Hari/Tanggal : Rabu, 26 November 2025

Mata Pelajaran :  Seni Rupa dan IPAS

Alat Peraga : Video Pembelajaran, bahan - bahan untuk membuat Es Cream

Metode Pembelajaran : Penugasan

Assalamualaikum wr wb

Good Morning sholeh sholeha kelas 4A, Apa kabar hari ini? Semoga Anak - anak semua dalam keadaan sehat wal'afiat ya Aamin. 

Baiklah kemarin kita sudah mempelajari tentang memahami dan mengetahui isi cerita pada teks bacaan kemudian menjelaskan penyebab terjadinya masalah pada cerita "Awas! " Dan mengaitkannya dengan pengalaman pribadi. Mari kita lanjutkan pembelajaran hari pada hari ini dengan penuh semangat 🤗🤗

Seni Rupa

Tujuan Pembelajaran :

Mengidentifikasi unsur - unsur Seni Rupa (garis, bentuk, warna, tekstur, dan ruang) dalam sebuah karya seni rupa menggunakan Kosa kata yg sesuai.

📌 Pengertian Seni Rupa

Seni rupa adalah karya seni yang bisa dilihat dan diraba. Contohnya seperti lukisan, patung, gambar, kerajinan, dan karya lainnya.

---

🎨 Unsur-Unsur Seni Rupa

Seni rupa dibentuk oleh beberapa unsur. Unsur adalah bagian penting yang membuat karya seni menjadi indah. Berikut adalah unsur-unsur seni rupa:

---

1. Garis

• Garis adalah goresan atau batas dari suatu bentuk.

• Garis bisa lurus, melengkung, zig-zag, atau bergelombang.

• Garis digunakan untuk membuat gambar atau membentuk objek.

📌 Contoh: Garis lurus digunakan untuk menggambar rumah. Garis melengkung bisa digunakan untuk menggambar awan atau wajah tersenyum.

---

2. Bentuk

• Bentuk adalah wujud dari suatu benda.

• Bentuk bisa dua dimensi (2D) seperti gambar di atas kertas (panjang dan lebar), atau tiga dimensi (3D) seperti patung (panjang, lebar, dan tinggi).

• Ada bentuk geometris (seperti segitiga, persegi) dan organik (bentuk bebas seperti daun, awan, atau batu).

📌 Contoh: Lingkaran, persegi, segitiga, bentuk daun, dan bentuk binatang.

• dari suatu benda, apakah halus, kasar, licin, atau bergelombang.

• Tekstur bisa nyata (bisa diraba) atau semu (hanya terlihat di gambar, tapi tidak bisa diraba).

📌 Contoh: Daun asli terasa kasar (tekstur nyata), tapi daun di gambar hanya terlihat seperti kasar (tekstur semu).

3. Warna

• Warna membuat karya seni lebih hidup dan menarik.

• Ada warna primer (merah, kuning, biru), warna sekunder (hasil campuran dua warna primer), dan warna netral (hitam, putih, abu-abu).

📌 Contoh: Merah bisa digunakan untuk menggambar apel, biru untuk laut, hijau untuk daun.

---

4. Tekstur

• Tekstur adalah kesan permukaan dari suatu benda, apakah halus, kasar, licin, atau bergelombang.

• Tekstur bisa nyata (bisa diraba) atau semu (hanya terlihat di gambar, tapi tidak bisa diraba).

📌 Contoh: Daun asli terasa kasar (tekstur nyata), tapi daun di gambar hanya terlihat seperti kasar (tekstur semu).

---

5. Ruang

• Ruang adalah kesan luas atau dalam dalam suatu karya seni.

• Dalam gambar 2 dimensi, ruang bisa dibuat dengan teknik bayangan, ukuran, atau letak.

• Dalam karya 3 dimensi, ruang bisa benar-benar ada, seperti ruang kosong di dalam vas bunga atau patung.

📌 Contoh: Dalam gambar pemandangan, gunung yang jauh digambar lebih kecil, sedangkan pohon di depan digambar lebih besar agar terlihat dekat.

