Pages

Kamis, 30 Januari 2025

materi ajar: jumat, 30 januari 2025

 

 Hari / Tanggal : Jumat / 29 Januari 2025

Kelas / Fase : 5/C

Capaian Pembelajaran:
  • Mengembangkan kreativitas dan bakat dalam mendesain
  • Menerapkan teknik ecoprint untuk membuat produk
  • Mengetahui cara mengidentifikasi tanaman alam
  • Mengetahui cara mengolah tanaman alam menjadi barang yang berguna
  • Mengetahui cara memanfaatkan sumber daya alam secara bijak dan bertanggung jawab
Fokus Materi : 
Eco Print

Materi P5
MEDIA PEMBELAJARAN

Mari kita simak vidio dibawah ini:




pendahuluan

  • apa itu ecoprint?
    • jelaskan secara sederhana bahwa ecoprint adalah cara membuat motif pada kain atau kertas menggunakan bahan-bahan alami seperti daun, bunga, dan kulit buah.
    • sampaikan bahwa ecoprint tidak hanya menghasilkan karya yang indah, tetapi juga ramah lingkungan karena menggunakan bahan-bahan yang mudah didapat di sekitar kita.
  • kenapa kita belajar ecoprint?
    • hubungkan ecoprint dengan mata pelajaran lain seperti ipa (mengenal tumbuhan), seni budaya (menciptakan karya seni), dan ppkn (menghargai alam).
    • tekankan pentingnya melestarikan alam dan memanfaatkan sumber daya alam secara bijaksana.

alat dan bahan

  • alat:
    • kain katun atau sutra
    • palu kayu
    • plastik mika atau kertas perkamen
    • mangkuk
    • kain lap
    • tali atau karet
  • bahan:
    • daun-daunan (berbagai jenis dan warna)
    • bunga
    • kulit buah
    • air panas
    • soda kue (opsional)

langkah-langkah membuat ecoprint

1.      persiapan:

o    kumpulkan berbagai jenis daun, bunga, dan kulit buah yang menarik.

o    cuci bersih daun dan bahan lainnya.

o    siapkan kain dan lapisi dengan plastik mika atau kertas perkamen.

2.     mendesain:

o    atur daun dan bahan lainnya di atas kain sesuai dengan pola yang diinginkan.

o    gunakan imajinasi dan kreativitas untuk menciptakan desain yang unik.

3.     memalu:

o    letakkan plastik mika atau kertas perkamen di atas susunan daun.

o    gunakan palu kayu untuk memalu secara perlahan dan merata.

o    tekanan saat memalu akan membuat warna dan bentuk daun berpindah ke kain.

4.     merebus (opsional):

o    untuk hasil warna yang lebih kuat, bungkus kain yang sudah diberi pola dengan rapat menggunakan kain lap.

o    rebus bungkusan kain dalam air panas yang telah dicampur dengan sedikit soda kue selama sekitar 30 menit.

5.     mengeringkan:

o    setelah direbus (jika dilakukan), keluarkan kain dari bungkusan dan bilas dengan air dingin.

o    keringkan kain di tempat yang teduh dan berangin.

tips dan trik

  • pemilihan bahan:
    • daun yang berwarna cerah dan memiliki banyak pigmen akan menghasilkan warna yang lebih kuat.
    • cobalah menggunakan berbagai jenis daun, bunga, dan kulit buah untuk mendapatkan hasil yang beragam.
  • teknik memalu:
    • arah dan kekuatan pukulan palu akan mempengaruhi hasil akhir.
    • eksperimen dengan berbagai teknik memalu untuk menemukan gaya yang paling sesuai.
  • fiksasi warna:
    • setelah kain kering, warna ecoprint dapat difiksasi dengan cara disetrika atau dicuci dengan air dingin dan deterjen ringan.

kegiatan pendukung

  • observasi alam: ajak siswa untuk mengamati berbagai jenis tumbuhan di sekitar sekolah atau rumah.
  • belajar tentang tanaman: jelaskan tentang bagian-bagian tumbuhan dan fungsinya, serta berbagai jenis pigmen yang terdapat pada tumbuhan.
  • membuat herbarium: siswa dapat membuat koleksi daun-daunan yang telah mereka gunakan untuk ecoprint.
  • pameran karya: selenggarakan pameran karya ecoprint siswa untuk memamerkan hasil kreasi mereka.

penilaian

  • proses: amati keterlibatan siswa dalam setiap tahap pembuatan ecoprint.
  • produk: nilai kreativitas, keunikan, dan keindahan karya yang dihasilkan.
  • presentasi: minta siswa untuk mempresentasikan karya mereka dan menjelaskan proses pembuatannya.

     

    • Kesimpulan
      Alhamdulillah siswa siswi kelas 5 sudah memahami eco print

      Penutup  
      Bagaimana sudah paham dengan pembelajaran hari ini? Apakah anak sholeh sholeha senang
      belajar hari ini? Alhamdulillah kalau sudah paham semua, Miss Puji akhiri pembelajaran
      hari ini.

