Materi Ajar : Kamis, 1 Februari 2024 (Tema 6 Subtema 3 Pembelajran 5)

 

Rabu, 25 Januari 2023

Satuan Pendidikan      : SD Al Azhar 3 Bandar Lampung 

Kelas / Semester         : V/ 2

Tema 6                        :  Panas dan Perpindahannya

Subtema 3                  :  Pengaruh Kalor terhadap Kehidupan

Pembelajaran ke 5   :   Bahasa Indonesia (3.3)  IPA ( KD. 3.6) dan SBdP (3.1)

1. Apersepsi 

Alhamdulillah kita kemarin mempelajari tentang kegiatan ekonomi masyarakat di dataran rendah dan dataran tinggi, dan hari ini kita akan belajar tentang  contoh bahan konduktor dan isolator di sekitar kita serta cerita bergambar

lets start our lesson today

Sebelumnya silahkan simak vidio pembelajaran dibawah ini ya

2. Tujuan Pembelajaran 

1. Dengan membuat diagram isi bacaan, siswa mampu menyajikan hasil kesimpulan isi teks penjelasan pada media elektronik secara visual secara tepat.

2. Dengan mengamati dan mengidentifikasi benda-benda di lingkungan rumah, siswa mampu menyusun tabel contoh benda-benda yang menggunakan konsep perpindahan kalor secara rinci dan lengkap.

3. Dengan mengamati gambar cerita, siswa mampu mengidentifikasi bahan dan alat untuk  membuat gambar cerita secara benar.

3. Matei Ajar 

Bahasa Indonesia (KD 3. 3, 4.3)

Meringkas Teks Eksplanasi

Ringkasan adalah intisari dari suatu teks yang terdiri atas pokok pikiran tiap paragraf.

Langkah-langkah dalam membuat ringkasan :

1.  Bacalah teks dengan saksama.

2.  Identifikasi pokok pikiran dari setiap paragraf.

3.  Tuliskan pokok pikiran yang kamu temukan menggunakan bahasamu sendiri. Gunakan bahasa yang baik dan benar.

4.  Rangkailah kalimat-kalimat pokok pikiran tersebut menjadi sebuah paragraph yang padu dan mudah dipahami.

IPA  (KD 3. 6, 4.6)

Bahan Konduktor dan Isolator di sekitar kita

Perhatikan gambar di bawah ini!

Setrika merupakan benda yang memanfaatkan prinsip perpindahan secara konduksi.  Sumber panas berasal dari aliran listrik yang memanaskan kumparan di bagian bawah setrika. Agar panasnya sampai dari  kabel listrik ke pakaian, maka pada alas atau bagian bawah setrika dibuat dari bahan logam. Sedangkan bagian pegangan setrika terbuat dari plastik yang bersifat isolator.

SBdP  (KD 3. 1, 4.1)

Gambar cerita adalah gambar yang menunjukkan kegiatan orang-orang atau binatang-binatang dalam suatu peristiwa. Gambar cerita dapat ditemui pada buku-buku cerita, terutama untuk anak-anak, untuk menceritakan sebuah peristiwa, baik peristiwa yang benar-benar terjadi atau cerita imajinasi.

Dalam membuat gambar cerita ada dua teknik yaitu teknik kering dan teknik basah.

1. Teknik Kering

Menggambar cerita dengan teknik kering, tidak perlu menggunakan pengencer seperti air. Cerita dibuat langsung pada kertas gambar. Mula-mula dibuat sketsa atau rancangan gambar yang menggambarkan sebuah cerita. Setelah itu, diberikan garis atau warna sesuai dengan media kering yang digunakan. Beberapa contoh media kering yang biasa digunakan antara lain: pensil 2B,6B, crayon, spidol, pensil warna

2. Teknik Basah

Media yang digunakan untuk teknik basah antara lain, cat air, tinta, atau media lain yang memerlukan air sebagai pengencer. Cerita dibuat dengan cara membuat sketsa pada bidang gambar dua dimensi berupa kertas. Setelah itu, baru diberi warna sesuai dengan media basah yang sudah ditentukan. Teknik basah memerlukan  beberapa alat dan bahan seperti cat air, cat poster, tinta bak atau tinta Cina, berbagai jenis kuas, dan palet cat air

contoh evaluasi 

1. sebutkan contoh benda yang bersifat konduktor dan isolator?