IPAS

Tujuan Pembelajaran

Murid dapat mengamati dan menjelaskan perubahan wujud zat ( mecair, membeku, menguap, mengembun) 

Melalui praktik pembuatan es cream murid dapat memahami perubahan wujud benda cair menjadi padat. 

MATERI

MATERI AJAR: PERUBAHAN WUJUD BENDA

Pengertian Perubahan Wujud Benda

Pada pelajaran sebelumnya Kita telah mengetahui bahwa wujud benda terbagi menjadi 3 yaitu :

1. Cair

2. Padat

3. Gas

Sekarang kita akan mempelajari tentang Perubahan wujud benda

Perubahan wujud benda adalah perubahan bentuk suatu benda dari satu wujud ke wujud lainnya karena pengaruh panas (suhu) atau tekanan.

Macam-Macam Perubahan Wujud Benda

1. Mencair (Meleleh)

➡️ Dari padat menjadi cair
🧊 Contoh: Es batu yang dibiarkan di luar kulkas akan mencair menjadi air.

---

2. Membeku

➡️ Dari cair menjadi padat
💧 Contoh: Air dimasukkan ke dalam freezer akan membeku menjadi es batu.

---

3. Menguap

➡️ Dari cair menjadi gas
🔥 Contoh: Air yang dipanaskan akan menguap menjadi uap air.

---

4. Mengembun

➡️ Dari gas menjadi cair
🌫️ Contoh: Uap air yang menempel di kaca akan berubah menjadi titik-titik air (embun).

---

5. Menyublim

➡️ Dari padat langsung menjadi gas
🧼 Contoh: Kamper (kapur barus) di lemari yang lama-lama habis.

---

6. Mengkristal

➡️ Dari gas menjadi padat
❄️ Contoh: Uap air di udara dingin membentuk salju (terjadi di daerah bersalju).

KESIMPULAN :

 

Hari/Tanggal : Senin 24 november 2025

Alat Peraga : Video Pembelajran/PPT

Metode Pembelajaran : PKN (tanya jawab) bahasa Indonesia (PBL)

MATERI AJAR : PANCASILA DAN BAHASA INDONESIA

MATERI PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4

Tema: Hak dan Kewajiban.

📖 Pengertian Hak dan Kewajiban

1. Hak

👉 Hak adalah sesuatu yang kita peroleh atau kita miliki setelah melakukan kewajiban, atau sesuatu yang memang sudah menjadi bagian dari kita.

Contoh hak:

• Mendapat kasih sayang dari orang tua.

• Mendapat pendidikan di sekolah.

• Mendapat rasa aman di lingkungan tempat tinggal.

---

2. Kewajiban

👉 Kewajiban adalah sesuatu yang harus kita lakukan dengan penuh tanggung jawab agar hak dapat terpenuhi.

Contoh kewajiban:

• Belajar dengan sungguh-sungguh.

• Mematuhi aturan sekolah.

• Menjaga kebersihan lingkungan.

---

3. Hubungan Hak dan Kewajiban

Hak dan kewajiban harus berjalan seimbang.
Jika hanya menuntut hak tanpa melakukan kewajiban, maka akan timbul ketidakadilan dan kekacauan.

Contoh:

• Kita berhak mendapatkan lingkungan bersih, tetapi kita juga wajib menjaga kebersihan.

• Kita berhak mendapat pelajaran dari guru, tetapi wajib menghormati dan menaati peraturan sekolah.

 

🏠 Contoh Hak dan Kewajiban di Berbagai Lingkungan

Lingkungan	Hak	Kewajiban
Rumah	Mendapat kasih sayang dari orang tua	Membantu orang tua dan menaati peraturan rumah
Sekolah	Mendapat pelajaran dari guru	Belajar dengan rajin dan disiplin
Masyarakat	Mendapat rasa aman	Menjaga kebersihan dan ketertiban lingkungan
Negara	Mendapat perlindungan hukum	Menjaga persatuan dan menaati peraturan negara

---

💡 Mengapa Kita Harus Melaksanakan Kewajiban?

