, biasanya diiringi bunyi-bunyi (musik, gamelan, dan sebagainya) 

   memperagakan v memamerkan (baju, topi, sepatu, dan sebagainya); 

   menerjang v menendang; menyepak (ke bawah atau ke depan) v menyerang; menyerbu: pasti ia sudah ~ sopir itu jika aku tidak cepat-cepat menahannya 

   meliuk v berkeluk ke sisi (gerak pesenam, penari, dan sebagainya) 

   mementaskan v memainkan sesuatu di panggung (tentang sandiwara dan sebagainya) 

   IDE POKOK DAN IDE PENDUKUNG

    Ide pokok adalah hal utama yang ingin disampaikan. 

   Karena itu, ide pokok juga disebut gagasan utama atau pikiran utama. Ada ide pokok paragraf dan ada ide pokok tulisan. Ide pokok suatu paragraf biasanya dapat kita baca di dalam salah satu kalimat di paragraf tersebut. Sementara, ide pokok suatu teks utuh biasanya tidak tertulis begitu saja. Karena itu, untuk memahami ide pokok teks utuh, kita harus membaca semua paragraf. Dengan melihat hubungan ide pokok satu paragraf dengan paragraf lainnya dalam suatu tulisan, kita bisa mengetahui ide pokok tulisan tersebut. 

   Ide pendukung atau gagasan pendukung adalah informasi tambahan yang menjelaskan ide pokok. Karena itu, ide pendukung sering pula disebut sebagai ide penjelas. 

3. KESIMPULAN :

Senin, 19 Januari 2026

 

Senin, 19 Januari 2026

 PERINGATAN ISRA MI'RAJ 

SD AL AZHAR 3 BANDAR LAMPUNG

Peristiwa Isra Miraj merupakan salah satu momen paling monumental dalam sejarah peradaban Islam yang selalu diperingati setiap tahunnya. Bagi umat Muslim, ini bukan sekadar cerita sejarah biasa, melainkan sebuah perjalanan spiritual yang menembus batas logika manusia dan ruang waktu.

Peringatan ini menjadi pengingat akan kekuasaan Allah SWT yang tidak terbatas serta kemuliaan Nabi Muhammad SAW di hadapan Sang Pencipta. Melalui peristiwa ini, umat Islam di seluruh dunia kembali merefleksikan pentingnya keimanan dan kualitas ibadah mereka.

Kamis, 15 Januari 2026

 

Kamis, 15 Januari 2026

 KELAS 4A SD AL AZHAR 3

BANDAR LAMPUNG

Hari/Tanggal : Rabu, 14 Januari 2026

Mata Pelajaran : B Inonesia, IPAS, S Rupa

Alat Peraga : PPT

Metode Pembelajaran : Penugasan

Assalamualaikum wr wb

Baiklah kita awali pembelajaran kita hari ini dan anak anak semangat untuk mengikuti materi baru hari ini. Yuuuk simak dan ikuti dengan baik ya 🥰

SENI RUPA

Mengidentifikasi berbagai pengalaman pribadi yang dapat dijadikan sumber ide dalam membuat karya seni rupa.

Pengertian Pengalaman Pribadi

Pengalaman pribadi adalah peristiwa atau kejadian yang pernah dialami sendiri oleh seseorang.
Pengalaman tersebut bisa:

• Menyenangkan
• Menyedihkan
• Lucu
• Membanggakan
• Menegangkan

Pengalaman pribadi dapat menjadi sumber ide dalam menciptakan karya seni rupa karena dekat dengan kehidupan kita sehari-hari.

C. Pengalaman Pribadi sebagai Sumber Ide Seni Rupa

Ide dalam karya seni rupa bisa berasal dari pengalaman pribadi, misalnya:

• Bermain bersama teman
• Liburan bersama keluarga
• Pergi ke pasar atau kebun binatang
• Mengikuti lomba di sekolah
• Membantu orang tua di rumah
• Peristiwa alam (hujan, banjir, pelangi)

Pengalaman tersebut dapat dituangkan ke dalam karya seni rupa seperti:

• Gambar
• Lukisan
• Kolase
• Karya tiga dimensi sederhana

D. Contoh Pengalaman Pribadi dan Ide Karya

Pengalaman Pribadi	Ide Karya Seni Rupa
Bermain layang-layang	Menggambar anak bermain di lapangan
Liburan ke pantai	Melukis pemandangan pantai
Hari pertama sekolah	Menggambar suasana kelas
Membantu ibu memasak	Menggambar kegiatan di dapur

E. Langkah Mengidentifikasi Pengalaman Pribadi

1. Mengingat kembali pengalaman yang pernah dialami.
2. Memilih pengalaman yang paling berkesan.
3. Menentukan bagian pengalaman yang ingin digambar.
4. Membayangkan bentuk, warna, dan suasana gambar.

