Hari / Tanggal : selasa/ 29 april 2025

Kelas / Fase : 5/C

Fase / Kelas : C / 5C
Muatan Pembelajaran :
1. Matematika : Keliling dan Luas bangun datar
2. Bahasa Indonesia : Sayangi Bumi
3. Pancasila : Menghargai Keberagaman
Media Pembelajaran : Video/PPT, gambar keberagaman Bangun datar, LKPD

Metode: persentasi, tanya jawab

Capaian Pembelajaran Matematika
Elemen
Pada akhir fase C, peserta didik dapat menentukan keliling dan luas berbagai bentuk bangun datar (segitiga, segiempat, dan segibanyak) serta gabungannya. Mereka dapat menghitung durasi waktu dan mengukur besar sudut.

CAPAPAIAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA:
Pada akhir fase C, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan dan konteks sosial. Peserta didik menunjukkan minat terhadap teks, mampu memahami, mengolah, dan menginterpretasi informasi dan pesan dari paparan lisan dan tulis tentang topik yang dikenali dalam teks narasi dan informatif. Peserta didik mampu menanggapi dan mempresentasikan informasi yang dipaparkan; berpartisipasi aktif dalam diskusi; menuliskan tanggapannya terhadap bacaan menggunakan pengalaman dan pengetahuannya; menulis teks untuk menyampaikan pengamatan dan pengalamannya dengan lebih terstruktur. Peserta didik memiliki kebiasaan membaca untuk hiburan, menambah pengetahuan, dan keterampilan.

CP PANCASILA
Peserta didik mampu menyajikan hasil identifikasi sikap menghormati, menjaga, dan melestarikan keberagaman budaya dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat.

Apa kabar anak sholih sholihah.........
semoga hari ini semua dalam keadaan sehat wal'afiyah ....
Adapun

tujuan pembelajaran hari ini 

1.peserta didik dapat menghitung luas dan keliling bangun datar, 

2.mengenal kalimat majemuk bertingkat, dan 

3.peserta didik daat mengenal keberagaman indonesia.

 
Matematika
menentukan luas dan keliling bangun datar segiempat

Simak video berikut!

Tentukan Luas dan keliling bangun datar (soal no 1-3)!
Soal no 1.



Soal No.2


Soal No.3



Tentukan Luas bangun datar berikut! ( no 4 dan 5)

Soal No.4


Soal no.5

Pendidikan Pancasila
Mengenal Keragaman Budaya

Pendidikan Pancasila
Mengenal Keragaman Budaya

Demikian pembelajaran hari ini, semoga bermanfaat dan dapat menambah wawasan, Jangan lupa sholat lima waktu dan murojaah surah-surah pendek.

Wassalamualaikum wr.wb

Kesimpulan:

Alhamdulillah pembelajaran hari ini berjalan dengan baik dan lancar, dari 17 peserta didik ada 4 peserta didik masih kesulitan menghitung luas dan keliling bangun datar.

 Hari / Tanggal : senin/ 28 april 2025

Kelas / Fase : 5/C

Fase / Kelas : C / 5C
Muatan Pembelajaran :
1. Matematika : Keliling dan Luas bangun datar
2. Bahasa Indonesia : Sayangi Bumi
3. Pancasila : Menghargai Keberagaman
Media Pembelajaran : Video/PPT, Bangun datar, LKPD

Capaian Pembelajaran Matematika
Elemen
Pada akhir fase C, peserta didik dapat menentukan keliling dan luas berbagai bentuk bangun datar (segitiga, segiempat, dan segibanyak) serta gabungannya. Mereka dapat menghitung durasi waktu dan mengukur besar sudut.

CAPAPAIAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA:
Pada akhir fase C, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan dan konteks sosial. Peserta didik menunjukkan minat terhadap teks, mampu memahami, mengolah, dan menginterpretasi informasi dan pesan dari paparan lisan dan tulis tentang topik yang dikenali dalam teks narasi dan informatif. Peserta didik mampu menanggapi dan mempresentasikan informasi yang dipaparkan; berpartisipasi aktif dalam diskusi; menuliskan tanggapannya terhadap bacaan menggunakan pengalaman dan pengetahuannya; menulis teks untuk menyampaikan pengamatan dan pengalamannya dengan lebih terstruktur. Peserta didik memiliki kebiasaan membaca untuk hiburan, menambah pengetahuan, dan keterampilan.

CP PANCASILA
Peserta didik mampu menyajikan hasil identifikasi sikap menghormati, menjaga, dan melestarikan keberagaman budaya dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat.