Karena:

1. Menjalankan kewajiban menunjukkan sikap tanggung jawab dan disiplin.

2. Jika semua orang melaksanakan kewajiban, maka hak semua orang akan terpenuhi.

3. Kehidupan menjadi tertib, damai, dan adil.

---

💬 Sikap yang Mencerminkan Pelaksanaan Hak dan Kewajiban

• Membantu orang tua tanpa disuruh.

• Membuang sampah pada tempatnya.

• Menghormati guru dan teman di sekolah.

• Menepati janji dan berkata jujur.

• Tidak menuntut hak secara berlebihan.

---

🧩 Aktivitas Belajar

1. Diskusi:
   Sebutkan tiga contoh hak dan kewajiban di rumah!

2. Tugas Kelompok:
   Buat poster bertema “Hak dan Kewajiban Harus Seimbang”.

3. Refleksi Diri:
   Tuliskan satu kewajiban yang sudah kamu lakukan hari ini.

1. Hak adalah …
   a. Sesuatu yang harus dilakukan
   b. Sesuatu yang kita peroleh setelah melaksanakan kewajiban ✅
   c. Sesuatu yang tidak penting
   d. Hukuman yang harus diterima

2. Berikut ini yang termasuk kewajiban di sekolah adalah …
   a. Mendapat pelajaran dari guru
   b. Datang terlambat ke sekolah
   c. Menjaga kebersihan kelas ✅
   d. Bermain di kelas saat belajar

3. Jika kita ingin mendapatkan lingkungan bersih, maka kita harus …
   a. Menunggu petugas kebersihan
   b. Membiarkan sampah berserakan
   c. Menjaga kebersihan lingkungan ✅
   d. Tidak peduli dengan sampah

2. Isian Singkat

1. Hak dan kewajiban harus berjalan secara ________.

2. Kewajiban utama seorang siswa adalah ________.

3. Kita berhak hidup aman, tetapi juga wajib ________.

• Bahasa Indonesia!

  Tujuan Pembelajaran

  - Mengemukakan pendapat dengan jelas, dengan suara dan intonasi yang baik.

  - Mencari informasi pendukung dari berbagai sumber dan mempresentasikannya dengan baik.

  - Menjelaskan penyebab terjadinya masalah pada cerita “Awas” dan mengaitkannya dengan pengalaman pribadi.

  Latihan Soal!

  1. Ketika kamu menyampaikan pendapat di depan kelas, hal yang paling penting agar teman-teman memahami maksudmu adalah …

  A. berbicara cepat agar tidak gugup
  B. berbicara dengan jelas dan intonasi yang tepat
  C. berbicara sambil menunduk
  D. berbicara dengan suara pelan

  
  
  2. Intonasi dalam berbicara berarti …

  A. gerakan tangan saat berbicara
  B. tinggi rendahnya nada suara
  C. kecepatan berbicara
  D. jumlah kata yang diucapkan

  3. Apa yang sebaiknya kamu lakukan sebelum mengemukakan pendapat orang banyak?

  A. Menyiapkan isi pendapat dan berlatih berbicara
  B. Menghafal seluruh isi buku
  C. Diam saja agar tidak salah
  D. Menyuruh orang lain berbicara

  4. Seorang siswa berbicara dengan nada datar dari awal sampai akhir. Apa yang kemungkinan terjadi?

  A. Pendengar akan lebih semangat
  B. Pendengar akan merasa bosan
  C. Pendengar lebih mudah memahami isi pembicaraan
  D. Pendapatnya menjadi lebih menarik

  
  
  5. Sebelum mempresentasikan suatu topik, hal pertama yang sebaiknya dilakukan adalah …

  A. Membaca teks tanpa persiapan
  B. Menghafal isi buku tanpa memahami
  C. Mencari informasi dari berbagai sumber
  D. Menebak informasi sendiri

  
  
  6. Ketika kamu menyampaikan hasil pencarian informasi di depan kelas, hal yang paling penting diperhatikan adalah …

  A. Berbicara cepat agar cepat selesai
  B. Suara yang jelas dan sikap percaya diri
  C. Membaca tanpa melihat pendengar
  D. Menghindari kontak mata dengan teman