2. sebutkan teknik dalam membuat gambar cerita?

jawaban alternatif 

1. contoh benda konduktor adalah panci, alas setrika yang terbuat dari logam

contog isolator adalah plastik pada gagang setrika

2. teknik keing dan teknik basah

5. Evaluasi

Ananda sholeh dan sholehah membuat gambar cerita dengan teknik kering

Penilaian harian kelas 5 tema 6 Panas dan Perpindahannya

PKN

1.    Berikut yang bukan merupakan hak anak menurut konvensi hak-hak anak adalah..

a.     Tumbuh kembang

b.    pendidikan

c.     kelangsungan hidup

d.    berpartisipai

 

2.    Setiap siswa memiliki hak (disekolah)  untuk mendapatkan…

a. Pembayaran uang sekolah

          b. Menjaga ketertiban di kelas

          c. Perlakuan sesuai dengan bakat, minat, dan kemampuannya

d. Menjaga fasilitas sekolah

3. Jelaskan maksud dengan hak , kewajiban dan tanggung jawab?

    Hak adalah ..

    Kewajiban adalah …

    Tanggung jawab adalah…

 

 

4. sebutkan hak, kewajiban dan tanggung jawab seorang siswa disekolah masing-masing 1?

 

BAHASA INDONESIA

1.    Teks yang dibuat untuk menjelaskan sesuatu proses terjdinya suatu peristiwa alam dan sosial, budaya disebut?

a.     Berita                       c. Argumentasi

b.    Drama                      d. Eksplanasi

2.    Pada hari yang sangat panas, kaca jendela rumah dapat pecah. Pecahnya kaca terjadi karena kaca memuai. Jika ruang pada bingkai jendela tidak cukup untuk memuat pemuaian ini, maka bingkai akan menahan pemuaian kaca. Akibatnya, kaca dapat pecah. Untuk mengatasi masalah ini, maka ukuran bingkai kaca jendela didesain sedikit lebih besar daripada ukuran kaca pada suhu normal.

Kesimpulan dari teks tersebut adalah ....
a. Kaca yang memuai dapat pecah jika ukuran bingkai tidak dibuat lebih besar dari ukuran kaca.
b. Kaca dan ukuran bingkai harus dibuat sama.
c. Bingkai yang kecil menahan pemuaian kaca.
d. Kaca memuai menyebabkan kaca pecah.

3.    Jelaskan apa yang dimaksud dengan teks eksplanasi !
Jawab :

4.    Apakah novel termasuk kedalam teks ekplanasi?

 

ILMU PENGETAHUAN ALAM

 

1.Sinar matahari sangat dibutuhkan tumbuhan. Salah satunya, yaitu diperlukan dalam proses
a fotosintesis
b. metamorfosis
c. penyerbukan
d. pembuahan

 

2. Sendok terasa panas saat digunakan untuk mengaduk teh panas. Hal ini membuktikan terjadinya aliran panas secara ....
a. radiasi
b. konduksi
c. konveksi
d. konveksi dan radiasi

 

3.    Sebutkan 4 sumber energy panas yang kamu ketahui?

4.    Jelaskan perbedaan dari konduksi, konveksi dan radiasi?

 

 

ILMU PENGETAHUAN  SOSIAL

1.     Contoh perilaku manusia yang dapat mengakibatkan terjadinya banjir adalah ....
a. membuang sampah di sungai
b. membuang sampah pada tempatnya
c. mendaur ulang sampah
d. membakar sampah