Apa kabar anak sholih sholihah.........
semoga hari ini semua dalam keadaan sehat wal'afiyah ....
Adapun tujuan pembelajaran hari ini peserta didik dapat menghitung luas dan keliling bangun datar, mengenal kalimat majemuk bertingkat, dan mengenal ragam motif hias.

 
Matematika
menentukan luas dan keliling bangun datar segiempat

Simak video berikut!

Tentukan Luas dan keliling bangun datar (soal no 1-3)!
Soal no 1.



Soal No.2


Soal No.3



Tentukan Luas bangun datar berikut! ( no 4 dan 5)

Soal No.4


Soal no.5

Pendidikan Pancasila
Mengenal Keragaman Budaya

Demikian pembelajaran hari ini, semoga bermanfaat dan dapat menambah wawasan, Jangan lupa sholat lima waktu dan murojaah surah-surah pendek.

Wassalamualaikum wr.wb

Kesimpulan:

Alhamdulillah pembelajaran hari ini berjalan dengan baik dan lancar, dari 17 peserta didik ada 4 peserta didik masih kesulitan menghitung luas dan keliling bangun datar.

 

 Hari / Tanggal : Jumat / 25 april 2025

Kelas / Fase : 5/C

Capaian Pembelajaran:

• Mengembangkan kreativitas dan bakat dalam mendesain
• Menerapkan teknik ecoprint untuk membuat produk
• Mengetahui cara mengidentifikasi tanaman alam
• Mengetahui cara mengolah tanaman alam menjadi barang yang berguna
• Mengetahui cara memanfaatkan sumber daya alam secara bijak dan bertanggung jawab

Fokus Materi : 

Eco Print

Materi P5

MEDIA PEMBELAJARAN

Mari kita simak vidio dibawah ini:

pendahuluan

• apa itu ecoprint?
• jelaskan secara sederhana bahwa ecoprint adalah cara membuat motif pada kain atau kertas menggunakan bahan-bahan alami seperti daun, bunga, dan kulit buah.
• sampaikan bahwa ecoprint tidak hanya menghasilkan karya yang indah, tetapi juga ramah lingkungan karena menggunakan bahan-bahan yang mudah didapat di sekitar kita.
• kenapa kita belajar ecoprint?
• hubungkan ecoprint dengan mata pelajaran lain seperti ipa (mengenal tumbuhan), seni budaya (menciptakan karya seni), dan ppkn (menghargai alam).
• tekankan pentingnya melestarikan alam dan memanfaatkan sumber daya alam secara bijaksana.

alat dan bahan

• alat:
• kain katun atau sutra
• palu kayu
• plastik mika atau kertas perkamen
• mangkuk
• kain lap
• tali atau karet
• bahan:
• daun-daunan (berbagai jenis dan warna)
• bunga
• kulit buah
• air panas
• soda kue (opsional)

langkah-langkah membuat ecoprint

1.      persiapan:

o    kumpulkan berbagai jenis daun, bunga, dan kulit buah yang menarik.

o    cuci bersih daun dan bahan lainnya.

o    siapkan kain dan lapisi dengan plastik mika atau kertas perkamen.

2.     mendesain:

o    atur daun dan bahan lainnya di atas kain sesuai dengan pola yang diinginkan.

o    gunakan imajinasi dan kreativitas untuk menciptakan desain yang unik.

3.     memalu:

o    letakkan plastik mika atau kertas perkamen di atas susunan daun.

o    gunakan palu kayu untuk memalu secara perlahan dan merata.

o    tekanan saat memalu akan membuat warna dan bentuk daun berpindah ke kain.

4.     merebus (opsional):

o    untuk hasil warna yang lebih kuat, bungkus kain yang sudah diberi pola dengan rapat menggunakan kain lap.

o    rebus bungkusan kain dalam air panas yang telah dicampur dengan sedikit soda kue selama sekitar 30 menit.

5.     mengeringkan:

o    setelah direbus (jika dilakukan), keluarkan kain dari bungkusan dan bilas dengan air dingin.

o    keringkan kain di tempat yang teduh dan berangin.

tips dan trik

• pemilihan bahan:
• daun yang berwarna cerah dan memiliki banyak pigmen akan menghasilkan warna yang lebih kuat.
• cobalah menggunakan berbagai jenis daun, bunga, dan kulit buah untuk mendapatkan hasil yang beragam.
• teknik memalu:
• arah dan kekuatan pukulan palu akan mempengaruhi hasil akhir.
• eksperimen dengan berbagai teknik memalu untuk menemukan gaya yang paling sesuai.
• fiksasi warna:
• setelah kain kering, warna ecoprint dapat difiksasi dengan cara disetrika atau dicuci dengan air dingin dan deterjen ringan.