  
  
  7. Jika kamu ingin mencari informasi tentang “Daur Ulang Sampah,” sumber yang paling tepat digunakan adalah …

  A. Buku IPA dan situs lingkungan
  B. Majalah mode
  C. Buku dongeng
  D. Media sosial artis

  
  
  8. Mengapa penting mencatat sumber informasi saat mencari data dari buku atau internet?

  A. Agar mudah diingat dan bisa dipertanggungjawabkan
  B. Agar terlihat banyak membaca
  C. Agar bisa menyalin tanpa izin
  D. Agar presentasi lebih lama

  
  
  9. Ketika menyampaikan pendapat di kelas, posisi tubuh yang baik adalah …

  A. Membelakangi teman-teman
  B. Menunduk dan tidak menatap pendengar
  C. Berdiri tegak dan menatap pendengar dengan sopan
  D. Duduk sambil memainkan tangan

  10. Jika kamu berbicara terlalu cepat saat mengemukakan pendapat, akibatnya adalah …

  A. Pendengar tidak sempat memahami isi pendapatmu
  B. Pendengar semakin tertarik
  C. Suaramu menjadi lebih jelas
  D. Pendapatmu terdengar lebih meyakinkan

  11. Jika kamu pernah mengalami masalah karena lupa mengerjakan tugas, ini bisa dikaitkan dengan …

  A. Masalah yang dialami tokoh dalam cerita “Awas”

  B. Masalah yang tidak relevan dengan cerita

  C. Cerita yang hanya tentang hewan

  D. Masalah orang lain saja

  
  

  12. Rambu lalu lintas harus kita patuhi. apa yang terjadi jika kita melanggar nya...

  A. Jalanan akan tertib terkendali

  B. Terjadi kecelakaan dan kekacauan

  C. Aman dan tertib

  D. Terjalinnya kerukunan dan kedamaian

  
  

  13. Mengapa kita harus memeriksa kebenaran informasi sebelum digunakan?
  
  
  14. Berikan contoh kalimat pembuka presentasi yang baik!
  
  
  15. Setelah selesai presentasi, temanmu ada yang bertanya. Sikap apa yang sebaiknya kamu tunjukkan saat menjawab pertanyaan tersebut?

Baiklah sholeh sholeha bu guru demikian materi kita pada hari ini semoga anak-anak dapat memahami materi hari ini dengan baik jangan lupa laksanakan sholat lima waktu dan selalu gunakan kata tolong dan terimakasih kepada papa dan mama. Bu guru akhiri Wassalamualaikum wr.wb 🥰🙏🥰

 

Hari/Tanggal : jumat, 21 november 2025

Mata Pelajaran :  , IPAS (problem based learning), Matematika (penugasan)

Alat Peraga : PPT, gambar, vidio ajar, dadu

Metode Pembelajaran : Penugasan

CP IPAS

Capaian Pembelajaran: Peserta didik memahami bentuk dan fungsi pancaindra; siklus hidup makhluk hidup dan upaya pelestariannya; masalah yang berkaitan dengan pelestarian sumber daya alam sebagai upaya mitigasi perubahan iklim; proses perubahan wujud benda dan perubahan bentuk energi 2.

 Tujuan Pembelajaran: 

Murid  memahami proses perubahan wujud benda dan perubahan energi

IPAS

Perhatikan vidio dibawah ini

Wujud benda adalah keadaan suatu benda yang memiliki massa dan dapat menempati ruang, umumnya terbagi menjadi tiga jenis utama: padat, cair, dan gas, masing-masing dengan sifat dan karakteristik yang berbeda terkait bentuk, volume, dan kemampuan mengalir. 

1. Benda Padat 

• Bentuk: Bentuknya tetap dan tidak mudah berubah.
• Volume: Memiliki volume yang tetap.
• Partikel: Partikel-partikel penyusunnya sangat rapat dan terikat kuat.
Contoh: Kayu, batu, logam, dan mainan balok.