2.     Akibat dari timbulnya masalah sosial dalam masyarakat adalah ....
a. kenyamanan
b. kedamaian
c. keresahan
d. keamanan

3.    Sebutkan kegiatan manusia yang dapat berdampak negatif terhadap lingkungan alam!
Jawab :

4.    Sebutkan dampak yang ditimbulkan dari pencemaran udara!
Jawab :

 

SENI BUDAYA DAN PRAKARYA

1. Jumlah nada pokok pada tangga nada pentatonik adalah ...

a. empat

b. lima

c. enam

d. tujuh

 

2. Contoh musik yang menggunakan tangga nada pentatonik adalah ....

a. organ

b. piano

c. gamelan

d. suling

 

3. Sebutkan  dan gambarkan 2 pola lantai yang kamu ketahui?

4. Tangga nada pentonik dibagi dua yaitu ….. dan …..

6. Penutup

Demikian pembelajaran hari ini semoga soleh soleha sudah memahami tentang materi cara membuat teks eksplanasi, bahan konduktor dan isolator serta teknik dalam membuat cerita bergambar , besok kita akan mempelajari materi di pembelajaran 6 tentang perpindahan kalor ya nak : jangan lupa untuk belajar di rumah :)
 Wassalamualaikum.wr.wb.

Materi Ajar : rabu, 31 Januari 2024

 

Satuan Pendidikan      : SD Al Azhar 3 Bandar Lampung 

Kelas / Semester         : V/ 2

Tema 6                        :  Panas dan Perpindahannya

Subtema 3                  :  Pengaruh Kalor terhadap Kehidupan

Pembelajaran ke 4   :   Bahasa Indonesia (3.3)  IPS ( KD. 3.2 )

1. Apersepsi 

Alhamdulillah kita kemarin melaksanakan pengajian bulan rajab, materi terakhir yang kita pelajari yaitu tentang bahan konduktor dan isolator, hari ini kita akan mempelajari tentang kegiatan ekonomi masyarakat di dataran rendah dan dataran tinggi

lets start our lesson today

Sebelumnya silahkan simak vidio pembelajaran dibawah ini ya.

2. Tujuan Pembelajaran 

• Dengan menuliskan kembali isi bacaan, siswa mampu menjelaskan isi teks penjelasakan pada media cetak atau elektronik secara lengkap.
• Dengan mencari informasi, siswa mampu membandingkan aktivitas masyarakat di bebarapa wilayah dalam upaya pembangunan ekonomi, sosial dan budaya Indonesia secara mandiri.
• Dengan mengamati masalah-masalah yang terjadi di lingkungan sekolah, siswa mampu mengidentifikasi akibat-akibat yang timbul karena tidak adanya penerapan tanggung jawab di masyarakat secara tepat.

3. Matei Ajar 

Bahasa Indonesia (KD 3. 3, 4.3)

Meringkas Teks Eksplanasi

Ringkasan adalah intisari dari suatu teks yang terdiri atas pokok pikiran tiap paragraf.

Langkah-langkah dalam membuat ringkasan :

1.  Bacalah teks dengan saksama.

2.  Identifikasi pokok pikiran dari setiap paragraf.

3.  Tuliskan pokok pikiran yang kamu temukan menggunakan bahasamu sendiri. Gunakan bahasa yang baik dan benar.

4.  Rangkailah kalimat-kalimat pokok pikiran tersebut menjadi sebuah paragraph yang padu dan mudah dipahami.

5.  Periksa kembali kata-kata yang belum sesuai dengan kosakata baku dan ejaan yang sesuai kaidah yang baik dan benar.

IPS (3.2, 4.2)

Kegiatan Ekonomi Masyarakat di Dataran Rendah

Dataran rendah adalah suatu hamparan tanah lapang yang luas dengan tingkat ketinggian yang di ukur dari permukaan laut adalah relatif rendah yaitu tidak lebih dari 200 meter di atas permukaan laut. Istilah ini diterapkan pada kawasan manapun dengan hamparan yang luas dan relatif datar yang berlawanan dengan dataran tinggi. Sebagai salah satu keragaman bentuk muka bumi, dataran rendah juga dikenal dengan istilah dataran aluvial.