    Rabu, 29 Januari 2025

    materi ajar : Kamis,29 Januari 2025

     


    Hari / Tanggal : kamis / 29 Januari 2025

    Fase/Kelas : C/5A

    Mata Pelajaran :
    B.Indonesia
    P5

     Bahasa Indonesia : Menjadi Warga Dunia

     CAPAPAIAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA:

    Pada akhir fase C, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan dan konteks sosial. Peserta didik menunjukkan minat terhadap teks, mampu memahami, mengolah, dan menginterpretasi informasi dan pesan dari paparan lisan dan tulis tentang topik yang dikenali dalam teks narasi dan informatif. Peserta didik mampu menanggapi dan mempresentasikan informasi yang dipaparkan; berpartisipasi aktif dalam diskusi; menuliskan tanggapannya terhadap bacaan menggunakan pengalaman dan pengetahuannya; menulis teks untuk menyampaikan pengamatan dan pengalamannya dengan lebih terstruktur. Peserta didik memiliki kebiasaan membaca untuk hiburan, menambah pengetahuan, dan keterampilan.


    Tujuan Pembelajaran Bahasa Indonesia : 
    1.peserta didik memahami cara mencari ide pokok

    MEDIA
    MEDIA

    Assalamualaikum soleh soleha kelas 5A
    Apa kabar hari ini, semoga selau dalam keadaan sehat ya,,
    hari ini kita akan masuk ke cara mencari ide pokok dalam paragraf dan p5

    Bahasa Indonesia




    Untuk memudahkan dalam menemukan ide pokok paragraf, ada beberapa cara mudah yang bisa diterapkan, yaitu:
    1. Baca seluruh paragraf dengan teliti.
    2. Fokuskan bacaan pada kalimat pertama dan kalimat terakhir dalam paragraf.
    3. Temukan kalimat utama bacaan seperti kalimat pertama atau kalimat akhir.
    4. Tandai letak kalimat utama dan pahami inti informasi yang disampaikan pada kalimat utamanya.
    5. Tandai informasi yang dianggap penting pada kalimat tersebut.
    6. Tulis ide utama pada paragraf yang sudah dibaca dengan merujuk pada informasi yang sudah ditandai.

    Contoh 

    Pohon menghasilkan berbagai manfaat bagi manusia dan makhluk hidup lainnya. Pohon bermanfaat sebagai sumber pangan, industri, dan obat. Salah satu peran pohon yang paling penting bagi manusia dan makhluk hidup lainnya adalah menghasilkan udara segar yang ada di dunia.

    Ide pokok paragraf di atas adalah “manfaat pohon bagi manusia dan makhluk hidup lainnya”.

    SOAL:
    Kerjakan soal berikut!

    1. Indonesia merupakan salah satu negara kepulauan yang memiliki kekayaan alam berlimpah. Hal tersebut disebabkan tanahnya yang subur dan letaknya yang cukup strategis. Sayangnya, masyarakat Indonesia belum bisa mengelola sumber daya tersebut sehingga dimanfaatkan oleh negara lain.

    Dari paragraf di atas, ide pokok yang bisa ditemukan adalah?

    A. Indonesia memiliki tanah yang subur dan letak yang strategis.
    B. Masyarakat Indonesia belum bisa mengelola sumber daya alam.
    C. Kekayaan alam di Indonesia dimanfaatkan oleh negara lain.
    D. Indonesia adalah negara kepulauan yang memiliki kekayaan alam berlimpah.


    2. Korban virus Covid 19 di Indonesia terus bertambah seiring dengan meningkatnya mobilitas masyarakat saat hari raya Idul Fitri dan Idul Adha. Pemerintah terus berupaya menekan laju mobilitas masyarakat dengan melakukan banyak pembatasan dan penyekatan.

    Ide pokok paragraf yang dapat ditemukan dari informasi di atas adalah ….

    a. Meningkatnya virus Covid 19 saat hari raya Idul Fitri dan Idul Adha.

    b. Pencegahan penyebaran virus Covid 19 saat hari raya Idul Fitri dan Idul Adha.

    c. Bertambahnya korban virus Covid 19 di Indonesia akibat peningkatan mobilitas penduduk. 

    d. Usaha pemerintah untuk mencegah penyebaran virus Covid 19 dengan membuat berbagai pembatasan.