kegiatan pendukung

• observasi alam: ajak siswa untuk mengamati berbagai jenis tumbuhan di sekitar sekolah atau rumah.
• belajar tentang tanaman: jelaskan tentang bagian-bagian tumbuhan dan fungsinya, serta berbagai jenis pigmen yang terdapat pada tumbuhan.
• membuat herbarium: siswa dapat membuat koleksi daun-daunan yang telah mereka gunakan untuk ecoprint.
• pameran karya: selenggarakan pameran karya ecoprint siswa untuk memamerkan hasil kreasi mereka.

penilaian

• proses: amati keterlibatan siswa dalam setiap tahap pembuatan ecoprint.
• produk: nilai kreativitas, keunikan, dan keindahan karya yang dihasilkan.
• presentasi: minta siswa untuk mempresentasikan karya mereka dan menjelaskan proses pembuatannya.

 

• Kesimpulan

  Alhamdulillah siswa siswi kelas 5 sudah memahami eco print

  
  

  Penutup  
  Bagaimana sudah paham dengan pembelajaran hari ini? Apakah anak sholeh sholeha senang

  belajar hari ini? Alhamdulillah kalau sudah paham semua, Miss Puji akhiri pembelajaran

  hari ini.

Materi ajar: kamis,24 april 2025

 

Fase / Kelas : C / 5C

Muatan Pembelajaran :

 Bahasa Indonesia : Cinta Indonesia                                                                                                        ⁸ 

CAPAIAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA:

Pada akhir fase C, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan dan konteks sosial. Peserta didik menunjukkan minat terhadap teks, mampu memahami, mengolah, dan menginterpretasi informasi dan pesan dari paparan lisan dan tulis tentang topik yang dikenali dalam teks narasi dan informatif. Peserta didik mampu menanggapi dan mempresentasikan informasi yang dipaparkan; berpartisipasi aktif dalam diskusi; menuliskan tanggapannya terhadap bacaan menggunakan pengalaman dan pengetahuannya; menulis teks untuk menyampaikan pengamatan dan pengalamannya dengan lebih terstruktur. Peserta didik memiliki kebiasaan membaca untuk hiburan, menambah pengetahuan, dan keterampilan.

Apa kabar anak sholih sholihah.........
semoga hari ini semua dalam keadaan sehat wal'afiyah ....
    Adapun tujuan pembelajaran hari ini peserta didik mengetahui produk unggulan daerah sekitar tempat tinggalnya, membaca skiming, dan mengidentifikasi keragaman budaya di Indonesia
    
  

Bahasa Indonesia

A. Membaca Pengumuman

Pengumuman adalah proses atau cara menginformasikan suatu hal kepada khalayak (umum). Penulisan teks pengumuman juga harus dengan bahasa yang singkat, tetapi jelas. Isi pengumuman harus memuat kepada siapa pengumuman itu ditujukan, dari siapa pengumuman tersebut dibuat, dan tentang apa pengumuman itu. Jika menyangkut waktu, hendaknya ditulis dengan jelas waktunya, yang meliputi pukul, hari, dan tanggal. Pengumuman ditulis dalam bentuk ringkas, padat, dan jelas. Isi pengumuman harus menjelaskan tentang:

1. hal yang diumumkan
2. pembuat pengumuman
3. penerima pengumuman 
4. informasi penting (tanggal, tempat, waktu, acara, dan lainnya)

Pengumuman dipajang di tempat-tempat publik dan dapat pula dibacakan di depan khalayak. Perhatikan contoh pengumuman tentang karyawisata berikut

Pengumuman

Siswa kelas V SD Jaya Raya yang akan mengikuti karyawisata ke Museum Satria Mandala dan Museum Fatahillah dimohon untuk hadir pada:

Hari/Tanggal: Senin, 21 Januari 2019

Waktu: Pukul 06.00 WIB

Tempat: Lapangan SD Jaya Raya

Perlengkapan yang harus dibawa:

1. Seragam putih-merah yang dikenakan langsung
2. Alat tulis
3. Botol minuman

Terima kasih atas perhatian para siswa.

Salam,

Ibu Rosita Sijabat, S.Pd

Panitia Karyawisata Kelas V

Jawablah pertanyaan di bawah ini.

1. Siapa yang menuliskan pengumuman?

2. Kepada siapakah pengumuman ditujukan?

3. Tentang apakah pengumuman tersebut?

4. Apa saja rincian informasi dari pengumuman tersebut?

B, Menulis Pengumuman

Pada umumnya pengumuman ditulis dipapan tulis atau kertas. Selain itu pengumuman juga ditulis di sosial media (medsos), seperti internet. Di mana itu untuk menjaring pembaca yang lebih banyak, luas, dan cepat.