Alluvial merupakan salah satu jenis tanah yang berasal dari endapan aliran sungai. Tanah ini juga subur dan baik untuk bercocok tanam., Selain itu, dataran rendah memiliki area yang relative datar sehingga kondisi ini membuat perpindahan masyarakat serta pengangkutan barang dan jasa menjadi lebih mudah.

Suhu udara di dataran rendah, khususnya untuk wilayah Indonesia berkisar antara 23 derajat Celsius sampai dengan 28 derajat Celsius sepanjang tahun.

Dataran rendah merupakan wilayah yang sering dijadikan tempat tinggal bagi sebagian masyarakat Indonesia, karena suhu di dataran rendah cukup nyaman karena tidak terlalu dingin seperti di dataran tinggi, dan tidak terlalu panas seperti di pesisir.

Kemudahan tersebut membuat dataran rendah berkembang menjadi pusat kegiatan masyarakat, salah satunya adalah kegiatan pembangunan pada bidang ekonomi seperti menanam padi dan menangkap ikan.

 

Mengidentifikasi Kegiatan Ekonomi di Dataran Tinggi

dataran adalah daratan datar yang luas dan umumnya tidak banyak berubah ketinggiannya. Dataran dapat berupa dataran rendah di sepanjang lembah atau di kaki pegunungan, dataran pesisir, dan dataran tinggi (plateau).

Dataran tinggi (disebut juga plateau atau plato) adalah dataran yang terletak pada ketinggian di atas 700 m dpl. Dataran tinggi terbentuk sebagai hasil erosi dan sedimentasi.

Dataran adalah salah satu bentang alam utama di bumi. Dataran ada di semua benua, dan mencakup lebih dari sepertiga luas daratan dunia.  Dataran dapat terbentuk dari aliran lava, diendapkan oleh air, es, angin, atau dibentuk oleh erosi oleh agen-agen ini dari bukit dan gunung. Dataran umumnya memiliki bioma padang rumput (sedang atau subtropis), stepa (semi-kering), sabana (tropis) atau tundra (kutub). Dalam beberapa kasus, gurun dan hutan hujan juga ada di dataran.

Dataran sering menjadi daerah yang penting untuk pertanian karena di mana tanah diendapkan sebagai sedimen, tanah itu dalam dan subur, dan kerataannya memudahkan mekanisasi produksi tanaman; atau karena dataran mendukung padang rumput yang menyediakan pakan yang baik untuk ternak.

Dataran tinggi terbentuk sebagai hasil dari erosi dan juga sedimentaasi (pengedapan material) yang tertimbun material-material dari lereng gunung yang berada di sekitarnya.

Aktivitas ekonomi masyarakat di dataran tinggi lebih cocok untuk perkebunan dan peternakan. Kedua kegiatan tersebut dapat dilakukan secara individu atau berkelompok. Interaksi manusia dengan lingkungan di bidang ekonomi dipengaruhi oleh beragamnya mata pencaharian masyarakat Indonesia. Perbedaan ini juga disebabkan oleh sumber daya alam yang terdapat di sekitarnya.

4.Contoh soal :

Sebutkan contoh kegiatan ekonomi masyarak dataran tinggi dan dataran rendah?

Dataran tinggi :perkebunan

Dataran rendah: Nelayan

5.Evaluasi 

Tulislah langkah-langkah dalam membuat ringkasan teks eksplanasi?