    KESIMPULAN
  • Aalhamdulillah siswa siswi kelas 5a sudah memahami cara mencari ide pokok  dalam paragraf

  • PPENUTUP
  • Demikian lah pembelajaran hari ini semoga solehsoleha sudah memahami pembelajaran kita hari ini
  • Jumat, 24 Januari 2025

     

     Hari / Tanggal : Jumat / 24 Januari 2025

    Kelas / Fase : 5/C

    Capaian Pembelajaran:
    • Mengembangkan kreativitas dan bakat dalam mendesain
    • Menerapkan teknik ecoprint untuk membuat produk
    • Mengetahui cara mengidentifikasi tanaman alam
    • Mengetahui cara mengolah tanaman alam menjadi barang yang berguna
    • Mengetahui cara memanfaatkan sumber daya alam secara bijak dan bertanggung jawab
    Fokus Materi : 
    Eco Print

    Materi P5
    MEDIA PEMBELAJARAN

    Mari kita simak vidio dibawah ini:




    pendahuluan

    • apa itu ecoprint?
      • jelaskan secara sederhana bahwa ecoprint adalah cara membuat motif pada kain atau kertas menggunakan bahan-bahan alami seperti daun, bunga, dan kulit buah.
      • sampaikan bahwa ecoprint tidak hanya menghasilkan karya yang indah, tetapi juga ramah lingkungan karena menggunakan bahan-bahan yang mudah didapat di sekitar kita.
    • kenapa kita belajar ecoprint?
      • hubungkan ecoprint dengan mata pelajaran lain seperti ipa (mengenal tumbuhan), seni budaya (menciptakan karya seni), dan ppkn (menghargai alam).
      • tekankan pentingnya melestarikan alam dan memanfaatkan sumber daya alam secara bijaksana.

    alat dan bahan

    • alat:
      • kain katun atau sutra
      • palu kayu
      • plastik mika atau kertas perkamen
      • mangkuk
      • kain lap
      • tali atau karet
    • bahan:
      • daun-daunan (berbagai jenis dan warna)
      • bunga
      • kulit buah
      • air panas
      • soda kue (opsional)

    langkah-langkah membuat ecoprint

    1.      persiapan:

    o    kumpulkan berbagai jenis daun, bunga, dan kulit buah yang menarik.

    o    cuci bersih daun dan bahan lainnya.

    o    siapkan kain dan lapisi dengan plastik mika atau kertas perkamen.

    2.     mendesain:

    o    atur daun dan bahan lainnya di atas kain sesuai dengan pola yang diinginkan.

    o    gunakan imajinasi dan kreativitas untuk menciptakan desain yang unik.

    3.     memalu:

    o    letakkan plastik mika atau kertas perkamen di atas susunan daun.

    o    gunakan palu kayu untuk memalu secara perlahan dan merata.

    o    tekanan saat memalu akan membuat warna dan bentuk daun berpindah ke kain.

    4.     merebus (opsional):

    o    untuk hasil warna yang lebih kuat, bungkus kain yang sudah diberi pola dengan rapat menggunakan kain lap.

    o    rebus bungkusan kain dalam air panas yang telah dicampur dengan sedikit soda kue selama sekitar 30 menit.

    5.     mengeringkan:

    o    setelah direbus (jika dilakukan), keluarkan kain dari bungkusan dan bilas dengan air dingin.

    o    keringkan kain di tempat yang teduh dan berangin.

    tips dan trik

    • pemilihan bahan:
      • daun yang berwarna cerah dan memiliki banyak pigmen akan menghasilkan warna yang lebih kuat.
      • cobalah menggunakan berbagai jenis daun, bunga, dan kulit buah untuk mendapatkan hasil yang beragam.
    • teknik memalu:
      • arah dan kekuatan pukulan palu akan mempengaruhi hasil akhir.
      • eksperimen dengan berbagai teknik memalu untuk menemukan gaya yang paling sesuai.
    • fiksasi warna:
      • setelah kain kering, warna ecoprint dapat difiksasi dengan cara disetrika atau dicuci dengan air dingin dan deterjen ringan.

    kegiatan pendukung

    • observasi alam: ajak siswa untuk mengamati berbagai jenis tumbuhan di sekitar sekolah atau rumah.
    • belajar tentang tanaman: jelaskan tentang bagian-bagian tumbuhan dan fungsinya, serta berbagai jenis pigmen yang terdapat pada tumbuhan.
    • membuat herbarium: siswa dapat membuat koleksi daun-daunan yang telah mereka gunakan untuk ecoprint.
    • pameran karya: selenggarakan pameran karya ecoprint siswa untuk memamerkan hasil kreasi mereka.

    penilaian

    • proses: amati keterlibatan siswa dalam setiap tahap pembuatan ecoprint.
    • produk: nilai kreativitas, keunikan, dan keindahan karya yang dihasilkan.
    • presentasi: minta siswa untuk mempresentasikan karya mereka dan menjelaskan proses pembuatannya.

       

      • Kesimpulan
        Alhamdulillah siswa siswi kelas 5 sudah memahami eco print

        Penutup  
        Bagaimana sudah paham dengan pembelajaran hari ini? Apakah anak sholeh sholeha senang
        belajar hari ini? Alhamdulillah kalau sudah paham semua, Miss Puji akhiri pembelajaran
        hari ini.

          Hari / Tanggal : Jumat / 7 februari 2025 Kelas / Fase : 5/C Capaian Pembelajaran: Mengembangkan kreativitas dan bakat dalam mendesain Me...