2. Benda Cair 

Bentuk: Bentuknya tidak tetap dan akan mengikuti bentuk wadah tempatnya.
Volume: Memiliki volume yang tetap, tetapi tidak memiliki bentuk yang tetap.
Partikel: Partikel-partikelnya lebih renggang dibandingkan benda padat dan dapat bergerak bebas.
Contoh: Air, jus, dan minyak.

3. Benda Gas 

Bentuk: Bentuknya tidak tetap dan akan memenuhi seluruh ruang yang ditempatinya.
Volume: Volume dan bentuknya tidak tetap.
Partikel: Partikel-partikelnya sangat renggang dan bergerak sangat bebas.
Contoh: Udara, asap, dan uap air.

Mengapa Ada Wujud yang Berbeda?

Perbedaan wujud benda ini disebabkan oleh susunan partikel-partikel penyusunnya dan jarak antar partikel tersebut. Perubahan wujud benda (misalnya dari padat menjadi cair) terjadi karena adanya perubahan suhu atau energi, seperti saat es batu meleleh menjadi air. 

Perubahan wujud benda untuk kelas 4 meliputi enam proses utama: mencair (padat ke cair), membeku (cair ke padat), menguap (cair ke gas), mengembun (gas ke cair), menyublim (padat ke gas), dan mengkristal (gas ke padat). Perubahan ini terjadi akibat pelepasan atau penyerapan kalor (panas) dan dapat diamati dalam kehidupan sehari-hari. 

1. Mencair

• Definisi: Perubahan wujud dari padat menjadi cair.
• Contoh: Es batu yang mencair menjadi air atau mentega yang meleleh saat dipanaskan. 

2. Membeku

• Definisi: Perubahan wujud dari cair menjadi padat.
• Contoh: Air yang dibekukan menjadi es atau agar-agar yang mengeras. 

3. Menguap

• Definisi: Perubahan wujud dari cair menjadi gas.
• Contoh: Air yang dipanaskan hingga menjadi uap atau ketika air di genangan mengering. 

4. Mengembun

• Definisi: Perubahan wujud dari gas menjadi cair.
• Contoh: Titik-titik air yang terbentuk di luar gelas berisi minuman dingin atau embun pagi di dedaunan. 

5. Menyublim

• Definisi: Perubahan wujud langsung dari padat menjadi gas.
• Contoh: Kapur barus yang lama-kelamaan mengecil dan habis karena berubah menjadi gas. 

6. Mengkristal

• Definisi: Perubahan wujud langsung dari gas menjadi padat.
• Contoh: Pembentukan kristal salju atau proses pembuatan garam dari air laut yang menguap. 

Soal

• Proses perubahan wujud dari padat menjadi cair dinamakan.. 
  • Jawaban: Mencair 
• Air yang dimasukkan ke dalam freezer akan berubah menjadi es. Perubahan wujud yang terjadi adalah... 
  • Jawaban: Membeku 
• Saat pakaian basah dijemur di bawah sinar matahari, air akan hilang karena berubah menjadi uap. Ini adalah contoh dari perubahan wujud... 
  • Jawaban: Menguap 
Butiran air yang menempel pada permukaan gelas berisi es adalah contoh dari peristiwa.. 
Jawaban: Mengembun 
Kapur barus yang dibiarkan di udara terbuka akan habis karena berubah menjadi gas. Peristiwa ini disebut... 
Jawaban: Menyublim 
Perubahan wujud dari gas menjadi padat adalah.. 
Jawaban: Mengkristal 

Soal Esai:

Mengapa es krim akan mencair jika dibiarkan terlalu lama di suhu ruang? Jelaskan prosesnya! 
Sebutkan dua contoh perubahan wujud dari cair menjadi gas dalam kehidupan sehari-hari! 
Jelaskan mengapa ketika air di dalam panci dipanaskan hingga mendidih, akan muncul uap! 
Pada pagi hari, embun terbentuk di daun. Jelaskan bagaimana proses terjadinya embun ini! 
Sebutkan perbedaan antara peristiwa mencair dan membeku!