Tugas Menulis

Kelas kalian hendak mengadakan kegiatan mini museum yang bertema Sejarah Indonesia. Buatlah pengumuman yang mengundang siswa-siswi dari kelas lain untuk hadir pada pameran tersebut. Perhatikan penulisan huruf besar, tanda baca, dan kelengkapan teks pengumuman.

Pengumuman

Siswa kelas V SD Nusantara akan mengadakan kegiatan mini museum bertema Sejarah Indonesia. Kepada seluruh siswa SD Nusantara dimohon untuk hadir pada:

Hari/Tanggal: Selasa, 5 April 2022

Waktu: Pukul 09.00 WIB

Tempat: Ruang kelas V SD Nusantara

Perlengkapan yang harus dibawa:

1. Seragam putih-merah yang dikenakan langsung
2. Alat tulis

Terima kasih atas perhatian para siswa.

Salam,

Aca Septriasa

Panitia Kegiatan Mini Museum Kelas V

Demikian pembelajaran hari ini, semoga bermanfaat dan dapat menambah wawasan, Jangan lupa sholat lima waktu dan murojaah surah-surah pendek.  

    

Wassalamu'alaikum wr wb 

Kesimpulan:

Alhamdulillah pembelajaran hari in

Materi ajar: Rabu, 23 April 2025

 

Fase / Kelas : C / 5C

Muatan Pembelajaran :

1. IPAS : Daerahku Kebanggaanku

2. Bahasa Indonesia : Sayangi Bumi                                                                                          

Capaian  Pembelajaran IPAS

Capaian Pembelajaran IPAS
Elemen Pemahaman IPAS:
Peserta didik merefleksikan bagaimana perubahan kondisi alam di permukaan bumi terjadi akibat faktor alam maupun perbuatan manusia, mengidentifikasi pola hidup yang menyebabkan terjadinya permasalahan lingkungan serta memprediksi dampaknya terhadap kondisi sosial kemasyarakatan,ekonomi

CAPAIAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA:

Pada akhir fase C, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan dan konteks sosial. Peserta didik menunjukkan minat terhadap teks, mampu memahami, mengolah, dan menginterpretasi informasi dan pesan dari paparan lisan dan tulis tentang topik yang dikenali dalam teks narasi dan informatif. Peserta didik mampu menanggapi dan mempresentasikan informasi yang dipaparkan; berpartisipasi aktif dalam diskusi; menuliskan tanggapannya terhadap bacaan menggunakan pengalaman dan pengetahuannya; menulis teks untuk menyampaikan pengamatan dan pengalamannya dengan lebih terstruktur. Peserta didik memiliki kebiasaan membaca untuk hiburan, menambah pengetahuan, dan keterampilan.

Adapun tujuan pembelajaran hari ini 

1. peserta didik mengenal kalimat majemuk bertingkat

2.memahami penyebab Bumi berubah karena faktor alam

Bahasa Indonesia

Mengenal Kalimat Majemuk Bertingkat

Kalimat Majemuk Bertingkat
Kalimat majemuk bertingkat adalah kalimat yang memiliki anak kalimat (kalimat yang bergantung pada kalimat lainnya) dan induk kalimat (kalimat yang tidak bergantung pada kalimat manapun). Kalimat ini juga kerap disebut sebagai kalimat kompleks.

Konjungsi yang digunakan pada kalimat majemuk bertingkat adalah konjungsi yang tidak setara, seperti meskipun, walaupun, supaya, agar, karena, sehingga, sebab, maka, ketika, apabila, bahwa, dan sebagainya.

 
Kerjakan latihan berikut!
Tentukan sebab dan akibat pada kalimat berikut!
1. Warga kesulitan mendapat air bersih karena hutannya gundul.
2. Rumah ini berdebu karena tidak pernah dibersihkan.
3. Taman bunga itu sangat indah, sehingga banyak pengunjung
4. Mahmud terlambat pergi ke bandara karena bangun kesiangan.
5. Rumah makan itu ramai pengunjung sebab rasanya enak.

IPAS

Demikian pembelajaran hari ini, semoga bermanfaat dan dapat menambah wawasan, Jangan lupa sholat lima waktu dan murojaah surah-surah pendek.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan membaca hamdalah

Wassalamualaikum wr wb

Kesimpulan:

Alhamdulillah pembelajaran hari ini berjalan dengan baik dan lancar, dari 24 peserta didik ada 2 peserta didik yang masih kesulitan dalam membuat kalimat majemuk bertingkat.