Materi Ajar, selasa 30 Januari 2024 ( Tema 6 Subtema 3 Pembelajaran 3)

 

Rabu, 18 Januari 2023

Satuan Pendidikan      : SD Al Azhar 3 Bandar Lampung 

Kelas / Semester         : V/ 2

Tema 6                        :  Panas dan Perpindahannya

Subtema 3                  :  Pengaruh Kalor terhadap Kehidupan

Pembelajaran ke 3    :   Bahasa Indonesia (3.3)  PKN ( KD. 3.2 ),  dan IPS (3.2)

1. Apersepsi 

Alhamdulillah kita kemarin sudah belajar tentang perpindahan kalor melalui 3 cara yaitu, konduksi, konveksi dan  radiasi, sekarang kita akan belajar materi tentang bahan konduktor dan isolator

lets start our lesson today

Sebelumnya silahkan simak vidio pembelajaran dibawah ini ya.

2. Tujuan Pembelajaran 

- Dengan menuliskan isi dari tiap paragraf bacaan, siswa mampu meringkas teks penjelasan (eksplanasi) pada media cetak atau elektronik secara tepat.

-Dengan membandingkan artikel, siswa mampu membandingkan aktivitas masyarakat di bebarapa wilayah dalam upaya pembangunan ekonomi, sosial dan budaya Indonesia secara percaya diri.

-Dengan menganalisis, siswa mampu mengidentifikasi akibat-akibat yang timbul karena tidak adanya penerapan tanggung jawab di masyarakat secara mandiri.

3. Matei Ajar 

MUATAN  Bahasa Indonesia  ( 3.3 dan 4.3)

U     Dalam kehidupan sehari – hari kita dapat memperoleh banyak informasi dari berbagai media. Teks yang berisi penjelasan tentang berbagai peristiwa yang terjadi disekitar kita disebut teks ekplanasi. Utuk dapat memahami teks Eksplanasi dapat kita lakukan dengan cara berikut ini:

1.      Membaca isi keseluran teks

2.      Menentukan kata – kata kunci pada teks yang kamu anggap penting

3.      Menjawab pertanyaan – pertanyaan yang berkaitan dengan teks

4.      Membuat ringkasan

MUATAN  IPS ( 3.2 dan 4.2)

Perhatikan gambar di atas!

Gambar di atas adalah contoh kegiatan / peran masyarakat terhadap lingkungan sosial budaya. kegiatan ini memiliki maksud dan tujuan untuk memelihara peninggalan nenek moyang dengan mempertahankan nilai dan kegiatan tradisional.  Nilai dan kegiatan tradisi nenek moyang bangsa Indonesia, selalu menghargai alam sebagai sumber kehidupan. 

MUATAN  PKN ( 3.2 dan 4.2)

Dalam setiap kegiatan yang di lakukan bersama masyarakat , ada hak dan kewajiban yang harus dilakukan oleh anggotanya.  hak adalah sesuatu yang didapat oleh setiap orang dan sebagai warga negara. sedanfkan kewajiban adalah susatu yang harus di kerjakan dengan penuh rasa tanggung jawab. 

Tanggung jawab adalah sikap melaksanakan segala sesuatu yang telah disepekati bersama untuk mencapai tujuan bersama. 

Contoh soal :

1. Sebutkan contoh kegiatan yang memiliki peran masyarakat terhadap lingkungan sosial budaya?

2. ZApa yang dimaksud dengan tanggung jawab ?

Jawaban Alternatif :

1. Pengrajin batik, tukang memahat patung, nelayan

2. Tanggung jawab adalah sikap melaksanakan segala sesuatu yang telah disepekati bersama untuk mencapai tujuan bersama. 

Evaluasi 

6. Penutup

Demikian pembelajaran hari ini semoga soleh soleha sudah memahami contoh kegiatan ekonomi di masyarakat, memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab , besok kita akan mempelajari materi di pembelajaran 4 ya nak : jangan lupa untuk belajar di rumah :)
 Wassalamualaikum.wr.wb.