F. Kegiatan Pembelajaran

Ayo Berdiskusi!

• Ceritakan satu pengalaman pribadi yang paling kamu ingat.
• Diskusikan dengan teman: pengalaman mana yang bisa dijadikan gambar?

Ayo Berlatih!

• Tuliskan 3 pengalaman pribadi di buku tulismu.
• Pilih 1 pengalaman untuk dijadikan ide gambar.

G. Penilaian

Penilaian Sikap

• Percaya diri saat bercerita
• Menghargai pendapat teman

Penilaian Pengetahuan

• Menyebutkan pengertian pengalaman pribadi
• Menjelaskan pengalaman sebagai sumber ide seni

Penilaian Keterampilan

• Kemampuan memilih pengalaman pribadi sebagai ide karya seni rupa

IPAS

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, peserta didik diharapkan mampu:

1. Menjelaskan pengertian peran, tugas, dan tanggung jawab.
2. Mengidentifikasi peran, tugas, dan tanggung jawab anggota masyarakat di lingkungan rumah.
3. Mengidentifikasi peran, tugas, dan tanggung jawab anggota masyarakat di lingkungan sekolah.
4. Menunjukkan sikap tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari.

B. Pengertian

1. Peran adalah kedudukan atau posisi seseorang dalam suatu lingkungan.
2. Tugas adalah pekerjaan yang harus dilakukan sesuai dengan peran yang dimiliki.
3. Tanggung jawab adalah kewajiban untuk melaksanakan tugas dengan baik dan menerima akibat dari perbuatan.

C. Peran, Tugas, dan Tanggung Jawab di Lingkungan Rumah

Lingkungan rumah adalah tempat pertama kita belajar hidup bersama orang lain.

1. Orang Tua

• Peran: Membimbing dan melindungi keluarga
• Tugas: Mencari nafkah, mendidik anak, mengatur rumah tangga
• Tanggung Jawab: Menjaga kesejahteraan dan keharmonisan keluarga

2. Anak

• Peran: Anggota keluarga
• Tugas: Belajar, membantu orang tua
• Tanggung Jawab: Mematuhi aturan rumah, menghormati orang tua, menjaga kebersihan rumah

D. Peran, Tugas, dan Tanggung Jawab di Lingkungan Sekolah

Sekolah adalah tempat belajar dan bersosialisasi.

1. Kepala Sekolah

• Peran: Pemimpin sekolah
• Tugas: Mengelola kegiatan sekolah
• Tanggung Jawab: Menciptakan lingkungan belajar yang aman dan tertib

2. Guru

• Peran: Pendidik
• Tugas: Mengajar dan membimbing siswa
• Tanggung Jawab: Membantu siswa berkembang secara akademik dan sikap

3. Siswa

• Peran: Peserta didik
• Tugas: Belajar dan menaati peraturan sekolah
• Tanggung Jawab: Menjaga ketertiban, kebersihan, dan nama baik sekolah

4. Warga Sekolah Lainnya

• Peran: Pendukung kegiatan sekolah
• Tugas: Menjaga keamanan dan kebersihan
• Tanggung Jawab: Mendukung kenyamanan lingkungan sekolah

E. Pentingnya Melaksanakan Tanggung Jawab

Melaksanakan tanggung jawab dengan baik akan:

• Menciptakan lingkungan yang rukun dan nyaman
• Menumbuhkan sikap disiplin dan kerja sama
• Membantu tercapainya tujuan bersama
• Menghindari masalah dan konflik

F. Contoh Sikap Tanggung Jawab

• Merapikan tempat tidur sendiri
• Mengerjakan tugas sekolah tepat waktu
• Membantu orang tua di rumah
• Menjaga kebersihan kelas dan sekolah
• Mematuhi peraturan yang berlaku

Baiklah sholeh sholeha bu guru demikian materi kita pada hari ini semoga anak-anak dapat memahami materi hari ini dengan baik jangan lupa laksanakan sholat lima waktu dan selalu gunakan kata tolong dan terimakasih kepada papa dan mama. Bu guru akhiri Wassalamualaikum wr.wb 🥰🙏🥰